پس از تحلیل داده ها در خصوص پنج آیتم تحلیل شده به این نتیجه رسیده شدکه سه فرضیه از پنج فرضیه اثبات شد لیکن دو فرضیه دیگر به اثباط نرسید و رد شد.

چکیده : این مطالعه باهدف بررسی تاثیر هوشمندسازی مدارس برمیزان یادگیری وپیشرفت تحصیلی دانش آموزان سال اول دوره دوم متوسطه ی منطقه 17 شهر تهران دردرس زبان انگلیسی انجام شده است.روش تحقیق این بررسی ازنوع شبه آزمایشی بوده است وجامعه آماری راکلیه مدارس ، معلمان ودانش آموزان دوره دوم متوسطه تشکیل داده اند که بترتیب 25آموزشگاه ،1374 نفر معلم و 7061 نفر دانش آموز بوده اند که از جامعه موردنظر به تعداد ...

مشاوره ی مدرسه به عنوان بخش جدایی نایذیر و ضروری تجارب آموزشی و پرورشی دانش آموزان، ارائه یک فعالیت حرفه ای توسط فردی دارای صلاحیت در مدرسه است. هدف اصلی انجام پژوهش حاضر، تدوین الگوی توانمندسازی مشاوران برمبنای آسیب شناسی فعالیت های مشاوران در مدارس و ارزیابی اثربخشی آن بود. روش پژوهش در بخش کیفی، نظریه سازی از داده ها بود و جمع آوری داده ها با استفاده از مصاحبه و در بین جامعه آماری مدیران، مش...

پژوهش پیش رو به بررسی مقایسه ئی رضامندی زناشویی در والدینِ کودکانِ کم توانِ ذهنی و عادی پرداخته و هدف از آن، یافتن پاسخی برای این پرسش ها بوده است که آیا بین والدین کودکان کم توان ذهنی و عادی، از لحاظ میزان رضایت زناشویی تفاوت وجود دارد یا خیر؟ آیا بین میزان رضامندی زناشویی در والدین کودکان کم توان ذهنی، برحسب سطوح مختلف کم توانی ذهنی، و رضامندی والدین کودکان عادی تفاوت وجود دارد؟ و آیا بین میزان ...

هدف پژوهش حاضر شناسایی مؤلفه‌های توسعۀ حرفه‌ای مدیران مدارس ابتدایی استان قم بود. پژوهش حاضر از نوع پژوهش‌های توصیفی است که به روش کیفی و با روش تحلیل تم انجـام گرفت. جامعة آماری، همة متخصصان تعلیم و تربیت، و صاحبنظران آموزش ابتدایی استان قم بودند که بـا روش نمونه‌گیری هدفمند 40 نفر از آنان انتخاب شدند. معیار انتخاب حجم نمونه و تعداد پاسخگویان، اشباع نظری داده‌ها بود. برای تجزیه ‌و تحلیل داده‌ه...

این پایان نامه در 8 فصل تنظیم شده است که در هر فصل یکی از عوامل مورد بحث و بررسی قرار گرفته است . و سعی شده است که با بررسی تطبیقی فراگیری زبان اول و زبان خارجی و شناخت تفاوتهای آنها موثرترین شرایط آموزش زبان بدست داده شود. در فصل اول به تشریح ضرورت توجه ویژه به آموزش زبان در مدارس پرداخته شده است . در فصل دوم تاثیر سن بر آموزش زبان خارجی مورد بحث و بررسی قرار گرفته است . در این فصل کوشش شده اس...

چکیده : حکومت قاجار (1210ـ1342ق/1795ـ1925م) همزمان است با دگرگونی های اجتماعی و فکری در غرب و اوج گیری پیشرفته های علمی و فنی این در حالی بود که در ایران آنچنان به امر آموزش و تعلیم زنان توجهی نشده بود و تا قبل از نهضت مشروطیت، مراکز و سازمان های مشخصی و رسمی که در امر آموزش و تعلیم زنان فعال باشد وجود نداشتند و براساس شرایط خانوادگی افراد به مکتب خانه می رفتند اما بعد از مشروطه یکباره اوضاع...