نتایج جستجو برای: محیط مجازی مبتنی بر مودل

تعداد نتایج: 540221  

ژورنال: :evidence based care 0
اکرم اکرم رضائیان akram rezaeian instructor of nursing, department of pediatric nursing, school of nursing and midwifery, mashhad university of medical sciences, mashhad, iranمربی گروه کودک و نوزاد، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران آرزو آرزو نیک نژاد جلالی arezo niknejad jalali ms in pediatric nursing, school of nursing and midwifery, mashhad university of medical sciences, mashhad, iranدانشجوی کارشناسی ارشد آموزش پرستاری کودکان، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران سیدرضا سیدرضا مظلوم seyedreza mazlom phd candidate in nursing, department of medical-surgical nursing, school of nursing and midwifery, mashhad university of medical sciences, mashhad, iranدانشجوی دکترای پرستاری، گروه داخلی جراحی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران

مقدمه: سال اول زندگی مهم ترین دوره خارج رحمی تکامل مغزی و نیازمند تحریکات محیطی برای بروز قابلیت های تکاملی می باشد؛ اما کودکان شیرخوارگاهی به دلیل محرومیت های محیطی مکرر، در معرض تأخیر تکاملی قرار دارند. هدف: تعیین تأثیر بسته مراقبتی مبتنی بر شواهد بر تکامل مهارت های حرکتی عمومی شیرخواران ساکن شیرخوارگاه. روش: در این کارآزمایی بالینی دوگروهه تصادفی که در شیرخوارگاه حضرت علی اصغر(ع) مشهد در سال...

ژورنال: :نشریه آموزش پرستاری 0
مهدیه پودینه مقدم m poodineh moghadam school of nursing and midwifery, zabol university of medical sciences, zabol, iranدانشکده پرستاری و مامایی زابل، دانشگاه علوم پزشکی زابل،ایران مریم جهانتیغ حقیقی m jahantigh haghighi faculty of nursing & midwifery. zabol university of medical science, zabol, iranدانشکده پرستاری و مامایی زابل، دانشگاه علوم پزشکی زابل، زابل، ایران حسین شهدادی h shahdadi school of nursing and midwifery, zabol university of medical sciences, zabol, iranدانشکده پرستاری و مامایی زابل، دانشگاه علوم پزشکی زابل، زابل، ایران سلیمان سراوانی s saravani school of medicine, zabol university of medical sciences, zabol, iranگروه پزشکی اجتماعی، دانشگاه علوم پزشکی زابل، زابل، ایران فهیمه شجاعی شاد f shojaei shad school of nursing and midwifery, zabol university of medical sciences, zabol, iranدانشکده پرستاری و مامایی زابل، دانشگاه علوم پزشکی زابل، زابل، ایران

مقدمه: آموزش پرستاری وظیفه آماده سازی دانش آموختگان با کفایتی را بر عهده دارد که بتوانند در محیط در حال تغییر جامعه و بالین، نیازهای مددجویان را تشخیص داده و در پرتو استفاده از بهترین شواهد علمی، مناسب ترین مراقبتها را ارائه دهند؛ لذا مطالعه حاضر با هدف تعیین تأثیر آموزش مبتنی بر شواهد بر تفکر انتقادی دانشجویان پرستاری انجام شده است. روش: این پژوهش به صورت نیمه تجربی؛ قبل و بعد از مداخله بر روی...

ژورنال: :توسعه آموزش در علوم پزشکی 0
فرح مادرشاهیان farah madarshahian ghafari street,faculty of nursing and midwifery, birjand university of medical sciences, birjand, iran.بیرجند خیابان غفاری، دانشگاه علوم پزشکی بیرجند، دانشکده پرستاری مامایی کد پستی 97178 محسن حسن ابادی mohsen hassanabadi ghafari street,faculty of nursing and midwifery, birjand university of medical sciences, birjand, iran.بیرجند خیابان غفاری، دانشگاه علوم پزشکی بیرجند، دانشکده پرستاری مامایی کد پستی 97178 سهیلا خزاعی soheila khazaei , center for network development and health promotion, ministry of health and medical education (mohme)وزارت بهداشت درمان و آموزش پزشکی، تهران، ایران

زمینه و هدف: انتخاب رویکرد مبتنی بر شواهد جهت آموزش و تصمیم گیری در ارایه ی مراقبت نیازمند تعیین موانع و اثربخشی می باشد. در این مطالعه اثر گنجاندن مراقبت مبتنی بر شواهد در برنامه ی تدریس بر عملکرد دانشجویان مطالعه شده است. روش بررسی: در این مطالعه شبه تجربی چهل دانشجوی رشته ی پرستاری در بخش ارولوژی با نمونه گیری مبتنی بر هدف انتخاب و به صورت تصادفی به دو گروه آموزش مبتنی بر شواهد (20نفر) و روی...

ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
زهرا عابدینی zahra abedini instructor, nursing depatrtment,school of nursing and midwifery,qom university of medical sciences,qom,iran, [email protected].زهرا عابدینی، مربی گروه پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی قم، ایران، [email protected] هدی احمری طهران hoda ahmari tehran .() instructor, nursing depatrtment,school of nursing and midwifery,qom university of medical sciences,qom. iran ,[email protected].هدی احمری طهران (مربی)، گروه مامایی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی قم، ایران. [email protected] اشرف خرمی راد ashraf khorami instructor , midwifery depatrtment ,school of nursing and midwifery,qom university of medical sciences,qom, iran, [email protected]اشرف خرمی راد (مربی)، گروه پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی قم، ایران. ([email protected] اعظم حیدرپور azam heidarpour msc, microbiology department,qom university of medical sciences,qom. iran, [email protected]اعظم حیدرپور،کارشناس ارشد میکروبیولوژی،، دانشگاه علوم پزشکی قم، ایران. ([email protected])

مقدمه: یادگیری بر اساس شواهد روشی مؤثر در آموزش دانشجویان است و شناخت دیدگاه های فراگیران در زمینه این رویکرد نوین، باعث توسعه کاربرد آن می شود. این مطالعه با هدف توصیف تجارب دانشجویان پرستاری از یادگیری مبتنی بر شواهد انجام شد. روش ها: در این مطالعه کیفی که بر مبنای نظریه پایه در سال 1388 انجام شد، 18 دانشجوی پرستاری به شیوه نمونه گیری مبتنی بر هدف انتخاب شدند. از دانشجویان خواسته شد تا با کار...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه ارومیه - دانشکده ادبیات و علوم انسانی 1393

روش آموزش زبان مبتنی بر تمرین (tblt)، یکی از متحول کنندگان شاخص برنامه های درسی آموزشگاه های زبان در سرتاسر دنیا شناخته می شود. با این حال، گاهی اوقات مدرسین در شناخت دقیق این متد تدریس و چگونگی به کارگیری آن در کلاس های درس شان، به مشکل بر می خورند. براساس اهمیت tblt در بین متدهای تدریس زبان فعلی، محقق این پژوهش کوشید میزان آگاهی و چگونگی بکارکیری معلمین زبان ایرانی از این روش را بسنجد. همچنین...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علامه طباطبایی - دانشکده مدیریت و حسابداری 1391

صنعت سلامت از جمله حوزه های اصلی زندگی است که سرشار از پیشرفت های حیرت آور و چالش های متنوع است. علوم پزشکی مرتباً در حال کشف بیماری های جدید و روش های نوین درمانی است و توسعه تکنولوژی های دیجیتالی و ورود آن ها در صنعت سلامت در قالب پزشکی از راه دور، بیوانفورماتیک و غیره به منظور ارتقاء خدمات سلامت، این صنعت را با چالش های جدیدی مواجه ساخته است. از طرفی، کشورهای درحال توسعه، با درآمدهای متوسط...

ژورنال: :گام های توسعه در آموزش پزشکی 0
حسین حبیب زاده hossein habibzadeh ph.d. in nursing education, assistant professor, department of internal-surgical nursing, school of nursing and midwifery, urmia university of medical sciences, urmia, iranدکترای تخصصی آموزش پرستاری، استادیار، گروه پرستاری داخلی- جراحی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی ارومیه، ارومیه، ایران نسرین خواجه علی nasrin khajeali m.sc. in nursing, razi hospital, jundishapur university of medical sciences, ahvaz, iranکارشناسی ارشد پرستاری، گروه داخلی جراحی، دانشکده پرستاری و مامایی، بیمارستان رازی، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور، اهواز، ایران حمیدرضا خلخالی hamid reza khalkhali assistant professor, department of epidemiology and biostatistics, school of public health, urmia university of medical sciences, urmia, iranدکترای آمار حیاتی، استادیار، گروه آمار و اپیدمیولوژی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی ارومیه، ارومیه، ایران یوسف محمدپور yosof mohammadpour lecturer, department of internal-surgical nursing, school of nursing and midwifery, urmia university of medical sciences, urmia, iranکارشناس ارشد پرستاری، مربی، گروه پرستاری داخلی- جراحی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی ارومیه، ارومیه، ایران

زمینه و هدف: خودکارامدی نقش مهمی را در به کارگیری دانش و مهارت های بالینی ایفا می کند. یکی از روش های افزایش خودکارامدی، استفاده از تجربه و نتایج تحقیقات بالینی است. هدف از این مطالعه، تعیین تأثیر آموزش مبتنی بر شواهد بر خودکارامدی دانشجویان پرستاری بود. روش کار: پژوهش تجربی حاضر در سال 1391 بر روی 48 دانشجوی ترم سه رشته پرستاری دانشگاه علوم پزشکی ارومیه صورت گرفت. نمونه گیری به صورت در دسترس ا...

چکیده با ورود تکنولوژی و وسایل ارتباط جمعی درخانواده‌‌ها، ارزش‌های اجتماعی خانواده‌‌ها تحت تأثیر قرار گرفته و موجب شده تا شاهد تغییراتی در رفتار و گفتمان نسل جوان باشیم. شبکه‌‌های اجتماعی مجازی و اینترنت مهم‌ترین این تکنولوژی‌‌ها ‌می‌باشد که در دنیای امروز ما به‌گونه‌ای نفوذ کرده است که نمی‌توان زندگی بدون آن‌را تصور کرد، اما همین فضا آسیب‌‌های متعددی را با خود به‌دنبال داشته است که یکی از اص...

    رسانه­ ها و محیط ­های آموزشی- یادگیری نویسنده: محمدحسن امیرتیموری انتشارات سمت و دانشگاه فرهنگیان سال انتشار: 1394 شاید بهتر باشد که امروز به‌جای استفاده از واژه «رسانه­ های آموزشی»، که بیشتر بر تدریس و فعال بودن معلم یا فرستنده پیام تأکید دارد، از اصطلاح «رسانه­های آموزشی-یادگیری»، استفاده کنیم، که بیانگر توجه بیشتر بر یادگیری و فعال بودن یادگیرنده است. در انطباق با تغییرات مطرح‌شده، در ای...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه فردوسی مشهد - دانشکده فنی 1391

توصیف گر داده مبتنی بر بردار پشتیبان (svdd)، یکطبقه بندبا ناظرتک کلاسهاست. هدف این طبقه بندمرزی، بهینه کردن حجم دایره (ابرکره) اطراف مجموعه هدف خطی یا غیرخطی می باشد. حداقل پیچیدگی زمانیاینگونه طبقه بندها، است؛ در نتیجه با افزایش تعداد نمونه ها، مسئله برای مجموعه داده های حجیم کارایی خود را از دست می دهد. هدف اصلی این پایان نامه، توسعه svdd، به منظور ایجاد امکان استفاده از آن در کاربردهای حجیم ...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید