نتایج جستجو برای: محقپنداری تحصیلی

تعداد نتایج: 23759  

ژورنال: :توسعه آموزش در علوم پزشکی 0
محسن علیپور mohsen alipour department of physiology, school of medicine,zanjan university of medical sciencesدانشکده پزشکی زنجان گروه فیزیولوژی رمضان فلاح ramazan fallah department of social medicine, school of medicine,zanjan university of medical sciencesدانشکده پزشکی زنجان گروه پزشکی اجتماعی

چکیده زمینه و هدف: ارزشیابی یکی از جنبه های مهم فعالیت های آموزشی است که به صور مختلف انجام می شود و توسط آن می توان به نقاط ضعف و قوت برنامه های آموزشی پی برد. در این مطالعه نقش ارزشیابی مستمر به صورت پرسشهای کلاسی بر پیشرفت تحصیلی دانشجویان مطقع کارشناسی دانشگاه علوم پزشکی زنجان مورد بررسی قرار گرفت. روش بررسی: تحقیق حاضر یک مطالعه توصیفی تحلیلی به شکل مقطعی است که در جریان چهار ترم تحصیلی و ...

متن کامل
ژورنال: :راهبردهای آموزش در علوم پزشکی 0
سیدمهدی پورسید pourseyyed sm aftab mehr sharghi street, mehr town, abarkooh, iran. postal code: 8931761169ابرکوه، شهرک مهر، سایت دربقلعه، خیابان آفتاب مهر شرقی، کوچه اول، منزل شخصی سید مهدی پورسید، کد پستی: 8931761169 محمدمسعود متولی motevalli mm clinical psychology department, educational sciences & psychology faculty, allameh tabataba'i university, tehran, iranگروه روان شناسی بالینی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران سیدرضا پورسید pourseyyed sr exceptional children psychology department, educational sciences & psychology faculty, allameh tabataba'i university, tehran, iranگروه روان شناسی کودکان استثنایی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران زهرا براهیمی barahimi z general psychology department, educational sciences & psychology faculty, isfahan branch, islamic azad university, isfahan, iranگروه روان شناسی عمومی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان، اصفهان، ایران

اهداف: فرسودگی تحصیلی از مهم ترین مباحث قابل پژوهش در دانشگاه ها است و تشخیص متغیرهای پیش بینی کننده آن بسیار حایز اهمیت است. هدف این تحقیق، تعیین رابطه مستقیم و غیرمستقیم استرس ادراک شده، کمال گرایی و حمایت اجتماعی با فرسودگی تحصیلی و عملکرد تحصیلی در دانشجویان بود. ابزار و روش ها: در این پژوهش غیرآزمایشی با طرح همبستگی، 200 دانشجوی مقطع علوم پایه رشته پزشکی عمومی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور...

متن کامل
ژورنال: :دانش و پژوهش در روانشناسی کاربردی 0
سید محمد میرکمالی seyed -mohammad mirkamali عضو هیأت علمی دانشکدۀ روان شناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران کبری خباره kobra khabare دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی دانشگاه خوارزمی ابراهیم مزاری ebrahim mazari دانشجوی دکتری مدیریت آموزش عالی دانشگاه تهران فرهاد فرهادی امجد farhad farhadi amjad دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی دانشگاه علامه طباطبائی

پژوهش حاضر با هدف تبیین نقش سلامت روان بر عملکرد تحصیلی دانشجویان، با میانجیگری انگیزش پیشرفت تحصیلی آنان انجام شده است. روش پژوهش توصیفی و طرح پژوهش، همبستگی از نوع مدل یابی معادلات ساختاری بود. جامعه آماری 4020 دانشجوی دانشگاه بیرجند بود. با استفاده از فرمول کوکران و روش نمونه گیری طبقه ای 351 دانشجو به عنوان نمونه انتخاب شدند. از پرسشنامه های سلامت روان (گلدبرگ، 1972) و انگیزش پیشرفت تحصیلی ...

متن کامل
ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
سمانه فیروزنیا samaneh firouznia samaneh firouznia, ms in educational planning, khorasgan islamic azad university, daneshgah blvd, arghavanieh st, isfahan, iran علی رضا یوسفی alireza yousefi alireza yousefi, associate professor, department of medical education, medical education research center, isfahan university of medical sciences, isfahan, iran.دکتر علی رضا یوسفی، دانشیار گروه آموزش پزشکی مرکز تحقیقات آموزش علوم پزشکی غلام رضا قاسمی gholamreza ghassemi gholamreza ghassemi, associate professor, department of psychiatry, school of medicine, medical education research center, isfahan university of medical sciences, isfahan, iran.دکتر غلام رضا قاسمی، دانشیار گروه آموزش روان پزشکی دانشکده پزشکی و مرکز تحقیقات آموزش علوم پزشکی

مقدمه: پیشرفت تحصیلی دانشجویان پزشکی، به رغم استعداد ذاتی و دستاوردهای تحصیلی قابل توجه، تحت الشعاع انگیزش تحصیلی قرار می گیرد. مطالعه حاضر با هدف بررسی نقش انگیزش تحصیلی در پیشرفت تحصیلی دانشجویان پزشکی (دوره بالینی) دانشگاه علوم پزشکی اصفهان پرداخته است. روش ها: در این مطالعه مقطعی- همبستگی، از 422 دانشجوی پزشکی سال های چهارم تا آخر در سال تحصیلی 1386 تا 1387 دانشگاه علوم پزشکی، 344 نفرشان مق...

متن کامل
ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
مصطفی صادقی mostafa sadeghi (*) professor, department of restorative dentistry, dental school, rafsanjan university, rafsanjan, iran. e-mail: [email protected]دکتر مصطفی صادقی (استاد)، گروه آموزشی دندانپزشکی ترمیمی، دانشکده دندانپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان، کرمان. ایران. [email protected] علی باقریان ali bagherian associate prof, department of pediatric dentistry, dental school, rafsanjan university, rafsanjan, iran. e-mail: [email protected]دکتر علی باقریان (دانشیار)، گروه آموزشی دندانپزشکی کودکان، دانشکده دندانپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان، کرمان. ایران. ([email protected])

مقدمه: ارزیابی مستمر وضعیت آموزشی دانشجویان برای بهبود نظام آموزشی ضروری می باشد. مطالعه حاضر با هدف مقایسه وضعیت تحصیلی دانشجویان دندانپزشکی فعلی از دیدگاه اعضای هیأت علمی دانشکده های دندانپزشکی دانشگاه های علوم پزشکی کشور با دانشجویان سال های گذشته انجام شد. روش ها: این مطالعه توصیفی-مقطعی در سال 1390 انجام گرفت. اطلاعات به وسیله پرسشنامه ای محقق ساخته، روا و پایا جمع آوری شد که توسط 354 عضو ...

متن کامل
پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علامه طباطبایی - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی 1392
خدیجه عباسی, حسین سلیمی, مهدی زارع بهرام ابادی,

پژوهش حاضر با هدف پیش بینی تجربه غرقه شدن بر اساس پایستگی و خودکارآمدی تحصیلی در دانش آموزان دبیرستانی رشته علوم تجربی انجام شد. نمونه ای مشتمل بر 220 نفر از دانش آموزان دختر و پسر رشته علوم تجربی به شیوه ی نمونه برداری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند و به پرسشنامه های خودکارآمدی و پایستگی تحصیلی و تجربه غرقه شدن پاسخ دادند. داده ها با روش های آماری مدل یابی معادلات ساختاری و همبستگی تجزیه و ت...

پایان نامه :دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی 1393
غلامحسین طهماسبی, عباس قلتاش, مسلم صالحی,

هدف ?از پژوهش ?حاضر"بررسی ?اثر بخشی ?آموزش راهبردهای ?فراشناختی ?برانگیزش ?پیشرفت ?و? فرسودگی? تحصیلی دانش?اموزان دختر ?پایه ?ششم ?ابتدایی? شهر ?حسن?آباد "بود. روش? تحقیق ?این ?پژوهش، شبه تجربی ?بوده? و جامعه ?آماری ?این? پژوهش ?کلیه دانش?اموزان? دختر ?پایه? ششم ?ابتدایی? شهر ?حسن ?آباد به? تعداد116?نفر در نظر? گرفته ?شد ?که? در ?سال ¬تحصیلی(93-92) ? مشغول ?به? تحصیل بودند، ?که? از ?بین ?آنها 6...

15 صفحه اول
ژورنال: :مطالعات روان شناختی 0
فیروزه سپهریان

هدف از این پژوهش، بررسی ارتباط اضطراب و کمال گرایی با اهمال کاری تحصیلی و تعین توان پیش بینی این دو متغیر در تعامل با متغیر جنسیّت به منظور پیش بینی میزان اهمال کاری تحصیلی دانشجویان بود. همچنین مطالعه میزان اهمال کاری دانشجویان رشته های مختلف تحصیلی در سال های تحصیلی متفاوت از اهداف دیگر پژوهش بود. نمونه مورد مطالعه 310 دانشجوی پسر(157) و دختر(153) دانشگاه آزاد اسلامی شهرستان مشهد را شامل بود ک...

متن کامل
Journal: :مطالعات برنامه ریزی آموزشی 0

هدف از پژوهش بررسی رابطه بین مشغولیت تحصیلی با دستاوردهای تحصیلی دانشجویان تحصیلاتتکمیلی دانشگاه بوعلی سینا همدان بود. با استفاده از نمونهگیری تصادفی طبقه ای  نسبی تعداد 922نفر مطابق با جدول کرجسی و مورگان انتخاب شدند. جهت گردآوری دادههای موردنیاز ازپرسشنامههای استاندارد مشغولیت تحصیلی و دستاوردهای تحصیلی استفاده شد. برای بهدست آوردنروایی پرسشنامه ها از روش محتوایی و صوری استفاده شد. ضریب پایای...

متن کامل
ژورنال: :پژوهش های آموزش و یادگیری 0
بیژن ظهیری ناو b. zahiri naw mohaghegh ardabili universityدانشگاه محقق اردبیلی سوران رجبی s. rajabi mohaghegh ardabili universityدانشگاه محقق اردبیلی

هدف اصلی پژوهش حاضر شناسایی گروهی از عوامل مرتبط با کاهش انگیزه تحصیلی دانشجویان رشته زبان و ادبیات فارسی می باشد. نمونه آماری تحقیق شامل 312 نفر از دانشجویان رشته زبان و ادبیات فارسی دانشگاه محقق اردبیلی، دانشکده پردیس و دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل در سال تحصیلی 86-1385 می باشد که با استفاده از روش نمونه گیری چندمرحله ای انتخاب شده بودند. روش پژوهش همبستگی بوده و برای جمع آوری داده ها از پ...

متن کامل

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید