پژوهش حاضر با هدف مقایسه هوش هیجانی، سبک های دلبستگی و سبک های هویت در نوجوانان عادی و نوجوانان با مشکلات پرخاشگری صورت گرفت. طرح پژوهش از نوع علی – مقایسه ای بود. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان عادی مقطع متوسطه شهر تهران و کلیه دانش آموزانی است که دارای مشکلات پرخاشگری می باشند. در این میان تعداد 146 دانش آموز عادی با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای و تعداد 60 دانش آموز با نش...

مشارکت افراد هر جامعه ، به ویژه جوانان و نوجوانان در امورات ا جتماعی از جمله مسایل بسیار مهم دولت ها و حکومت ها بوده و هست. مشارکت اجتماعی افراد جامعه نشان گر پیوند های عمیق بین مردم و مسئولین و از شاخص های اساسی رشد جوامع به شمار می رود . اما تحقیقات جامعی در خصوص نقش عوامل تربیتی خانواده روی این مساله مهم صورت نگرفته، همین امر انگیزه ای برای پژوهش حاضر شد. هدف اصلی پژوهش حاضربررسی نقش سبک های...

زمینه و هدف:  نوجوانی مرحله گریزناپذیر از تحول آدمی است که به دلیل حساسیت ویژه همواره موردتوجه واقع‌شده است. نوجوانی و اوایل جوانی زمانی مناسب برای شکل‌گیری هویت (احساس و مفهومی از خود) است که تاریخچه گذشته فرد و توانمندی‌های موردنیاز برای سلامت روان‌شناختی در بزرگ‌سالی را درهم می‌آمیزد. یکی از جدی‌ترین خطرات این دوران گرایش نوجوان به مواد مخدر و سوءمصرف مواد است و یکی از شایع‌ترین اختلالات در ...

هدف: این پژوهش با هدف بررسی ارتباط سبک های هویت و سلامت اجتماعی در نوجوانان ساکن مراکز شبانه روزی شهر تهران انجام شد. روش: این مطالعه از نوع همبستگی بوده و جهت نمونه گیری از روش سرشماری استفاده گردید. به این ترتیب، کلیه نوجوانان پسر 18- 15 سال ساکن مراکز شبانه روزی شهر تهران (83 نفر) وارد مطالعه شدند. اطلاعات مورد نیاز با استفاده از پرسشنامه های سبک های هویت برزونسکی (isi-6g) و سلامت اجتماعی ...

دوره نوجوانی مرحله پیچیده ای از رشد انسان است که طی آن افراد بلوغی را تجربه می کنند که به رشد جسمانی، فیزیولوژیکی و روانشناختی آنان تأثیر می گذارد. در این دوره، نوجوانان بحران هویت را تجربه می کنند و از نظر هوشی نیز به مرحله تفکر انتزائی می رسند، همچنین ارتباط آنها با گروه های همسالان افزایش می یابد. قرار گرفتن نوجوانان در این شرایط جدید و تغییرات ناگهانی، اغلب با فشار و بی ثباتی روانی همراه اس...

هدف: سلامت روان و سبک هویتی زنان زندانی به عنوان یکی از گروه های در معرض خطر از اهمیت ویژه ای برخوردار است. نتایج این پژوهش در صدد آن است که اختلالات روانی و سبک هویتی قابل توجه در هر گروه از مجرمان زن را پیش بینی کند و به این ترتیب اقدامات مسئولین مربوطه را در جهت کاهش احتمال وقوع مجدد جرم و بازگشت برخی مجرمان به زندان تسهیل کند. روش پژوهش: به روش نمونه گیری سهمیه ای – تصادفی، تعداد 200 نفر ز...

هدف از پژوهش حاضر، بررسی رابطه هوش هیجانی و سبک های هویت با انگیزه پیشرفت در دانش?آموزان دختر مقطع متوسطه در سال تحصیلی 94-93 بود. برای این منظور 200 نفر از دانش آموزان دختر سال اول مقطع متوسطه ناحیه 2 شهر کرمانشاه به شیوه?ی خوشه ای چند مرحله ای تصادفی انتخاب و به وسیله ی پرسشنامه ی هوش هیجانی برادبری- گریوز، سبک هویتی برزونسکی ، انگیزه ی پیشرفت هرمنس مورد ارزیابی قرار گرفتند. داده های خام پس ا...

هدف این پژوهش بررسی نقش سبک های هویت از طریق الگوهای ارتباطی خانواده و بهزیستی روانشناختی بوده است که روش تحقیق از نوع همبستگی و جامعه آماری شامل دانش آموزان مقطع پیش دانشگاهی سال 1390-91 و نمونه آماری شامل 175 دانش آموز که 93دختر و 82 نفر پسر و با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شده اند ، ابزار گرداوری داده ها شامل 1) مقیاس های الگوهای ارتباطی خانواده(فیتز پاتریک ،1994) 2) سبک های پرد...

تعیین رابطه بین تفکرات غیر منطقی و سبک های هویت با رشد اخلاقی می باشد. روش پژوهش: روش پژوهش حاضر از نوع همبستگی است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دختران نوجوان دبیرستانی منطقه 18 شهر تهران است که در سال تحصیلی 93-92 در مدارس عادی مشغول به تحصیل هستند (که حدود 800 نفر می باشند). حجم نمونه با استفاده از جدول کرجسی و مورگان (1975) برای مطالعه 260 نفر انتخاب شد. داده ها از طریق آمار توصیفی (فراوان...

هدف: هدف پژوهش حاضر بررسی نقش حضورذهن و ابعاد شخصیتی در سبک های هویتی و تعیین واریانس قابل پیش بینی توسط این دو متغییر از سبک های هویت بود. روش بررسی: مطالعه از نوع توصیفی و تحقیقات همبستگی بود. نمونه مورد مطالعه شامل 223 نفر (دختر:120، پسر:103) از دانشجویان دانشگاه های تهران بودند. که به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای تصادفی انتخاب شدند. جمع آوری داده ها با استفاده از پرسشنامه های سرشت و...