زمینه و هدف: آموزش و پژوهش دو رکن اصلی دانشگاه و به مانند دو بال یک پرنده، لازم و ملزوم همدیگر هستند. ارزشیابی برنامه‏های آموزشی از وظایف اصلی دانشگاه‏های علوم پزشکی کشور محسوب می‏شود. ارزشیابی درونی یکی از ابزارهای اعتبار‏سنجی است و نشان‏دهنده شرایط موجود از دیدگاه فراگیران و فرادهندگان می‏باشد. این مطالعه با هدف تعیین مشخصات و وضعیت آموزشی موجود رشته کاردانی بهداشت محیط دانشکده بهداشت و ارائه...

این پژوهش با هدف اصلی اجرای ارزیابی درونی در گروههای آموزشی رشته مهندسی مکانیک دانشگاه تربیت مدرس و به منظور ارائه تحلیلی جامع از کیفیت موجود گروهها و پیشنهاداتی برای بهبود و ارتقاء آن انجام شد. در این خصوص از چهار جامعه آماری شامل اعضاء هیأت علمی، مدیران گروهها، دانشجویان و دانش آموختگان اطلاعات لازم جمع آوری گردید و تحلیل شد. در این پژوهش 7 عامل: اهداف گروهها (2 ملاک و 8 نشانگر)؛ مدیریت و ب...

دستیابی به کیفیت در نظامهای آموزش کشاورزی به طور اعم وبه دانشکده های کشاورزی به طور اخص مستلزم ارزیابی و استفاده از نتایج آن به عنوان بازخورد برای سیاستگذاری و تصمیم گیری است . در جهت تحقق این هدف نظام آموزش هر دانشکده کشاورزی نیاز به یک نظام ارزیابی دارد تا از طریق آن بتواند به بررسی کیفیت آموزش و پژوهش پرداخته و براساس نتایج آن وضع موجود آموزشی را به سوی مطلوب هدایت نماید.ارزیابی درونی یکی از...

هدف: هدف اصلی پژوهش حاضر، بررسی چالش‌های موجود در ارزیابی درونی گروه‌های علم اطلاعات و دانش‌شناسی دانشگاه‌های دولتی ایران از دیدگاه اعضای هیئت علمی بود. روش: روش پژوهش، توصیفی- پیمایشی است. جامعه آماری این پژوهش را 20 گروه‌ آموزشی علم اطلاعات و دانش‌شناسی دانشگاه‌های دولتی ایران تشکیل می‌دهد با توجه به تعداد اندک جامعه، همگی آنها مورد پژوهش قرار گرفتند....

روش مورد استفاده دراین تحقیق روش توصیفی است و جامعه آماری آن اساتید و دانشجویان رشته برنامه ریزی آموزشی می باشد که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی 15نفر استاد و 100 نفر داننشجو به عنوام نمونه انتخاب شدند و ابزار اندازه گیری پرسشنامه می باشد که با مراجعه مستقیم به افراد نمونه انجام شده است و برای تجزیه و تحلیل داده ها هم از آمار استنباطی و هم از توصیفی استفاده شده است. ونتایج نشان داد که برن...

مقدمه: تحلیل محیط داخلی سازمان یکی از عوامل موثر در تصمیم گیری های استراتژیک سازمانی است. لذا مطالعه ی حاضر با هدف تحلیل محیط داخلی سازمان با استفاده از مدل وایزبورد در بیمارستان های آموزشی دانشگاه علوم پزشکی یزد انجام شده است. روش پژوهش: پژوهش حاضر پژوهشی توصیفی- کاربردی که به صورت مقطعی در سال 91 - 90 در بیمارستان های آموزشی دانشگاه علوم پزشکی یزد انجام شد. پرسشنامه ی مورد استفاده در مطالعه ی...

امروزه گردشگری به عنوان یکی از موثرترین راهها برای افزایش قابلیت های محیطی و توسعه پایدار مناطق مطرح می باشد. ارزیابی محیطی بر پایه عوامل درونی و بیرونی یکی از روش های موثر در اتخاذ راهبردهای مناسب برای توسعه مناطق دارای قابلیت گردشگری است. براین مبنا در این پژوهش به ارزیابی قابلیت های توسعه منطقه نمونه گردشگری علیصدر پرداخته شده است. مرور بر مبانی نظری مربوط به گردشگری، توسعه پایدار، ارزیابی م...

    هدف از این پژوهش اجرای ارزیابی درونی کیفیت به عنوان رویکردی مطمئن برای مدیریت آموزشی در مجتمع آموزش عالی جهاد کشاورزی اصفهان به منظور آشکار کردن جنبه های مختلف کیفیت نظام    گروه های آموزشی مربوطه و تلاش برای بهبود و ارتقای کیفیت آموزشی و پژوهشی آن ها بوده است. روش تحقیق از نوع پژوهش ارزشیابی و رویه‌ی گردآوری داده ها توصیفی- پیمایشی است. جامعه‌ی آماری مورد مطالعه شامل 646 نفر بود، ابزار تحق...

اهداف: امروزه یکی از شاخص های اصلی سنجش توسعه یافتگی کشورها، سهم جامعه در تولید دانش است. بنابراین ارزیابی کارآیی درونی واحدهای آموزشی و به تبع آن، ارتقای آموزشی آنها اهمیتی دوچندان یافته است. هدف این پژوهش، مقایسه کارآیی درونی دو گروه آموزشی پرستاری و مامایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول طی سال های تحصیلی 1384 تا 1390 با استفاده از روش تحلیل جریان دانشجویی یا کوهورت آموزشی بود. روش ها: در این...

امروزه یکی از مسائل مهم درآموزش‎عالی به طور عام و درآموزش‎عالی کشاورزی به طور خاص ارزیابی مستمّر کیفیت پژوهش و آموزش است. طی دو دهه گذشته، کشورهای متعددی کوششهای ویژه‎ای در جهت بهبود کیفیت آموزش‎عالی به عمل آورده‎اند. آنها در انجام این امر، رهیافتهای گوناگونی از ارزشیای را به کار برده‎اند. در میان این رهیافتها، ارزیابی درونی ویژگیهای جامع و سیستماتیک دارد که منجر به بهبود کیفیت مستمرمی‎گردد. از ...