پژوهش های مختلف بیانگر آن است که عوامل روانشناسی متفاوت و توانایی های شناختی مختلف در افراد وجود دارد که ناشی از تفاوت های فردی بین آن ها می باشد، و همین عوامل سبب بروز عملکرد های متفاوت در کار ریاضی می شود. نقش تفاوت های فردی در یادگیری ریاضی مقوله ای شناخته شده در روانشناسی آموزش ریاضی است وبرخی معتقدند که تفاوت های فردی همان فیلترهای یادگیری هستند. این پژوهش، مطالعه‏ای است بر روی تفاوت های ف...

زمینه و هدف:به دلیل وجود مشکلات در خانواده در پذیرش نوجوانان عقب مانده ذهنی به علت نقصان رشد در ابعاد جسمی، روانی، اجتماعی و تربیتی، بررسی حاضر با هدف تعیین عوامل فردی مرتبط با پذیرش نوجوانان عقب مانده ذهنی توسط خانواده انجام شد.روش بررسی: این بررسی یک مطالعه توصیفی- تحلیلی و مقطعی است. تعداد 406 نفر از سرپرستان نوجوانان عقب مانده ذهنی (199 نفر که نوجوانان خود را در خانواده پذیرفته بودند «گروه ...

  زمینه و هدف : فرسودگی شغلی، شامل خستگی عاطفی ، مسخ شخصیت و کاهش موفقیت فردی است و زمانی که توانایی های فرد برای تقاضاهای محیط کار کافی نباشد علائم آن آشکار می شود. کارکنان نظام سلامت به دلیل مواجهه با استرس های فیزیکی و روانی در معرض فرسودگی می باشند. این مطالعه با هدف تعیین میزان فرسودگی شغلی بهورزان و بررسی ارتباط خصوصیات جمعیت شناختی با آن انجام گرفت .   روش بررسی: این پژوهش توصیفی-تحلیلی،...

: تحقیق حاضر با هدف شناخت عوامل موثر بر گرایش (تمایل) دانشجویان کارشناسی ارشد دانشگاه تهران به مهاجرت خارج از کشور انجام شده است. در این تحقیق، ابتدا مطالعات و تحقیقات پیشین و دیدگاهها و نظریات مطرح شده در حوزه مهاجرت، به ویژه مهاجرت بین المللی مورد بررسی قرار گرفته است وچارچوب نظری تحقیق، عمدتا با تأکید بر رویکرد جذب و دفع در مهاجرت تدوین شده و ارزیابی افراد از وضعیت داخل و خارج کشور به همراه ...

هدف پژوهش حاضر بررسی تأثیر اجرای برنامۀ «فلسفه برای کودکان» (p4c) در افزایش هوش هیجانی دانش آموزان دختر مقطع اول راهنمایی تهران است. نمونة این پژوهش شامل 30 دانش آموز دختر پایۀ اول راهنمایی مدرسۀ مدرسه شهدای آزادی منطقۀ دوازده شهر تهران بود. که به صورت تصادفی به دو گروه آزمایشی و کنترل تقسیم شدند. ابزار جمع آوری داده ها آزمون هوش هیجانی بار ـ اُن (bar-on) بود. ضمناً برای بررسی فرضیه های پژوهش از ...

هدف کلی پژوهش، بررسی رابطه بین ویژگی های فردی دانشجویان، برنامه درسی تجربه شده و رشد شایستگی های آنان می باشد. جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان دوره کارشناسی دانشگاه شیراز بود، که در سال 90-91 مشغول به تحصیل بودند. با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای مرحله ای 256 نفر انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل مقیاس محقق ساخته برنامه درسی تجربه شده و پرسشنامه رشد شایستگی رهبری از پرسشنامه ارزیابی رهبری مقدما...