هدف از این مطالعه پیش بینی عملکرد ریاضی بر اساس سبک های والدگری و منابع استرس بود. گروه نمونه مورد مطالعه در این پژوهش شامل 129 نفر از پسران و 127 نفر از دختران دانش آموزان دبیرستانی شهرستان جهرم بودند که به شیوه خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند روش این پژوهش از نوع همبستگی بود . ابزار گردآوری اطلاعات در این مطالعه شامل پرسشنامه والد گری آلاباما (فرایک ،1992) و پرسشنامه استرس (گادزلا ،1991) بود...

بررسی، تحلیل و سنجش عملکرد در حوزه های خاص و کیفی فرهنگی اجتماعی، علاوه بر تازگی و ضرورت اجرا، نیازمند طراحی روش شناسی های بومی و ویژه، به منظور پیاده سازی در کشور است. از این رو، هدف مقاله حاضر، بررسی مفهوم فرهنگ، طبقه بندی سازمان های فرهنگی در جمهوری اسلامی و ساختار هرمی سلسله مراتب فرهنگ، روند تحول و اثرگذاری متقابل ارگان ها، مرور ادبیات مرتبط با حوزه سیاست گذاری فرهنگی، انطباق ذی نفعان راهب...

تضمین موفقیت پروژه، نیازمند ابزاری جهت پایش عملکرد است که ضمن پوشش تمامی جوانب آن، بتواند ورودی تصمصیم سازی های مدیران را بخوبی فراهم آورد. در بررسی روش های سنجش پیشرفت و ارزیابی عملکرد پروژه ها تقریباً نمی توان متدی جامع و کامل را یافت که از دقت و صحت بالایی در ارائه اطلاعات عملکردی برخوردار باشد. از سوی دیگر تحقیقات نشان می دهند که بدون برخورداری از نگاه استراتژیک در سازمان پروژه ها، احتمال مو...

چکیده: بیشتر متخصصان تعلیم و تربیت به دنبال روشهایی می باشند که یادگیری خودنظم داده و انگیزش پیشرفت را در دانش آموزان بالا ببرند و به دنبال کاهش اثر خستگی هیجانی، بی علاقگی و ناکارآمدی که عملکرد تحصیلی را تحت تاثیر قرار می دهند هستند.در این راستا هدف از این پژوهش بررسی رابطه یادگیری خودنظم داده، انگیزش پیشرفت و فرسودگی تحصیلی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه شهرستان اردبیل می باشد. جام...

چکیده ندارد.

پژوهش حاضر با هدف شناخت رابطه ی بین فراحافظه و رویکردهای یادگیری با عملکرد تحصیلی کیفی و کمّی دانشجویان انجام شد. جامعه ی پژوهش شامل 10466 دانشجوی دوره ی کارشناسی دانشگاه یزد بود که از این جامعه بر اساس جدول مورگان- کرجسی تعداد 414 نفر به عنوان نمونه به روش تصادفی خوشه ای یک مرحله ای انتخاب شدند. ابزار پژوهش را پرسشنامه ی چندعاملی حافظه شامل سه بعد رضایت از حافظه، توانایی ادراک شده و کاربرد استر...

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه هوش معنوی با عملکرد تحصیلی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان میناب صورت گرفت. نمونه پژوهش مشتمل بر 220 دانش آموز پسر مقطع متوسطه می باشد که به صورت نمونه گیری خوشه ای از میان کلیه دانش آموزان شهرستان میناب، سه مدرسه مقطع متوسطه انتخاب شدند. ابزارهای گردآوری داده ها، پرسشنامه¬های هوش معنوی عبداله زاده و همکاران و عملکرد تحصیلی(ept)بود. همجنین برای سنجش...

هدف مطالعه حاضر بررسی ادراک عدالت آموزشی و عوامل تبیین کننده ی آن در بین دانشجویان مشهد است. ادراک عدالت آموزشی در سه بعد عدالت توزیعی، عدالت رویه ای و عدالت تعاملی سنجیده شد. روش تحقیق پیمایش و واحد تحلیل آن فرد است. نمـونه مـورد بررسی شامل 340 دانشجو هست که با استفاده از شیوه نمونه گیری طبقه ای متناسب با حجم انتخاب شده اند. جهت جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه استفاده شده است. برای تحلیل داده ها ...

هدف از این تحقیق بررسی رابطه بین عملکرد خانواده و شادکامی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان دبیرستان¬های شهرمرودشت بوده. روش تحقیق از نوع توصیفی به روش همبستگی بود350نفر به عنوان حجم نمونه به روش نمونه گیری خوشه ای مرحله ای انتخاب شدند. جهت جمع آوری اطلاعات در این تحقیق از سه پرسشنامه سنجش خانواده (fad-) ، پرسشنامه شادکامی (آکسفورد1989) و عملکرد تحصیلی استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که:ب...

پژوهش حاضر با هدف مقایسه عملکرد تحصیلی و هوش هیجانی در دانش آموزان دارای نگرشهای مذهبی متفاوت در سال سوم متوسطه ناحیه یک شهر شیراز انجام شد. روش پژوهش علی – مقایسه ای بود. جامعه آماری پژوهش کلیه دانش آموزان سال سوم متوسطه ناحیه یک شهر شیراز بود پس از تعیین حجم نمونه تعداد 11 کلاس (7 کلاس دخترانه و 4 کلاس پسرانه) که در مجموع 313نفر(113 پسر و 200دختر) با استفاده از جدول مورگان و روش نمونه¬گیری خو...