نتایج جستجو برای: نظام ارزیابی کیفیت پژوهش
تعداد نتایج: 375393 فیلتر نتایج به سال:
ارزشیابی عملکرد اعضای هیئتعلمی در اکثر نظامهای دانشگاهی از اهمیت خاصی برخوردار است و نتایج آن میتواند جهت برنامهریزی برای بهبود کیفیت استفاده شود. شیوههای گوناگونی برای ارزیابی عملکرد اعضای هیئتعلمی وجود داشته و ارزیابی درونی بهعنوان یکی از رویکردهای ارزیابی، کاربرد وسیعی در نظام آموزش عالی و ارزشیابی هیئتعلمی دارد. هدف این پژوهش بررسی وضعیت فعالیتهای اعضای هیئتعلمی در گروههای آموزشی مه...
اهداف: امروزه بهبود کیفیت نظام آموزش عالی بهعنوان اصلی اساسی مورد توجه متصدیان این حوزه قرار گرفته است. در این بین بهرهگیری از راهبرد ارزیابی بیرونی برای دستیابی به کیفیت در نظام دانشگاهی نقش کلیدی ایفا میکند. هدف این پژوهش، ارزیابی بیرونی گروه آموزشی ترمیمی و مواد دندانی دانشکده دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی بابل بود. ابزار و روشها: در این پژوهش توصیفی در سال تحصیلی 94-1393، 109 نفر از ا...
ارزشیابی عملکرد اعضای هیئتعلمی در اکثر نظامهای دانشگاهی از اهمیت خاصی برخوردار است و نتایج آن میتواند جهت برنامهریزی برای بهبود کیفیت استفاده شود. شیوههای گوناگونی برای ارزیابی عملکرد اعضای هیئتعلمی وجود داشته و ارزیابی درونی بهعنوان یکی از رویکردهای ارزیابی، کاربرد وسیعی در نظام آموزش عالی و ارزشیابی هیئتعلمی دارد. هدف این پژوهش بررسی وضعیت فعالیتهای اعضای هیئتعلمی در گروههای آموزشی...
در سال های اخیر لزوم حضور در عرصه¬های جهانی، تمامی سازمانها را با فضای رقابتی جدیدی مواجه نموده و سازمانها در تلاشند تا بعنوان یک سازمان سرآمد معرفی گردند. رقابت پذیری در آموزش عالی، باعث شده است تا دانشگاه ها راهکارهای جدیدی را جستجو کنند تا بتوانند پیچیدگی ها و تنوع خدمات موسسات آموزشی رامدیریت نمایند.یکی از این راهکارها استفاده از مدل های تعالی سازمانی است. از آنجا که کیفیت مفهوم وسیعی است و...
هدف پژوهش حاضر ارزیابی درونی گروه آموزشی برق- قدرت دانشکده برق و کامپیوتر دانشگاه تبریز در سال تحصیلی 93-92 می باشد. در این پژوهش سعی بر این شده تا وضعیت کیفیت عوامل اصلی گروه مشخص و نقاط ضعف و قوت عمده گروه شناسایی گردند. پژوهش حاضر یک مطالعه توصیفی از نوع پیمایشی بوده و از نظر دسته-بندی تحقیقات بر حسب هدف نیز یک تحقیق کاربردی می باشد که در آن از روش های کمی و نیز کیفی استفاده شده است. برای جم...
با توجه به نیازی که بطور روز افزون جهت ارتقا سیستم دانشگاه از دور احساس می شود و با توجه به جوان بودن این نوع نظام در کشور و نظر به اینکه الگوی جامعی برای سنجش کیفیت این سیستم در ایران که بومی شده باشد وجود ندارد این پژوهش بر ان است تا مدلی جهت ارزیابی کیفیت نظام دانشگاه از دور ایجاد نماید.این مدل بر اساس پایه های ریاضی از قبیل توابع چند متغیره، مشتق، دیفرانسیل، بردار گرادیان و ماتریس مشتقات دو...
چکیده ندارد.
چکیده: یکی از حساس ترین مراحل برنامهریزی آموزشی ارزیابی میزان تحقق اهداف آموزشی است. شناسایی این میزان نیازمند ابزاری است که به وسیله آن کیفیت دورههای آموزشی با آن سنجیده شود. عدم وجود این ابزار باعث تصورات و برداشت های نابه جا از نظام آموزشی می شود. بر همین اساس هدف اصلی پژوهش حاضر، بررسی و ارزیابی کیفیت نظام آموزش از راه دور به منظور ارائه مدل در دانشگاه پیام نور ایران است. این پژوهش از نوع...
شناخت عناصر و اجزای کیفیت در هر امر و رسیدن به تعریف دقیق کیفیت در آن، از عوامل چالشبرانگیز در دنیای امروز است. این چالش در مضامین آموزش عالی که ارزیابی کیفیت در آن بهمراتب از ابهامات بیشتری برخوردار است، دوچندان میشود. این پژوهش باهدف شناسایی ابعاد و مولفههای اثرگذار بر کیفیت در نظام آموزش عالی نظامی انجامشده است. تحقیق حاضر ازلحاظ نوع دادهها کمی و کیفی و ازنظر نحوه اجرا، توصیفی پیمایشی ...
هدف: طی سالهای اخیر دولت کارآفرین با تأکید بر بازآفرینی بهعنوان یکی از رویکردهای مدیریت دولتی نوین در بسیاری کشورهای جهان مطرح شده است که این موضوع نیاز به شناسایی عوامل مؤثر ایجاد و توسعه شکل دارد. بنابراین، پژوهش حاضر هدف پیشرانهای انجام است.طراحی/ روششناسی/ رویکرد: راهبرد تحلیل محتوای کیفی رویکرد قیاسی چارچوب پژوهشی اسنادی استفاده همچنین، تدوین کدگذاری مناسب برای اجرای روش فراترکیب است....
نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال
با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید