مدیریت موثر کلاس درس و یا به عبارتی اداره کلاس درس از مهمترین دغدغه های معلمان به شمار می رود که در آن، برقراری نظم و انظباط از یک سو و تدریس موفق از سوی دیگر مورد توجه قرار می گیرد. اهداف عمده در این حوزه شامل موارد ذیل است: برنامه ریزی صحیح درسی بر پایه ی آمیزه ای از تنوع و هدف هدایت و نظارت بر روند یادگیری و فعالیت دانش آموزان تشویق و تر غیب هر چه بیشتر دانش آموزان به موضوع کلاس در ای...

چکیده ندارد.

در این پژوهش، اثربخشی آموزش راهبردهای یادگیری بر گرایش هدف دانش آموزان پایه اول دوره متوسطه نشان داده می شود. نمونه پژوهش را 80 نفر دانش آموز دختر و پسر پایه اول دوره متوسطه تشکیل می دهند. نمونه پژوهش مورد نظر، از چهار گروه تشکیل شد که دو گروه آزمایشی دانش آموزان دختر و پسر پایه اول دوره متوسطه و دو گروه شاهد (گواه) از دانش آموزان دختر و پسر پایه اول دوره متوسطه شهرستان ماکو بود؛ و برای انتخاب ...

در این تحقیق مدل یک فروشنده - یک خریدار یکپارچه مورد بررسی قرار می‏گیرد. هدف تعیین برنامه زمانبندی تولید و حمل به نحوی است که هزینه‏های کل کمینه گردد. هزینه حمل اهمیت بسزایی دارد و معمولاً به مقدار انباشته حمل وابسته است. در این تحقیق فرض شده است که هزینه حمل وابسته به اندازه انباشته حمل می‏باشد. به عبارت دیگر هزینه حمل به صورت تخفیف کلی در نظر گرفته شده است. فروشنده یک نوع محصول تولید می‏کند و ...

چکیده ندارد.

در این تحقیق، اثر شرایط خاک شامل هردو اثر ساختگاه و اندرکنش خاک – سازه روی تقاضاهای لرزه ای الاستیک و غیر الاستیک سازه مورد بررسی قرار گرفته است. تاکید بیشتر روی اثر اندرکنش خاک – سازه بوده و اثر ساختگاه با اعمال رکوردهای ثبت شده بر خاک های سایت کلاس c، d و e (nehrp[1]) که اثر اندرکنش در آن ها قابل ملاحظه می باشد، اعمال شده است. جهت انجام یک مطالعه آماری، سازه مورد بررسی، به صورت یک سیستم یک در...

هدف این پژوهش تعیین و ارزیابی سبک های مدیریت انضباط و کنترل کلاس درس معلمان مقطع دبیرستانهای شهرستان بروجن بود. روش پژوهش توصیفی، از نوع پیمایشی و جامعه آماری شامل کلیه ی دبیران دبیرستانهای شهر بروجن در سال تحصیلی 91-1390بود. جامعه ی آماری شامل 275نفر از دبیران، و حجم نمونه نیز با روش نمونه گیری خوشه ای120نفر انتخاب شد که 100 پرسشنامه برگشت داده شد. ابزار اندازه گیری شامل پرسشنامه ی استاندارد ف...

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه ادراک از محیط کلاس و جهت گیری هدف با پیشرفت تحصیلی ریاضی است. به همین منظور، از میان دانش آموزان دختر پایه سوم متوسطه منطقه9 شهر تهران، 150 دانش آموز از طریق نمونه گیری خوشه ای به عنوان گروه نمونه انتخاب شدند. ابزار پژوهش عبارت بود از (الف) پرسشنامه "در این کلاس چه می گذرد(wihic)(فراسر، فیشر و مک روبی،1996)، (ب) هدف گرایی تحصیلی (agor)(بوفارد و همکاران،1998). همچنی...

در بررسی های انجام شده نشان داده شده است که مدیریت کلاس بیشترین تأثیر را بر یادگیری دانش آموزان دارد ( ونگ، هارتل، و ولبرگ، 1993) و فاکتور مهمی در کارآمدی معلمان است (گریفین و بارنس، 1986). همچنین دغدغه ی مشترک معلمان تازه کار( اینگرسول و اسمیت، 2003)و منبع اصلی استرس و تحلیل رفتگی شغلی آنان (فریدمن، 2006) می باشد. با این وجود، مدیریت کلاس در زمینه ی آموزش زبان انگلیسی مورد توجه کافی واقع نشده ...

فرض کنید r یک حلقه باشد. در این پژوهش کلاس خاصی از r- مدول ها تحت عنوان کلاس های کاپلانسکی مورد مطالعه قرار داده می شوند. کلاس f از r- مدول ها یک کلاس کاپلانسکی نامیده می شود هر گاه عدد اصلی n وجود داشته باشد به قسمی که به ازای هر m در f و هر x عضو m زیر مدول aاز m وجود داشته باشد به طوری که x عضو َa بوده و a و m/a در کلاس f باشد و card a < n . در این پژوهش همچنین رابطه ی بین کلاس های کاپلانسکی ...