هدف از این تحقیق مقایسه پیشرفت تحصیلی و بسندگی زبانی دانش آموزان ایرانی در مدارس یک زبانه و دوزبانه به منظور بررسی تاثیر برنامه های غوطه ورسازی زبانی نسبی(partial efl immersion program) است. به این منظور،از میان مدارس راهنمایی موجود در شیراز، سه مدرسه،دو مدرسه یک زبانه به طور تصادفی و یک مدرسه دوزبانه به دلیل در دسترس بودن، انتخاب شد. هفتاد دانش آموز دختر در این تحقیق شرکت کردند. برای جمع آوری ...

در فلور ایرانیکا 19 گونه و شش زیرگونه از جنس بومادران گزارش شده است که هفت گونه آن بومی ایران می باشند. به دلیل تنوع در صفات ریخت شناسی برگ وگل، شناسایی مورفولوژیک گونه ها توام با مشکلات فراوان است. به منظور مطالعه قرابت فنتیکی گونه های جنس achillea تاکسونومی عددی با استفاده از 23 صفت ریخت شناسی در 9 گونه انجام شد. تجزیه خوشه ای به روش average linkage، دو گروه اصلی را مشخص نمود. a. millefolium،...

پژوهش حاضر با هدف مقایسه ی هوش اجتماعی، مهارت های تفکر انتقادی و خلاقیت در دانشجویان دوزبانه (ترک- فارس و کرد- فارس) و یک زبانه دانشگاه یزد انجام شده است. هدف تحقیق کاربردی است و از نظر اینکه هوش اجتماعی، مهارت های تفکر انتقادی و خلاقیت را در دانشجویان دوزبانه و یک زبانه مقایسه می کند، پس رویدادی است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانشجویان دانشگاه یزد به تعداد 13754 می باشد که در سال تحصیلی 1392...

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

این پژوهش با هدف بررسی ظرفیت تحمل تنش اتصال های گوشه ای فارسی ساخته شده با کام و زبانه سیار زیر بار کششی و فشاری انجام شده است. در این تحقیق اتصال های ساخته شده از گونه های راش (fagus orientalis l.) و نراد (abies alba) با اتصال کام و زبانه سیار در دو سطح a (8/0× 1 × 5/3 سانتی متر) و b (8/0× 2×3 سانتی متر) و چسب پلی وینیل استات (pvas) و پلی اورتان (pu) مورد بررسی قرار گرفته است. نتایج نشان دادند...

چکیده در این مطالعه مقاومت لنگر خمشی در اتصال کام و زبانه، مقاومت انفصالی و جانبی در اتصال پیچ در دو گونه چوبی تیمار شده ی افرا پلت (acer velutinum l) و نوئل ( spp picea )در 3 سطح دمایی 170،190 و 150 درجه سانتیگراد و 2 سطح زمانی 1 و 3 ساعت تحت تیمار حرارتی خشک بررسی شد . سپس چوب های تیمار شده برای ساخت اتصالt شکل (کام و زبانه) و اتصال پیچ استفاده شد. دو نوع اتصال کام و زبانه ساده، کام و زبانه ...

چکیده ندارد.

این تحقیق بر پایه روش شناسی tim johns با عنوان data driven learning بنا نهاده شده است. از 40 دانشجوی سال آخر رشته مترجمی در دو گروه آزمایش و کنترل استفاده شد. به هر دو گروه قبل از مداخله یک پیش آزمون و پس از مداخله یک پس آزمون داده شد. گروه آزمایش پس آزمون را با استفاده از پیکره های کمیت و کیفیت و نرم افزار text stat برای تحلیل پیکره کمیت انجام داد. بعد از پایان مداخله خطاهای هر دو گروه محاسبه ...