نتایج جستجو برای: قیمت تمامشدۀ آموزش دانشجویان

تعداد نتایج: 91490  

ژورنال: :کومش 0
عباسعلی ابراهیمیان abbasali ebrahimian nursing care research center, semnan university of medical sciences, semnan, iran- مرکز تحقیقات مراقبت های پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی سمنان، سمنان، ایران منیر نوبهار monir nobahar nursing care research center, semnan university of medical sciences, semnan, iran- مرکز تحقیقات مراقبت های پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی سمنان، سمنان، ایران الهام نامور elham namvar student research committee, semnan university of medical sciences, semnan, iran- کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشگاه علوم پزشکی سمنان، سمنان، ایران معصومه فلاحی masoomeh fallahi student research committee, semnan university of medical sciences, semnan, iran- کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشگاه علوم پزشکی سمنان، سمنان، ایران

هدف: دانشجویان پرستاری در بسیاری از مراقبت های پرستاری دارای مسئولیت هستند. این مطالعه در راستای تعیین میزان فشار مراقبتی و عوامل مرتبط با آن در دانشجویان پرستاری انجام شده است. مواد و روش ها: این مطالعه به صورت مقطعی و با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس در سال 1394 انجام شد. 133 دانشجوی پرستاری دانشگاه علوم پزشکی سمنان شرکت کردند. بررسی فشار مراقبتی و عوامل مرتبط با آن با ابزار سنجش فشار مر...

متن کامل
ژورنال: :راهبردهای توسعه در آموزش پزشکی 0
راضیه بیگی بروجنی r beighi دانشگاه علوم پزشکی هرمزگان سمیره عابدینی s abedini دانشگاه علوم پزشکی هرمزگان

مقدمه و هدف: هدف از آموزش پرستاری کمک به پرستاران در کسب دانش، مهارت و نگرش است که آن ها را قادر به تصمیم گیری بالینی می سازد. هدف از این مطالعه، بررسی تأثیر آموزش مهارت تصمیم گیری بر درک از تصمیم گیری بالینی دانشجویان پرستاری بود. روش ها: این مطالعه نیمه تجربی با دو گروه تصادفی به صورت پیش و پس آزمون و با حضور 51 نفر از دانشجویان سال سوم پرستاری در دانشکده پرستاری مامایی شیراز در سال 1390 انجا...

متن کامل
ژورنال: :دوفصلنامه آموزش پزشکی مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی بابل 0
یوسف مرتضوی yousef mortazavi department of anesthesia and operating room,school of para medicine,babol university of medical sciences,babol, iranگروه هوشبری و اتاق عمل، دانشکده پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی بابل، ایران ابراهیم علیجانپور ebrahim alijanpour department of anesthesiology, school of medicine, babol university of medical sciences, babol, iranگروه بیهوشی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی بابل، ایران ام لیلا ربیعی ome-leila rabiee department of anesthesia and operating room,school of para medicine,babol university of medical sciences,babol, iranگروه هوشبری و اتاق عمل، دانشکده پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی بابل، ایران سمانه باباگلی samaneh babagoli department of anesthesia and operating room,school of para medicine,babol university of medical sciences,babol, iranگروه هوشبری و اتاق عمل، دانشکده پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی بابل، ایران رباب نظرپور robab nazarpour department of anesthesia and operating room,school of para medicine,babol university of medical sciences,babol, iranگروه هوشبری و اتاق عمل، دانشکده پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی بابل، ایران نیلوفر داداشی niloofar dadashi department of anesthesia and operating room,school of para medicine,babol university of medical sciences,babol, iranگروه هوشبری و اتاق عمل، دانشکده پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی بابل، ایران

سابقه و هدف: آموزش امری بسیار مهم در یادگیری است و آموزش بالینی یکی از بخش های بنیادین نظام سلامت جامعه می باشد. اگرچه مرکز ثقل آموزش در بیمارستان ها اساتید می باشند ولی دستیاران، بخش مهمی از آموزش را تشکیل می دهند. هدف از این پژوهش تعیین نگرش دانشجویان هوشبری نسبت به نقش دستیاران بیهوشی در آموزش بالینی می باشد. مواد و روشها: در این مطالعه توصیفی – مقطعی از پرسشنامه پژوهشگر ساخته که روایی و پای...

متن کامل
ژورنال: :مجله دانشگاه علوم پزشکی قم 0
نازنین ضیاءشیخ الاسلامی nazanin ziasheikholeslami 1department of infectious & febrile diseases, qom university of medical sciences, qom, iran.گروه آموزشی بیماری های عفونی و تب دار، دانشگاه علوم پزشکی قم، قم، ایران. اکرم حیدری akram heidari 2department of social medicine, qom university of medical sciences, qom, iran.گروه آموزشی پزشکی اجتماعی، دانشگاه علوم پزشکی قم، قم، ایران. محمد آقاعلی mohammad aghaali 3medical education & development center, qom university of medical sciences, qom, iran.مرکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی قم، قم، ایران. جواد خدادادی javad khodadad 1department of infectious & febrile diseases, qom university of medical sciences, qom, iran.گروه آموزشی بیماری های عفونی و تب دار، دانشگاه علوم پزشکی قم، قم، ایران.

زمینه و هدف : عدم وجود یک ارتباط سازنده و مناسب بین مسئولین دانشگاه های علوم پزشکی و والدین دانشجویان می تواند باعث ایجاد مشکلاتی برای دانشجویان و دانشگاه ها شود. در این مطالعه، نگرش ها و چالش های ارتباط والدین با دانشگاه های علوم پزشکی از دیدگاه دانشجویان پزشکی و پرستاری بررسی گردید. روش بررسی: این مطالعه به صورت توصیفی - مقطعی بر روی دانشجویان پرستاری و پزشکی دانشگاه علوم پزشکی قم در سال 1393...

متن کامل
ژورنال: :مجله زنان، مامایی و نازایی ایران 0
شهلا شهلا نورانی سعدالدین shahla nourani saadoldin lecturer of midwifery, school of nursing and midwifery, mashhad university of medical sciences, mashhad, iran.مربی گروه مامایی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران.سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی مشهد (mashhad university of medical sciences) رقیه رقیه دادی گیوشاد roghayeh dadi givshad m.sc. student of midwifery, school of nursing and midwifery, mashhad university of medical sciences, mashhad, iran.دانشجوی کارشناسی ارشد مامایی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران.سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی مشهد (mashhad university of medical sciences) حبیب الله حبیب الله اسماعیلی habibollah esmaily associate professor, department of biostatistics and epidemiology, health sciences research center, school of health ,mashhad university of medical sciences, mashhad, iran.دانشیار گروه آمار زیستی و اپیدمیولوژی، مرکز تحقیقات علوم بهداشتی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران.سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی مشهد (mashhad university of medical sciences) زهره زهره سپهری شاملو zohreh sepehri shamloo associate professor, department of clinical psychology, school of educational sciences, ferdowsi university of mashhad, mashhad, iran.دانشیار گروه روانشناسی بالینی، دانشکده علوم تربیتی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران.سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه فردوسی (ferdowsi university)

مقدمه: سندرم قبل از قاعدگی، مجموعه ای از علائم ناخوشایند فیزیکی، روانی یا رفتاری است که به صورت تکرار شونده در فاز لوتئال چرخه قاعدگی مشاهده می شود. 90 درصد زنان، درجاتی از نشانه های سندرم قبل از قاعدگی را تجربه می کنند. تاکنون درمانی برای سندرم قبل از قاعدگی تأیید نشده است. مطالعه حاضر با هدف بررسی تأثیر آموزش مهارت های زندگی بر شدت علائم روانی و جسمانی سندرم قبل از قاعدگی دانشجویان انجام شد. ...

متن کامل
ژورنال: :مجله دانشکده دندانپزشکی اصفهان 0
سیدمحسن هاشمی نیا سیدحمید رضویان ماندانا دهقان نژاد لیلی صدری seyed mohsen hasheminia seyed hamid razavian

مقدمه: رشته ی دندان پزشکی با سطح بالایی از استرس ناشی از فشار و برنامه ریزی کار، بیماران غیر همکار، مسایل مالی و غیره همراه است. درمان ریشه جزو بخش هایی است که می تواند در دانشجویان استرس بیشتری ایجاد کند، لذا هدف از انجام این مطالعه بررسی و مقایسه ی عوامل مختلف استرس زا در محیط پره کلینیک و کلینیک درمان ریشه بود. مواد و روش ها: در این مطالعه ی توصیفی- مقایسه ای، کل دانشجویان سال پنجم و ششم دند...

متن کامل
ژورنال: :ارمغان دانش 0
محمد بهنام مقدم m behnam moghadam critical group, school of nursing and midwifery, yasuj university of medical sciences, yasuj, iranگروه ویژه، دانشگاه علوم پزشکی یاسوج، دانشکده پرستاری و مامایی، یاسوج، ایران علی عبدالهی a behnam moghadam department of psychology, psychology phd candidate.islamic azad university, science and research branch yasuj, yasuj, iranگروه مشاورۀ خانواده، دانشگاه خوارزمی، کرج، ایران مرضیه رستمی نژاد a rostaminejad student research committee, yasuj university of medical sciences, yasuj, iranکمیته تحقیقات دانشجویی، دانشگاه علوم پزشکی یاسوج، یاسوج، ایران تهمینه صالحیان t salehian department of midwifery, faculty of nursing & midwifery, iranshahr university of medical sciences. iranshahr, iranگروه مامایی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی ایرانشهر، ایرانشهر، ایران عزیز بهنام مقدم 5department of psychology, islamic azad university, science and research branch yasuj, yasuj, iranگروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات یاسوج، یاسوج، ایران

زمینه و هدف: سبک یادگیری یکی از عوامل مؤثر بر یادگیری می باشد. اطلاع از سبک های یادگیری دانشجویان می تواند به ارایه تدریس متناسب با سبک فردی آنها کمک کند. هدف از مطالعه حاضر تعیین سبک های یادگیری دانشجویان پرستاری و مامایی یاسوج بر اساس الگوی وارک در سال 1392 بود. روش بررسی: پژوهش حاضر، مطالعه ای توصیفی تحلیلی می باشد که با شرکت 140 دانشجوی پرستاری و مامایی و فوریت های پزشکی دانشکده پرستاری و م...

متن کامل
ژورنال: :گام های توسعه در آموزش پزشکی 0
رضا قدیمی reza ghadimi phd in clinical nutrition, department of community medicine, social determinants of health research center, school of medicine, babol university of medical sciences, babol, iranدکتری تغذیه بالینی، استادیار گروه پزشکی اجتماعی، مرکز تحقیقات عوامل اجتماعی مؤثر بر سلامت، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی بابل، بابل، ایران محمود حاجی احمدی mahmoud hajiahmadi msc in biostatistics, instructor, department of community medicine, social determinants of health research center, school of medicine, babol university of medical sciences, babol, iranکارشناس ارشد آمار حیاتی، مربی گروه پزشکی اجتماعی، مرکز تحقیقات عوامل اجتماعی مؤثر بر سلامت، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی بابل، بابل، ایران آرام تیرگر aram tirgar phd in occupational health, associate professor, department of community medicine, social determinants of health research center, school of medicine, babol university of medical sciences, babol, iranدکتری تخصصی بهداشت حرفه ای، دانشیار گروه پزشکی اجتماعی، مرکز تحقیقات عوامل اجتماعی مؤثر بر سلامت، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی بابل، بابل، ایران حسین رشوند hossein rashvand medical student, school of medicine, babol university of medical sciences, babol, iranدانشجوی پزشکی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی بابل، بابل، ایران عبدالایمان عمویی abdoleiman amouei phd in public health, department of community medicine, school of medicine, babol university of medical sciences, babol, iranدکتری تخصصی بهداشت عمومی، دانشیار گروه پزشکی اجتماعی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی بابل، بابل، ایران پروین سجادی parvin sajadi ms in nutrition, lecturer, department of community medicine, social determinants of health research center school of medicine, babol university of medical sciences, babol, iranکارشناس ارشد تغذیه، مربی گروه پزشکی اجتماعی، مرکز تحقیقات عوامل اجتماعی مؤثر بر سلامت، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی بابل، بابل، ایران سیدرضا حسینی

زمینه و هدف : از چندین سال قبل، رویکرد آموزش مبتنی بر جامعه به صورت پراکنده و با جدیتی متفاوت در دانشگاه ها اجرا گردیده و حضور کارآموزان و کارورزان در مراکز بهداشتی- درمانی، عرصه جدیدی را در آموزش پزشکی باز نموده است. این پژوهش به منظور بررسی ضرورت موضوعات آموزشی کارآموزی و کارورزی پزشکی اجتماعی از دید دانش آموختگان رشته پزشکی انجام شده است. روش کار: این مطالعه مقطعی در سال 1389 بر روی دانش آمو...

متن کامل
ژورنال: :گام های توسعه در آموزش پزشکی 0
حسین حبیب زاده hossein habibzadeh ph.d. in nursing education, assistant professor, department of internal-surgical nursing, school of nursing and midwifery, urmia university of medical sciences, urmia, iranدکترای تخصصی آموزش پرستاری، استادیار، گروه پرستاری داخلی- جراحی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی ارومیه، ارومیه، ایران نسرین خواجه علی nasrin khajeali m.sc. in nursing, razi hospital, jundishapur university of medical sciences, ahvaz, iranکارشناسی ارشد پرستاری، گروه داخلی جراحی، دانشکده پرستاری و مامایی، بیمارستان رازی، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور، اهواز، ایران حمیدرضا خلخالی hamid reza khalkhali assistant professor, department of epidemiology and biostatistics, school of public health, urmia university of medical sciences, urmia, iranدکترای آمار حیاتی، استادیار، گروه آمار و اپیدمیولوژی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی ارومیه، ارومیه، ایران یوسف محمدپور yosof mohammadpour lecturer, department of internal-surgical nursing, school of nursing and midwifery, urmia university of medical sciences, urmia, iranکارشناس ارشد پرستاری، مربی، گروه پرستاری داخلی- جراحی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی ارومیه، ارومیه، ایران

زمینه و هدف: خودکارامدی نقش مهمی را در به کارگیری دانش و مهارت های بالینی ایفا می کند. یکی از روش های افزایش خودکارامدی، استفاده از تجربه و نتایج تحقیقات بالینی است. هدف از این مطالعه، تعیین تأثیر آموزش مبتنی بر شواهد بر خودکارامدی دانشجویان پرستاری بود. روش کار: پژوهش تجربی حاضر در سال 1391 بر روی 48 دانشجوی ترم سه رشته پرستاری دانشگاه علوم پزشکی ارومیه صورت گرفت. نمونه گیری به صورت در دسترس ا...

متن کامل
ژورنال: :پژوهش های آموزش و یادگیری 0
زینب السادات مصطفوی zeinab sadat mostafavi دانشگاه تهران سید علینقی کمال خرازی seyed ali naghi kamal kharazi دانشگاه تهران فاطمه نارنجی ثانی fateme narenji thani دانشگاه تهران

پژوهش حاضر به بررسی میزان تعامل فراگیران با (فراگیران- محتوی آموزشی- مدرس- دستیار آموزشی) در محیط یادگیری الکترونیکی آموزش عالی، می پردازد. پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر گرد آوری داده ها در حیطه پژوهش های توصیفی پیمایشی بوده است. جامعه آماری، کلیه دانشجویان مؤسسه آموزش عالی مهر البرز (نخستین نهاد آموز ش عالی در حوزه ی آموزش الکترونیکی در ایران) در سال تحصیلی 94-93 و نمونه آماری نیز شامل 256...

متن کامل

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید