به‌منظور بررسی تاثیر فواصل بین ردیف و مدیریت بر جمعیت علف‌های‌هرز، عملکرد و اجزای عملکرد نخود، آزمایشی به‌صورت فاکتوریل در قالب طرح بلوک‌های کامل تصادفی با 3 تکرار در مزرعه آزمایشی دانشکده کشاورزی دانشگاه لرستان طی سال زراعی 86-1385 اجرا شد. فاکتورهای آزمایش شامل فاصله بین ردیف در چهار سطح 15، 20، 30 و 40 سانتی‌متر با تراکم ثابت50 بوته در متر مربع و مدیریت علف‌های‌هرز در پنج سطح شامل شاهد بدون ...

چکیده کاشت‏های پاییزه انتظاری نخود معمولاً در جهت حداکثر استفاده از بارش‏های پاییزی و با توجه به پتانسیل بالای تولید نخود در این کشت ها، در کشورهایی مانند ایران که بارش‏های بهاری مناسبی ندارند، انجام می‏گیرد، اما تداخل شدید علف های هرز، مهمترین مانع این تاریخ‏های کاشت است. به منظور بررسی واکنش عملکرد، اجزای عملکرد و میزان پروتئین دانه نخود رقم ilc482 به تداخل علف‏های هرز تحت رژیم‏های مختلف رطوب...

به منظور بررسی تأثیر علف­کش­های مختلف بر کنترل علف­های هرز مزارع سورگوم جارویی رقم محلی­گلبوس در شرایط مزرعه، آزمایشی در قالب طرح بلوک­های کامل تصادفی با چهار تکرار در منطقه آچاچی میانه انجام شد. علف­کش­های مورد استفاده شامل آترازین به صورت پیش کاشت + آلاکلر به صورت پیش­رویشی، آترازین به صورت پیش­رویشی + ارادیکان به صورت پیش­کاشت، ارادیکان به صورت پیش­کاشت، توفوردی ام­ث­پ­آ به صورت پس­رویشی + و...

چکیده: این پژوهش در سال زراعی 1391 به منظور مطالعه بررسی مدیریت مختلف گیاهان پوششی بقولات و غلات بر کنترل زیست توده، تراکم و انواع علف های هرز یک ساله و چند ساله در ذرت علوفه ای در ایستگاه تحقیقات کشاورزی و منابع طبیعی اردبیل (سامیان) اجرا شد. تیمارهای آزمایش شامل گیاهان پوششی گندمیان و بقولات علوفه ای در چهار سطح شامل 1- ماشک، 2- شبدر برسیم، 3- خلّر، 4- چاودار، و تیمار وجین کامل بدون گیاه پوش...

هدف اصلی این پژوهش تحلیل محتوای کتابهای درسی دوره ابتدایی از نظرپرداختن به مسائل و مباحث روز جهان بود.مسائل و مباحث جهانی که در این پژوهش به آن پرداخته شدعبارتند از:آموزش چند فرهنگی، آموزش شهروندی،آموزش توسعه،آموزش محیطی ،آموزش حقوق بشر،صلح و برابری،آموزش رسانه ها وفناوری اطلاعات و آموزش سلامت. این پژوهش هم به روش توصیفی و هم به روش تحلیل محتوا انجام شده است.جامعه آماری این پژوهش مجموعه کتابهای...

  نظام آموزش و پرورش کشور برای روزآمد کردن کتابهای درسی نیازمند بازنگری کارشناسی شده در محتوای کتابها است. کتابهای تعلیمات دینی به این دلیل که بر بینش، تفکر و اعتقادات دانش آموزان تأثیر مستقیم می‌گذارد، مستلزم بازاندیشی و بازآفرینی است، تا متن، پرسش و تصاویر به نحوی ارائه شوند که دانش‌آموز را فعالانه درگیر کرده، او را به سوی تفکر انتقادی سوق دهند. در این راستا، خوشبختانه طی سالهای اخیر تغییرات ...

به منظور بررسی اثر منبع کود نیتروژن، روش مصرف کود و روش مبارزه با علف های هرز بر بیوماس علف های هرز، عملکرد، اجزای عملکرد و برخی صفات زراعی ذرت دانه ای آزمایشی به صورت اسپیلت پلات فاکتوریل و در قالب طرح بلوک های کامل تصادفی در چهار تکرار اجرا شد. عوامل مورد بررسی شامل روش های مبارزه با علف های هرز در چهار سطح (وجین کامل، عدم وجین، ای پی تی سی ]ارادیکان[ در100 درصد دوز توصیه شده و ای پی تی سی ]ا...

در این مقاله با استفاده از روش تحلیل محتوا، میزان توجه به نگرش کارآفرینانه در ابعاد شناختی، نگرشی و عاطفی در کتاب های فارسی دبستان، بررسی می شود. بدین منظور کل کتابهای فارسی (کتاب های بخوانیم و بنویسیم) پنج پایه دبستان در سال تحصیلی 1388-1389 به کمک جدول تحلیل محتوا بررسی شد. برای تهیه ی جدول تحلیل محتوا، نگرش کارآفرینانه با کمک الگوهای موجود و به ویژه با تاکید بر الگوی رابینسون، به شاخص های: ت...

به منظور بررسی مدیریت تلفیقی علف­های هرز مزارع ذرت در سال زراعی 1388 آزمایشی در مزرعه تحقیقاتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اراک اجرا شد. آزمایش به صورت کرت های خرد شده در قالب طرح بلوک های کامل تصادفی با چهار تکرار انجام شد. در این تحقیق در کرت های اصلی تراکم ذرت در سه سطح (شامل: 70 هزار، 80 هزار و 90 هزار بوته در هکتار) ودر کرت های فرعی تیمارهای مدیریت شیمیایی و مکانیکی علف های هرز در پنج سطح (شا...

هدف کلی این پژوهش بررسی نقش فعالیت های آموزشی و ترویجی بر عملکرد زارعین صنوبر (کود دهی، آبیاری، وجین، مبارزه با آفات، هرس کردن، شخم زدن و فاصله کاشت) در شهرستان ارومیه بود. برای انجام این پژوهش از روش­های توصیفی و علی- ارتباطی بهره گرفته شد و زارعین صنوبر شهرستان ارومیه به عنوان جامعه آماری در نظر گرفته شدند. بر اساس نمونه گیری تصادفی، 76 نفر به عنوان نمونه آماری در نظر گرفته شدند. بر اساس نتای...