نتایج جستجو برای: استدلال پرسش باز

تعداد نتایج: 52546  

ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
علیرضا منجمی alireza monajemi )assistant professor, institute for humanities and cultural studies, tehran, iranدکتر علی رضا منجمی، (استادیار) پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی، تهران، ایران. پیمان ادیبی peyman adibi associate professor, dept. of internal medicine, school of medicine, isfahan university of medical sciences, isfahan, iranدکتر پیمان ادیبی (دانشیار) گروه داخلی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران کامران سلطانی عربشاهی kamran soltani arabshahi professor, dept. of medical education, tehran university of medicine, tehran, iranدکتر کامران سلطانی عربشاهی(استاد) گروه آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی تهران فرشید اربابی farshid arbabi assistant professor, dept. of oncology, zahedan university of medical sciences, zahedan, iranدکتر فرشید اربابی (استادیار) گروه انکولوژی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی زاهدان، زاهدان، ایران رقیه اکبری roghie akbari assistant professor, dept. of internal medicine, school of medicine, babol university of medical sciences, babol, iran.دکتر رقیه اکبری(استادیار) عضو هیئت علمی گروه داخلی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی بابل، بابل، ایران. اوژن کاسترز eugene custers associate professor, medical education development center, university of utrecht medical center, utrecht, netherlands.دکتراوژن کاسترز(دانشیار) مرکز تحقیقات و توسعه آموزش، مرکز پزشکی دانشگاه اوترخت، اوترخت، هلند آرش حدادگر

یکی از حیطه های اصلی المپیاد علمی دانشجویان پزشکی، استدلال بالینی است. استدلال بالینی از این رو به عنوان یکی از حیطه های اصلی انتخاب شده که یکی از مهارت های بنیادین و کلیدی برای طبابت کردن است. با توجه به آن که در حال حاضر آزمون جامعی برای ارزیابی استدلال بالینی وجود ندارد، آزمون جامعی براساس چارچوب نظری استدلال بالینی طراحی شد. در این مدل، سه مهارت اصلی استدلال بالینی (جمع آوری اطلاعات، ساختن ...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه فردوسی مشهد - دانشکده ادبیات و علوم انسانی دکتر علی شریعتی 1392

در تحقیق حاضر، به مطالعه و بررسی زنجیره های پرسش و پاسخ در دادگاه-های کیفری پرداخته شده است. با توجه به این که تعامل در نهادی چون دادگاه نامتقارن است و روابط قدرت به شکلی بارز نمود پیدا می کند، قطعأ در شاخص های گفتمان شفاهی مانند نوبت گیری، شیوه طراحی و توزیع نوبت های گفت وگو و همچنین نحوه پرسش و پاسخ و انواع پرسش وپاسخ هایی که در این محیط مطرح می شوند، در مقایسه با مکالمات معمولی تفاوت هایی وج...

ژورنال: :اصول بهداشت روانی 0
محمد محمد امینایی mohammad aminayi ma student in clinical psychology, shahed university, tehran, iranکارشناسی ارشد روان شناسی بالینی، دانشگاه شاهد، تهران، ایران محمدجواد محمدجواد اصغری ابراهیم آباد mohammad javad asghari ebrahimabad assistant professor of psychology, ferdowsi university of mashhad, mashhad, iranاستادیار گروه روان شناسی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران محمود محمود آزادی mahmoud azadi department of psychology, allameh tabatabayi university, tehran, iranگروه روان شناسی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران رضا رضا سلطانی شال reza soltani shal ph.d. student of psychology, ferdowsi university of mashhad, mashhad, iranدانشجوی دکترای روان شناسی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران

مقدمه: امروزه معنویت به عنوان جنبه­ای مهم از سلامت و بهزیستی افراد شناخته شده است. معنویت به زندگی افراد معنا می­بخشد و به عنوان یک منبع مقابله­ای مهم  در شرایط بحرانی به افراد کمک می­کند. هدف پژوهش حاضر بررسی ویژگی­های روان­سنجی نسخه­ی فارسی پرسش­نامه­ی معنویت پارسیان و دونینگ (2009) می­باشد. روش­ کار: نمونه­ی پژوهش حاضر (92-1391) شامل 348 نفر از دانشجویان شهر مشهد (141 مرد و 206 نفر زن) که  ت...

ژورنال: :مجله دندانپزشکی 0
هادی قاسمی hadi ghasemi asisstant professor, department of community oral health, school of dentistry, shahid beheshti university of medical sciences,استادیار گروه آموزشی سلامت دهان و دندانپزشکی اجتماعی، دانشکده دندانپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، آرزو ابن احمدی arezoo ebnahmadi associate professor, department of community oral health, school of dentistry, shahid beheshti university of medical sciencesدانشیار گروه آموزشی سلامت دهان و دندانپزشکی اجتماعی، دانشکده دندانپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، مریم معزی زاده maryam moezzyzadeh associate professor, department of operative dentistry, school of dentistry, shahid beheshti university of medical sciencesدانشیار گروه آموزشی دندانپزشکی ترمیمی و زیبایی، دانشکده دندانپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، مسعود گرامی پور masoud geramipour asisstant professor, department of curriculum planning, school of of psychology and education, kharazmiاستادیار گروه آموزشی برنامهریزی درسی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه خوارزمی،

زمینه و هدف: ارزیابی عملکرد آموزشی اعضای هیأت علمی از طرف دانشجویان برای ارتقای عملکرد دانشکده دندانپزشکی بسیار مهم است. برای این منظور نیاز به ابزار روا و پایا وجود دارد. هدف از پژوهش حاضر تهیه و رواسازی پرسشنامه ارزیابی هیأت علمی توسط دانشجویان بود. روش بررسی: در مرحله اول ویژگی های استاد ایده آل بر اساس دیدگاه های گروهی پانزده نفره از استادان دانشکده دندانپزشکی شهید بهشتی با استفاده از روش گ...

ژورنال: :راهبردهای آموزش در علوم پزشکی 0
شادی پشندی pashandi sh. department of internal surgery, faculty of nursing, baqiyatallah university of medical sciences, tehran, iranگروه داخلی جراحی، دانشکده پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی بقیه ا...(عج)، تهران، ایران مرتضی خاقانی زاده khaghanizade m. عباس عبادی ebadi a.

مقدمه. فعالیت­های پژوهشی در پرستاری روندی رو به رشد دارد. جمع­آوری داده­ها با بهره­گیری از پرسش­نامه، یکی از مراحل مهم پژوهش است. تاکنون پرسش­نامه­های فراوانی به زبان­های رایج دنیا طراحی شده و در سایر کشورها مورد استفاده قرار گرفته است. معمولاً پرسش­نامه­ها برحسب نیاز، به­صورت فردی تهیه یا ترجمه می­شوند و هنوز رعایت اصول استاندارد برای هدایت فرآیند ترجمه از سوی پژوهشگران ضروری شناخته نشده است. م...

ژورنال: :فصلنامه فرهنگ ارتباطات 2011
زری علی پور تبریزی نژاد محمد دادگران صدیقه ببران

پرسش انسان از کیستی خویش،یکی از بنیادی ترین و عام ترین مسائل پیش رو ی انسان در تمامی دوران ها و در تمامی جوامع بشری بوده است.از انجائیکه ذهنیت و اندیشه اندیشه انسانها تا حدودی متاثر و در ارتباط با واقعیت اجتماعی است.و فرد باید به طور مدامو پیوسته اگاهی نسبت به خود را در زندگی اجتماعی ایجاد کند،پاسخ های یافته شده برای این پرسش به لحاظ اجتماعی ،تاریخی و فرهنگی متفاوتند.البته در فرایند تغییر هویت ...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه اراک - پژوهشکده علوم انسانی و اجتماعی 1391

تفکر انتقادی" به توانایی سطح بالای تفکر اطلاق می شود که افراد را قادر می سازد جهت حل مسائل، از مهارتهایی همچون تجزیه و تحلیل، ترکیب، استدلال، و ارزیابی بهره برند. توانایی تفکر انتقادی در سالهای اخیر توجه پژوهشگران در زمینه ی آموزش زبان دوم را به خود جلب کرده است. هدف، تقویت یادگیری زبان دوم از طریق بالا بردن توانایی تفکر انتقادی زبان آموزان است. در این میان، "مهارت خواندن و درک مفاهیم"، نیز به ...

ژورنال: :ادبیات عرفانی 2014
افسانه سعادتی رضا شجری

مولانا اهل استدلال بوده و در مثنوی از انواع استدلال بهره برده است. البته استدلال موردنظر مولانا، بیشتر استدلالی است که در جهت فهم مطلب به مخاطب است تا اثبات ادعا. استدلال های تفهیمی که بیشتر در موضوع های اخلاقی خودنمایی می کنند، شامل انواعی چون عقلی، نقلی، عقلی و نقلی است. مولانا در استدلال های عقلی ـ آنچنان که روش معهود و واعظان منبری است ـ بیشتر به تمثیل و تشبیه، و در استدلال های نقلی به قرآن...

ژورنال: :جستارهای فلسفی 2011
هدی آزاد

هدف این مقاله پرداختن به یکی از موضوعات مهم فلسفه ی علم یعنی مسأله ی تبیین علمی است.این مسأله قدمتی تاریخی دارد و همه ی مدل های معاصر تبیین ایده ی اصلی خود را از فلاسفهگذشته، از میل تا ارسطو، گرفت هاند. ما در این مقاله با صر فنظر از بح ثهای تاریخی این مسأله صرفاًبه بررسی پار های از مد لهای معاصر و از جمله مدل وحد تبخش م یپردازیم. مهم ترین مدل معاصرهمپل است که اید هی اساسی آن این است که تبیین است...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه صنعتی اصفهان - دانشکده ریاضی 1390

در این پایان نامه به صورتبندی و بیان یک سیستم استنتاجی برای یک منطق کنترل دسترسی پرداخته ایم که هم برای کنترل دسترسی و هم برای بررسی تطابق با قوانین مفید است. این سیستم منطقی قابلیت بیان سیستمهای کنترل دسترسی، به عنوان یک دستگاه حقوقی و قانونی را دارد. نخست عملگر says، از منطقهای کنترل دسترسی را مورد توجه قرار داده ایم. عملگر says مفهوم «گفتن» به عنوان یک وجه در منطق موجهاتی بیان میشود. در این ...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید