نتایج جستجو برای: قضاوت بالینی

تعداد نتایج: 29005  

قضاوت حرفه­ای مهارتی کلیدی در حرفه حسابداری و حسابرسی بخصوص در شرایط استفاده از استانداردهای حسابداری مبتنی بر اصول است و افراد فعال در حرفه از جمله مدیران، حسابرسان، تحلیلگران مالی، حسابداران و استانداردگذاران، بر اساس قضاوت­ها اقدام به تصمیم­گیری­های اساسی می­نمایند. اما انجام قضاوت دشوار است و توانایی در انجام قضاوتهای خوب سنگ بنای حرفه حسابداری است. با توجه به اهمیت موضوع قضاوت در حرف...

ژورنال: :راهبردهای توسعه در آموزش پزشکی 0
طاهره خزائی t khazaei مریم تولیت m tolyat طیبه خزائی t khazaei محمدرضا حاجی آبادی mr hajiabadi

مقدمه و هدف: پرورش قوه استدلال، استنباط و قضاوت مقصد اصلی تعلیم و تربیت است. آموزش مهارت های تفکر انتقادی می بایست اولویت اصلی در برنامه ریزی های آموزش باشد. آموزش تفکر انتقادی می تواند منجر به افزایش یادگیری، کسب مهارت های حل مسئله، تصمیم گیری و خلاقیت گردد، دانشجویانی که تفکر خلاق و انتقادی دارند، کمتر به قضاوت و نتیجه گیری های غلط تئوریکی می پردازند بلکه بیشتر سعی می کنند بر روی موضوعات بالی...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شیراز - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی 1392

هدف کلی از پژوهش حاضر بررسی رابطه بین جهت گیری های ارزشی و فرهنگی با الگوی قضاوت اعضای هیأت علمی و دانشجویان دانشگاه شیراز بود. جامعه تحقیق شامل کلیه ی اعضای هیأت علمی و دانشجویان دانشگاه شیراز بود. با استفاده از روش نمونه گیری طبقه ای، 219 نفر از اعضای هیأت علمی و 370 نفر از دانشجویان انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل سه مقیاس محقق ساخته جهت گیری ارزشی، جهت گیری فرهنگی و الگوی قضاوت بود که پس از م...

زمینه: کامل نبودن اطلاعات بیهوشی ثبت شده در فرم بیهوشی، می تواند در هنگام نیاز به اقدامات درمانی منجر به تصمیم گیری بالینی ضعیف شده و در نتیجه تاخیر در ارایه به موقع خدمات را به دنبال داشته باشد. با توجه به اهمیت فرم ثبت اطلاعات بیهوشی، نسبت به بازنگری، طراحی پیشنهاد فرم جدید اقدام شده است.روش کار: با بررسی شبکه جهانی و سایت های ASA، AHIMA، ONS، CMS و فرم ثبت اطلاعات بیهوشی موجود در ایران، فرم ...

زینب فرامرزی شهپر

در 20 سال اخیر، ذهن‌آگاهی توجه قابل ملاحظه‌ی متخصصان بالینی و به طور اخص، روان‌شناسی کاربردی را به خود جلب کرده است. کلمه‌ی انگلیسی Mindfulness، نام تکنیکی برای تغییرات عمیق ارتباط با افکار، احساسات و چشم‌اندازهای شخصی افرادی است که به تمرینات آن مبادرت می‌ورزند. ذهن‌آگاهی حالتی موقتی است که به طور بالقوه برای هر فردی قابل اجراست و موجب رشد مجموعه‌ای از ویژگی‌های ثابت در افرادی است که طبق دستور...

ژورنال: :مجله سازمان نظام پزشکی جمهوری اسلامی ایران 0

زمینه: کامل نبودن اطلاعات بیهوشی ثبت شده در فرم بیهوشی، می تواند در هنگام نیاز به اقدامات درمانی منجر به تصمیم گیری بالینی ضعیف شده و در نتیجه تاخیر در ارایه به موقع خدمات را به دنبال داشته باشد. با توجه به اهمیت فرم ثبت اطلاعات بیهوشی، نسبت به بازنگری، طراحی پیشنهاد فرم جدید اقدام شده است.روش کار: با بررسی شبکه جهانی و سایت های asa، ahima، ons، cms و فرم ثبت اطلاعات بیهوشی موجود در ایران، فرم ...

معصومه سمائی دستجردی وحید عابدین‌پور جوشقانی

قضاوت و دادرسی از روزگار قدیم که به صورت ساده و ابتدایی و در قالب‌ داوری و قضاوت خصوصی وجود داشته تا امروز که به صورت نظامی پیچیده درآمده است؛ متناسب با درجه تمدن، نوع حکومت و مقتضیات و ملاحظات سیاسی، اجتماعی و مذهبی جوامع دگرگون‌ شده و در هر دوره‌ای ویژگی‌های خاصی داشته است.یکی از این دوره‌ها، عصر حاکمیت تیموریان بر مناطق مختلف از جمله ایران و ماوراءالنهر است. در این دوره مانند دوره‌های قبل ا...

زینب فرامرزی شهپر

در 20 سال اخیر، ذهن‌آگاهی توجه قابل ملاحظه‌ی متخصصان بالینی و به طور اخص، روان‌شناسی کاربردی را به خود جلب کرده است. کلمه‌ی انگلیسی Mindfulness نام روشی برای تغییرات عمیق ارتباط با افکار، احساسات و چشم‌اندازهای شخصی افرادی است که به تمرینات آن مبادرت می‌ورزند. ذهن‌آگاهی حالتی موقتی است که به طور بالقوه برای هر فردی قابل اجرا می‌باشد و موجب رشد مجموعه ای از ویژگی های ثابت در افرادی است که طبق دس...

ژورنال: :مجله علمی دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان 0
فاطمه ایوبی f. ayoobi دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان محمدرضا رحمانی m.r. rahmani دانشگاه علوم پزشکی رفسنجانسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان (rafsanjan university of medical sciences) شکرالله آثار s. assar دانشگاه علوم پزشکی رفسنجانسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان (rafsanjan university of medical sciences) شیلا جلال پور sh. jalalpour دانشگاه علوم پزشکی رفسنجانسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان (rafsanjan university of medical sciences) محسن رضاییان m. rezaeian دانشگاه علوم پزشکی رفسنجانسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان (rafsanjan university of medical sciences)

چکیده زمینه و هدف: مطالعه کارآزمایی بالینی عبارت است از مطالعه ای که شرکت کنندگان هم زمان در گروه های مداخله و شاهد قرار می گیرند تا ارتباط علت و معلولی بین یک مداخله و یک پیامد بررسی گردد. از آنجا که در مداخله های انسانی، احتمال تورش وجود دارد، طراحی غیراستاندارد مطالعات کارآزمایی بالینی منجر به ارائه نتایج غیرواقعی از عوامل مداخله ای می شود. به منظور استانداردسازی مطالعات کارآزمایی بالینی، بی...

ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
حسین کریمی مونقی hosein karimi monaghi () assistant professor, department of medical education, faculty of medicine , mashhad university of medical sciences, mashhad, khorasan, iran, e-mail: [email protected]دکتر حسین کریمی مونقی (استادیار)،گروه آموزش پزشکی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، خراسان رضوی، ایران [email protected] اکبر درخشان akbar derakhshan associate professor, department of ophthalmology, mashhad university of medical sciences, mashhad, khorasan, iran, e-mail: [email protected].دکتر اکبر درخشان (دانشیار)، گروه چشم، بیمارستان خاتم الانبیاء، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، خراسان رضوی، ایران. ( محمد خواجه دلویی mohhammad khajedalouei associate professor, department of social medicine, school of medicine, mashhad university of medical sciences, mashhad, khorasan, iran, e-mail: [email protected]دکتر محمد خواجه دلویی (دانشیار)، گروه پزشکی اجتماعی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، خراسان رضوی، ایران مرضیه دشتی رحمت آبادی marzieh dashti rahmat abadi educational planning staff, medical education development center, mashhad university of medical sciences, mashhad, khorasan, iran, e-mail: [email protected]مرضیه دشتی رحمت آبادی، کارشناس ارشد برنامه ریزی آموزشی، مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، خراسان رضوی، ایران. طاهره بینقی tahereh binaghi secondary school teacher, fourth district education of mashhad, mashhad, khorasan, iran, e-mail: [email protected].طاهره بینقی، دبیر دبیرستان پروین، ناحیه 4 آموزش و پرورش مشهد، مشهد، خراسان رضوی، ایران.

مقدمه: مطالعات زیادی در زمینه محیط آموزش بالینی دانشجویان پزشکی و مشکلات مربوط به آن انجام شده است، اما تجربه یادگیری بالینی دانشجویان پزشکی کمتر به عنوان یک کل مورد توجه قرار گرفته است. لذا این پژوهش با هدف جستجو، توصیف و تفسیر درک دانشجویان پزشکی از یادگیری بالینی، و در نهایت، به دست آوردن بینش عمیق تر در مورد تجربه یادگیری بالینی دانشجویان پزشکی انجام شد. روش ها: برای هدایت این پژوهش از رویک...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید