در تمام مسایلی که در زمینه آموزش زبان مطرح است یکی از سخت ترین پرسشها چگونگی تاثیر میزان دوزبانگی بر یادگیری زبان دیگر می باشد. مطالعات نشان می دهد داشتن دانش در دو زبان، یادگیری یک زبان دیگر را سهل تر می کند. تحقیق حاضر در مسیر مطالعات فوق تلاش می کند تا تاثیر دو زبانگی بر یادگیری زبان دیگر را با مقایسه نوشتار زبان آموزان دو زبانه فارسی- فرانسه و سه زبانه فارسی– انگلیسی– فرانسه درخصوص اشتباهات...

پژوهش حاضر با هدف مقایسه ی رضایت زناشویی، افسردگی و اضطراب در مادران دارای کودکان اختلال یادگیری، عقب مانده ذهنی و عادی انجام گرفت. جامعه ی آماری پژوهش شامل کلیه ی مادران دارای دانش آموزان دختر و پسر ناتوانی یادگیری ،عقب ماندگی و عادی که در مدراس ابتدایی شهر کرمانشاه در سال تحصیلی 93-1392مشغول به تحصیل هستند،که به روش نمونه گیری خوشه‏ای چند مرحله‏ای نمونه ای به حجم 300نفر (100 نفر مادران دارای ...

‏ در این پژوهش ویژگی های روان سنجی پرسشنامه سبک های یادگیری گراشا - ریچمن و رابطه ‏آن با اضطراب امتحان بررسی شده است. یک گروه نمونه با حجم 453 نفر از طریق نمونه برداری ‏تصادفی چند مرحله ای انتخاب و به پرسشنامه سبک های یادگیری پاسخ دادند، و از این تعداد 60 نفر ‏نیز به طور همزمان به پرسشنامه اضطراب امتحان ساراسون پاسخ داده و تعداد 8 پرسشنامه به دلیل عدم ‏پاسخگویی آزمودنی ها از تحلیل کنار گذاشته ش...

مقدمه: مطالعه حاضر با هدف بررسی اثربخشی روش بازآموزی اسنادی بر افسردگی، اضطراب و سبک اسناد در دانش آموزان با اختلالات یادگیری انجام شد. روش بررسی: پژوهش حاضر یک مطالعه شبه تجربی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل می باشد. 36 نفر (9 دختر و 27 پسر) با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند و در دسترس از جامعه آماری دانش آموزان دارای اختلالات یادگیری شهر تهران در سال تحصیلی 92-1391 انتخاب و به ط...

در سالهای اخیر بسیاری از محققان به موضوع بازیهای زبانی و تأثیر آنها بر یادگیری زبان دوم پرداخته و موارد مربوط به بازیهای زبانی را هم در کلاس درس و هم بیرون از کلاس شناسایی کرده اند. با این حال، تنها تعداد معدودی از این تخقیقات کیفی بازیهای زبانی را با فعالیت های کلاسی درهم امیخته اند. تحقیق حاضر تأثیر احتمالی فعالیت های زبانیِ بازی-محور همراه با توجه برنامه ریزی شده به ساختار زبان را بر دانش دست...

چکیده تحقیق: هدف از این پژوهش بررسی رابطه بین راهبردهای یادگیری خودتنظیمی با عملکرد تحصیلی وسازگاری تحصیلی می باشد. تعداد 340 نفر به عنوان نمونه ،ازجامعه دانش آموزان پسر شهرشیرازباروش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند.جهت جمع آوری اطلاعات ازسه پرسشنامه راهبردهای انگیزشی وخودتنظیمی برای یادگیری(mslq) ،پرسشنامه عملکردتحصیلی(ept) و پرسشنامه سازگاری دانش آموزان دبیرستانی(aiss) استفاده شد...

زمینه و هدف: نقش استراتژهای آموزش زبان خارجی در سه دهه گذشته همواره مورد توجه بوده است، اما نقش آن در آزمون پایان ترم به نحو جدی مد نظر قرار نگرفته است. بنابراین، نقش این استراتژی ها در گذراندن موفقیت آمیز امتحان پایان ترم درس زبان انگلیسی مورد بررسی قرار گرفت. مواد و روش ها: این مطالعه از نوع مداخله ای نیمه تجربی می باشد و جمعیت مورد مطالعه دانشجویان شاغل به تحصیل در دانشکده علوم پزشکی سبزوار...

مادر اولین شخصی است که به طور مستقیم با کودک ارتباط برقرار میکند. احساساتی مثل گناه و تقصیر و ناکامی و محرومیت ناشی از عادی نبودن کودک می تواند سبب گوشه گیری مادر و عدم ع?قه به برقراری رابطه با محیط و همچنین پایین آمدن عزت نفس و احساس خودکم بی بینی و غم و اندوه در مادر شود که پیامد آن بروز افسردگی و به خطر افتادن س?مت روانی مادر است؛ بنابراین هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی رویکرد پذیرش و تعهد ...

پژوهش حاضر به منظور مطالعه تفاوت اثر دو نوع تقویت مثبت ومنفی بر یادگیری بازیافت زباله بر روی پسران دبیرستانی انجام شده است. بدین منظور 36 آزمودنی پسر که در سال تحصیلی 89-90 در پایه اول دبیرستان مشغول به تحصیل بودند انتخاب شدند (با روش نمونه گیری در دسترس) و به طور تصادفی به دو گروه تقسیم شدند. در یک گروه آموزش بازیافت زباله با تقویت مثبت ارایه شد و در گروه دیگر آموزش با تقویت منفی ارایه شد. پس ...