L’étude rapportée dans cet article avait pour objectif d’examiner la relation entre les autoreformulations autoamorcées, soit révisions que locuteurs amorcent et exécutent sur leur propre discours (Salonen Laakso, 2009, p. 859) mémoire de travail, définie comme étant un système à capacité limitée responsable l’emmagasinage temporaire manipulation l’information (Baddeley, 2012). Bien quelques ét...

Le but de ce travail est dévoiler quelques difficultés l’enseignement–apprentissage des concepts d’électricité enseignés au cycle collégial marocain et notamment les d’intensité du courant électrique (I) la tension (U). Notre étude exploratoire se fonde sur résultats recueillis auprès d’un échantillon constitué deux types groupes: 1) Les apprenants 1 ère 2 ème année collégiale pour savoir à que...

L’article vise à analyser la causalité en tant que moyen argumentatif dans les dissertations écrites par apprenants de FLE. La dissertation est une tâche souvent utilisée pendant cours langue étrangère pour enseigner et vérifier capacité des mener bien le discours argumentatif. Nous présumons locuteur qui écrit dissertation, considérée ici comme un énoncé argumentatif, crée acte parole avec but...

La pandémie mondiale liée à la COVID-19 a provoqué des changements sans précédent dans le monde entier, notamment en éducation. Lors de déclaration l’état d’urgence sanitaire mars 2020, centaines d’enseignants provenant partout au Québec ont dû modifier leurs stratégies d’enseignement rapidement afin que les apprenants aient accès l’éducation laquelle ils droit. Ces besoins d’adaptation ainsi a...

Cette étude porte sur des séquences d’explication lexicale qui émergent naturellement de l’interaction pédagogique médiatisée par visioconférence. À partir d’un corpus quinze heures et demie d’interactions pédagogiques entre sept apprentis-enseignants en France douze apprenants Irlande, nous avons repéré près trois cents lexicale. Celles-ci ont été analysées une approche multimodale afin déterm...