نتایج جستجو برای: پرسش نامه پیوند با مدرسه

تعداد نتایج: 677399  

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه هرمزگان - دانشکده علوم انسانی 1391

به باور پژوهشگران انگیزش پیشرفت عنصر اصلی ویژگی های بشر است که فعالیت شخصی را هدایت و پویایی ، بیشتر یا کمتری را ایجاد می کند . در واقع دانش آموزانی که دارای انگیزش پیشرفت بالا هستند تکالیف و موقعیت هایی را که بتوانند بر روی آن ها اثر بگذارند و به طور موفقیت آمیزی به اتمام برسانند را ترجیح می دهند اما دانش آموزانی که دارای انگیزش پیشرفت پایین هستند به خود مطمئن نیستند و زمینه شکست خود را فراهم ...

ژورنال: :جامعه شناسی ایران 0
علی ربیعی دانشیار گروه مدیریت رسانه و ارتباطات، دانشگاه پیام نور ملکه رفیعی دانشجوی دکتری جامعه شناسی، دانشگاه پیام نور

گسترش فزاینده کالاهای مصرفی همسو با روند رو به تزاید مکان­های مصرف و ارتقای نسبی سطح زندگی، مصرف­گرایی را به پدیده شایع جوامع معاصر مبدل کرده­ و موجب شده­است تا مفسران اجتماعی از مصرف کالاها بیش از تولید آن ها به­عنوان نیروی پیش­برنده جوامع معاصر یاد کنند. این امر پژوهش­های جامعه­شناختی را ضرورتاً با پرسش از عوامل موجد مصرف­گرایی درگیر ساخته­است. مقاله حاضر در همین راستا مطالعه عوامل موثر بر مصر...

هدف پژوهش حاضر مقایسه رفتار قلدری، پیوند با مدرسه و شایستگی اجتماعی در دانش‌آموزان قلدر و طرفداران قلدری بوده است آزمودنی‌ها 80 دانش‌آموز پسر پایه پنجم ابتدائی بودند که با استفاده از روش‌ نمونه‌گیری هدفمند، نمونه‌گیری تصادفی خوشه‌ای و روش غربال‌گری انتخاب شدند. ابزار اندازه‌گیری پژوهش، مقیاس قلدری ایلی‌نویز، فرم نام‌گذاری همسالان، فرم نام‌گذاری معلم، مقیاس نقش مشارکت‌کنندگان، مقیاس پیوند با مدر...

ژورنال: :گام های توسعه در آموزش پزشکی 0
احمد جعفری ahmad jafari ms in pediatric dentistry, associate professor, department of community oral health, school of dentistry, tehran university of medical sciences, tehran, iranدکترای تخصصی دندانپزشکی کودکان، دانشیار، گروه سلامت دهان و دندانپزشکی اجتماعی، دانشکده دندانپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران ماندانا شیرازی mandana shirazi phd in medical education, assistant professor, department of medical education, educational development center, tehran university of medical sciences, tehran, iranدکترای تخصصی آموزش پزشکی، استادیار، گروه آموزش پزشکی، مرکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران هاجر احمدی hajar ahmadi dentist, dds, department of community oral health, tehran university of medical sciences, tehran, iranدندانپزشک، گروه آموزشی سلامت دهان و دندانپزشکی اجتماعی، دانشکده دندانپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران مریم صفرنواده maryam safarnavadeh phd in curriculum planning, assistant professor, department of health education and promotion, school of public health, kerman university of medical sciences, kerman, iranدکترای تخصصی برنامه ریزی درسی، استادیار، گروه آموزش بهداشت و ارتقای سلامت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران مهدی سروش mahdi soroush dentist, mph in geriatrics, department of community oral health, school of dentistry, tehran university of medical sciences, tehran, iranدندانپزشک، mph سالمندی، گروه آموزشی سلامت دهان و دندانپزشکی اجتماعی، دانشکده دندانپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران

زمینه و هدف : استفاده از روش ها و استراتژی های جدید یاددهی و یادگیری در قرن انفجار اطلاعات از اهمیت زیادی برخوردار است. استفاده از راهنمای یادگیری یکی از روش های جدید یاددهی و یادگیری می باشد. هدف از این مطالعه، بررسی دیدگاه دانشجویان و استادان دانشکده دندان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران از به کارگیری راهنمای یادگیری بود.   روش کار: در مطالعه نیمه تجربی حاضر، 25 دانشجوی دندان پزشکی دانشگاه علو...

ژورنال: :روانپزشکی و روانشناسی بالینی ایران 0
عزیزا... مجاهد a. mojahed west emam khomeini st, opposite of silooy-e- gandom, zahedan psychiatric hospital, zahedan, iran, i.r.زاهدان، خیابان امام خمینی غربی، روبروی سیلوی گندم، بیمارستان و مرکز جامع روانپزشکی زاهدان بهروز بیرشک b. birashk انستیتو روانپزشکی تهران و مرکز تحقیقات بهداشت روان.

چکیدههدف: پژوهش حاضر وضعیت رفتاری کودکان و سلامت روانی والدین را در خانواده های چندهمسری مورد بررسی قرار داده است. روش: از مناطق روستایی سراوان 65 خانواده چندهمسر و 65 خانواده تک همسر که برپایه ملاک هایی چون داشتن فرزند مدرسه ای و محل سکونت با هم همتا بودند، بررسی شدند. 402 نفر کودکان سن دبستان و راهنمایی این خانواده ها به کمک پرسش نامه راتر و 325 نفر پدران و مادران آنها با بهره گیری از پرسش نا...

ژورنال: :جستارهای زبانی 0
غلام رضا کیانی دانشیار گروه آموزش زبان انگلیسی، دانشکدة علوم انسانی، دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران بابک مهدوی دانشجوی دکتری آموزش زبان انگلیسی، دانشکدة علوم انسانی، دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران رضا غفار ثمر استادیار گروه آموزش زبان انگلیسی، دانشکدة علوم انسانی، دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران

ارزیابی منصفانه دانش و کاربرد زبان همراه یکی از چالش های پیش روی متخصصان سنجش زبان است. در ایران حتی باوجود قانون حذف کنکور سراسری، تاکنون میزان منصفانه بودن آزمون های مختلف زبان که دانش آموزان در دوره دبیرستان و پیش دانشگاهی آن ها را تجربه می کنند، بررسی نشده است. در تحقیق حاضر هشتاد نفر از دانش آموزانی که طی یک تا دو سال قبل از شروع این تحقیق از دبیرستان فارغ التحصیل شده بودند، به پرسش نامه س...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه تربیت مدرس - دانشکده علوم پزشکی 1394

در این تحقیق ابزار تشخیص بالینی اندومتریوز طراحی شد و با بیومارکر و جراحی مقایسه شد.این پرسش نامه دارای حساسیت 7/75%، ویژگی 1/71%، ارزش اخباری مثبت 8/71%، ارزش اخباری منفی 75% و کارایی 3/73% می باشد.

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه تربیت مدرس - دانشکده منابع طبیعی و علوم دریایی 1392

خشک سالی یکی از پیچیده ترین و گسترده ترین بلایایی طبیعی است که به علت سطح گسترش و تداوم زیاد ، افراد بیشتری را نسبت به دیگر بلایایی طبیعی تحت تأثیر و سیطره ی خود قرار می دهد. پژوهش حاضر به منظور بررسی اثرات اقتصادی و اجتماعی خشک سالی در سکونت گاه های روستایی صورت گرفته است. در این تحقیق، ضمن استفاده از شاخص های spi و sdi برای بررسی حالات مختلف خشک سالی های هواشناسی و هیدرولوژیکی، از روش های اسن...

ژورنال: :مجله دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران 0
مهنوش خسروی khosravi m مرکز تحقیقات سرطان بیمارستان امام خمینی دانشگاه علوم پزشکی تهران صنمبر صدیقی sadighi s گروه داخلی، مرکز تحقیقات کانسر بیمارستان امام خمینی دانشگاه علوم پزشکی تهران شقایق مرادی علمداری moradi sh دانشجوی دانشگاه علوم پزشکی تهران کاظم زنده دل zendehdel k گروه اپیدمیولوژی دانشگاه تهران

زمینه و هدف: پرسش نامه درد مک گیل کاربردی ترین ابزار استاندارد سنجش درد مزمن است. با توجه به تفاوت های فرهنگی، این پرسش نامه به زبان های مختلفی ترجمه شده است. بر این اساس مطالعه حاضر به ترجمه، بومی سازی و بررسی پایایی پرسش نامه درد مک گیل به زبان فارسی می پردازد.روش بررسی: پرسش نامه به روش انطباق میان فرهنگی و با حفظ ساختار اصلی پرسش نامه درد مک گیل ترجمه شد. در مجموع 84 بیمار مورد پرسش گری قرا...

ژورنال: :گام های توسعه در آموزش پزشکی 0
ماندانا شیرازی mandana shirazi ph.d. in medical education, associate professor, department of medical education, medical education development center, virtual school and school of medicine, tehran university of medical sciences, tehran, iranدکترای تخصصی آموزش پزشکی، استادیار، گروه آموزش پزشکی، مرکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکی، دانشکده مجازی و دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران تیمور آقاملایی teamur aghamolaei m.sc. student in medical education, virtual school, tehran university of medical sciences, tehran & associate professor, department of public health, school of health, hormozgan university of medical sciences, bandar abbas, iranدانشجوی کارشناسی ارشد آموزش پزشکی، دانشکده مجازی و دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی تهران و دانشیار، گروه بهداشت عمومی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی هرمزگان، بندرعباس، ایران ایده دادگران ideh dadgaran ph.d. in nursing education, assistant professor, medical education research center, medical education development center, guilan university of medical sciences, rasht, iranدکترای تخصصی آموزش پرستاری، استادیار، مرکز تحقیقات آموزش علوم پزشکی، مرکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی گیلان، رشت، ایران امین قنبرنژاد amin ghanbarnejad ph.d. in biostatistics, lecturer, department of public health, school of health, hormozgan university of medical sciences, bandar abbas, iranکارشناس ارشد آمار زیستی، مربی، گروه بهداشت عمومی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی هرمزگان، بندرعباس، ایران

زمینه و هدف: محیط آموزشی یکی از مهم ترین عوامل تعیین کننده موفقیت برنامه آموزشی است و کیفیت محیط آموزشی به عنوان یک تعیین کننده بسیار مهم در یادگیری مؤثر شناخته شده است. هدف این مطالعه، طراحی ابزار سنجش محیط آموزشی آکادمیک از دیدگاه دانشجویان در دانشکده های بهداشت و ارزیابی روایی و پایایی آن بود.   روش کار: در پژوهش حاضر به روش کیفی و با نمونه گیری هدفمند، 8 نفر از دانشجویان و 3 نفر از اعضای هی...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید