مدیریت دانش برای داشتن مدارس پویا بسیار مهم است. اعتماد اغلب به عنوان یک عامل مهم برای ایجاد مدیریت دانش مطرح شده است. این پژوهش ضمن واکاوی مفاهیم مدیریت دانش و اعتماد سازمانی معلمان در مدارس متوسطه، با هدف بررسی رابطه علّی بین ابعاد اعتماد سازمانی و مدیریت دانش معلمان مقطع متوسطه انجام گرفته است. روش پژوهش علّی همبستگی و جامعه آماری آن کلیه دبیران مقطع متوسطه استان خراسان رضوی (شهر گناباد) در سا...

0

هدف این پژوهش "بررسی نظام انگیزشی دبیران و مدیران مدارس مقطع متوسطه ی شهرستان بندرماهشهر" می باشد. جامعه ی آماری این پژوهش را کلیه ی دبیران و مدیران رسمی مقطع متوسطه که در سال تحصیلی 89-88 در آموزش و پرورش بندر ماهشهر مشغول به کار بوده اند و تعداد آنان 443 نفر بوده است تشکیل می دهد. به منظور انتخاب نمونه ی تحقیق از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای استفاده و تعداد 100 نفر انتخاب شدند. برای جمع آوری...

پژوهش حاضر با هدف "بررسی رابطه بین ساختارسازمانی (ارگانیکی و مکانیکی) با از خود بیگانگی دبیران مدارس شهرستان اردکان" انجام گرفت. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی است. بدین منظور از جامعه آماری 238 نفری تعداد 145 نفر به عنوان نمونه بر اساس جدول مورگان انتخاب گردید. برای اندازه گیری رابطه بین ساختار سازمانی واز خودبیگانگی از دو پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد که پرسشنامه ساختار سازمانی شامل 39 سوال...

هدف از انجام این پژوهش بررسی رابطه ادراک از جو سازمانی و هوش هیجانی و خلاقیت دبیران دوره متوسطه شهرستان خرمبید می باشد . این پژوهش از نوع تحقیقات غیر آزمایشی، همبستگی می باشد . جامعه آماری این پژوهش شامل 220 نفر از دبیران دوره متوسطه شهرستان خرمبید می باشند، که از این میان به صورت تصادفی 80 نفر به عنوان نمونه مورد مطالعه انتخاب گردید. روش نمونه گیری در این پژوهش از نوع تصادفی می باشد. ابزار گرد...

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه سبک زندگی اسلامی و سازگاری شغلی با سلامت اجتماعی دبیران دوره اول متوسطه شهر زاهدان انجام شد. این پژوهش توصیفی-همبستگی بود. جامعه‌ی این مطالعه شامل کلیه معلمان دوره اول متوسطه شهر زاهدان بود که از این جامعه با استفاده از نمونه‌گیری تصادفی طبقه‌ای 230 دبیر انتخاب شدند و پرسش‌نامه‌های سبک زندگی اسلامی، سازگاری شغلی و سلامت اجتماعی را تکمیل نمودند. تجزیه و تحلیل داده‌ه...

هدف اصلی این پژوهش بررسی رابطه بین انتقال دانش دبیران با عملکرد گروه های آموزشی می­باشد. جامعه آماری مورد مطالعه در این پژوهش کلیه دبیران مقطع متوسطه دوم شهر مشهد می­باشد به تعداد 5598 نفر که در نهایت تعداد 360 نفر از آنان به عنوان نمونه نهایی با روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شد. روش پژوهش، توصیفی و طرح پژوهش، همبستگی می­باشد. برای گردآوری اطلاعات از پرسشنامه­ انتقال دانش که بر اساس...

هدف: این پژوهش بررسی نیازهای اطلاعاتی و رفتار اطلاع­یابی دبیران مقطع متوسطه در دبیرستان­های شهر اندیمشک می­باشد. روش/رویکردپژوهش: نوع تحقیق توصیفی و روش آن پیمایشی است و ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه  می­باشد. جامعه مورد تحقیق شامل 531 نفراز دبیران دبیرستان­های دولتی  آموزش و پرورش شهر اندیمشک در سال تحصیلی 1387- 1388 بوده است. ازتعداد 531 نفر برطبق جدول کرجسی ومورگان240 نفر به­صورت  نمونه­گی...

هدف از پژوهش حاضر آسیب شناسی درس تربیت بدنی با تاکید بر تئوری کلاین از دیدگاه دبیران تربیت بدنی و دانش آموزان دختر شهر تهران است. تحقیق حاضر شامل ده سوال درباره اجرای برنامه درسی تربیت بدنی با تاکید بر عناصر نه گانه کلاین است. پژوهش حاضر توصیفی از نوع پیمایشی است و ابزار بکار رفته در آن پرسشنامه از نوع بسته پاسخ می باشد. پرسشنامه دبیران و دانش آموزان به ترتیب شامل 57 و 46 سوال در 9 طبقه عنصر؛ ا...

چکیده: پژوهش حاضر با هدف الگوی ساختاری رابطه بین اعتماد سازمانی و تعهد سازمانی با رفتار تسهیم دانش: تبیین سهم واسطه گری فرهنگ سازمانی و سلامت سازمانی دبیران دوره دوم متوسطه شهر اصفهان انجام گرفت. این پژوهش همبستگی و جامعه آماری پژوهش را کلیه دبیران دوره متوسطه دوم شهر اصفهان در سال تحصیلی ۹۳-۱۳۹۲ که تعداد آنها ۳۰۱۶ نفر بودند تشکیل می دادند. حجم نمونه براساس جدول تعیین حجم نمونه کرجسی و مو...