نتایج جستجو برای: آزمون یادآوری آزاد

تعداد نتایج: 140635  

ژورنال: فیض 2011
خواجه پور, لطف اله, علیزاده مکوندی, آسیه, کسمتی, مهناز,

سابقه و هدف: برخی مطالعات نشان داده اند که مورفین با تاثیر بر سیستم های نوروترانسمیتری مختلف، بر حافظه اثر سوء می گذارد. هم چنین، گزارشاتی وجود دارد که بیان می دارند گیاه مریم گلی (سالویا افیسینالیس) می تواند باعث بهبود حافظه شود. لذا، در این تحقیق بر آن شدیم که اثر توام مورفین و عصاره هیدروالکلی سالویا افیسینالیس بر به یادآوری حافظه را مورد بررسی قرار دهیم. مواد و روش ها: موش های بزرگ آزمایشگا...

ژورنال: :توانبخشی 0
ساناز سلطان پرست sanaz soltan-parast tehran university of medical sciencesدانشگاه علوم پزشکی تهران زهرا جعفری zahra ja'fari iran university of medical sciences, tehran, iran.دانشگاه علوم پزشکی ایران، تهران، ایران.

هدف: افزایش ضرورت ارزیابی حافظه در کار بالینی در ایران و همچنین عدم دسترسی به یک تکلیف جامع و استانداردسازی شده بر اساس فرهنگ و زبان فارسی در جمعیت کودکان، کاربرد نسخه فارسی مقیاس عصب روان شناختی رایج را برای ارزیابی حافظه و یادگیری کلامی، یعنی آزمون حافظه شنوایی کلامی ری، در این گروه ایجاب می کند. به همین علت، هدف پژوهش حاضر بررسی روایی و پایایی آزمون حافظه شنوایی-کلامی ری در کودکان فارسی زبان...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه پیام نور - دانشگاه پیام نور استان تهران - دانشکده علوم انسانی 1390

پژوهش حاضر به عنوان یک پژوهش علّی – مقایسه ای، و با هدف بررسی تأثیر سبک های ابراز هیجان بر سو گیری حافظه یادآوری و بازشناسی انجام شد. به این منظور، تعداد 135 نفر آزمودنی به روش نمونه گیری در دسترس، شامل 66 نفر مرد و 69 نفر زن از میان مهندسین شاغل در شرکت های فنی مهندسی آریا همراه، پارس تصمیم و مدیا سیستم در شهر تهران انتخاب شدند. برای اندازه گیری سبک های ابراز هیجان از سه پرسشنامه ابرازگری هیجان...

Journal: : 2022

هدف این پژوهش مقایسه اثربخشی آموزش غنی­سازی زندگی زناشویی براساس دو رویکرد تئوری انتخاب و گاتمن بر گذشت زنان در است. روش نیمه‌تجربی با طرح پیش­آزمون ـ پس­آزمون گروه کنترل بود. جامعه شامل متأهل دارای مشکلات مراجعه‌کننده به مرکز مشاوره تسنیم شهرستان شوش سال 98 بودند که از میان آن‌ها 60 نفر نمونه­گیری دسترس صورت تصادفی سه مساوی جای گرفتند. اول 9 جلسه دقیقه­ای غنی‌سازی دوم 8 نظریه را دیدند. نیز پرس...

Journal: : 2023

پژوهش حاضر به بررسی این مسأله می‌پردازد که چگونه نوعِ متد آموزشی می‌تواند بر میزان اضطراب زبانی دانشجویان زبان‌های خارجی تأثیر بگذارد. یک گروه 40 نفره از دختر و پسر در سطح پیش‌دانشگاهی به‌عنوان جامعه آماری انتخاب شدند. آموزش زبان فرانسه دو هفته‌ی اول، طریق گرامر-ترجمه انجام شد. پایان هفته تست تعیین مقیاس کلاس خارجی: FLCAS، بعمل آمد. دوم نوع رویکرد کنشی تغییر یافت. پس مجدداً فراگیران نتایج حاصله ن...

ژورنال: :دستاوردهای روانشناختی 0
یدالله ولی نژاد قناتی دانشگاه تبریز منصور بیرامی دانشگاه تبریز اسکندر فتحی آذر دانشگاه تبریز شهرام واحدی دانشگاه تبریز میرمحمود میرنسب دانشگاه تبریز

هدف این مطالعه بررسی اثر بخشی راهبرد آموزی مبتنی بر الگوی ویت بر بهبود عملکرد حافظه ی فعال و عملکرد ریاضی دانش آموزان پایه ی سوم دبستان دارای حافظه ی فعال ضعیف بود. در این پژوهش شبه آزمایشی 36 دانش آموز دارای حافظه ی فعال ضعیف و عملکرد تحصیلی ریاضی پایین به شیوه ی خوشه ای انتخاب شده و در یک گروه آزمایشی و دو گروه کنترل جایگزین شدند. گروه آزمایشی به مدت 6 هفته بر اساس الگوی ویت تحت آموزش حافظه ی...

ژورنال: :طب توانبخشی 0
ali mohammadzadeh department of audiology, school of rehabilitation, shahid beheshti university of medical sciences, tehran, iran azadeh borna student research committee. msc in audiology. department of audiology, school of rehabilitation, shahid beheshti university of medical sciences, tehran, iran mojdeh safavi-naeini department of audiology, school of rehabilitation, shahid beheshti university of medical sciences, tehran, iran alireza akbaradeh-baghban professor of biostatistics, faculty of rehabilitation sciences, shahid beheshti university of medical sciences, tehran, iran

مقدمه و اهداف حافظه شنیداری–کلامی، توانایی دریافت تحریکات کلامی، پردازش و ذخیره آن­ها و در نهایت یادآوری موضوعات شنیده شده است و بدون آن زبان معنی و مفهومی نخواهد داشت. یکی از روش­های رایج برای بررسی حافظه شنیداری-کلامی، استفاده از آزمون­های رفتاری عصب روان­شناختی است، به این منظور تاکنون آزمون­های بسیاری معرفی شده­اند که آزمون یادگیری شنیداری-کلامی ری یکی از پرکاربردترین آن­ها است. مطالعه حاضر...

ژورنال: تحقیقات دامپزشکی 2018

زمینه مطالعه: شواهد زیادی وجود دارد که نشان می دهد گیرنده های سروتونرژیک هیپوکمپ نقش بسیار مهمی در شکل گیری حافظه هیجانی دارند، لذا لازم است نقش تمامی گیرنده های سروتونرژیک هیپوکمپ در شکل گیری حافظه هیجانی به صورت مجزا و با استفاده از مدل های رفتاری مختلف مورد مطالعه و بررسی قرار گیرد. هدف: هدف از انجام این مطالعه بررسی نقش گیرنده سروتونرژیک 5HT4 ناحیه CA3 هیپوکمپ شکمی بر حافظه هیجانی موش های ص...

پایان نامه :دانشگاه تربیت معلم - سبزوار - دانشکده ادبیات و علوم انسانی 1391

تحقیق کنونی به بررسی تأثیر دو نوع تعریف واژگان به همراه استفاده در متن (مطالعه پیش خود، آماده شده از قبل)در خواندن متون انگلیسی می پردازد تا به نتیجه ای دست یابد که آیا استفاده از این نوع تعریف واژگان میتواند در یادگیری آنها موثر باشد یا خیر. 82 دانشجو در دوره لیسانس رشته های مهندسی و جغرافی، با میانگین سنی بین 18 تا 24، در دو سطح زبانی در دانشگاه فردوسی مشهد، ایران به ترتیب در یک امتحان پیش آز...

ژورنال: :مجله دانشگاه علوم پزشکی مازندران 0
مریم رضایی maryam rezaie phd student in psychology, faculty of psychology and educational sciences, semnan university, mahdishahr, iranسمنان: دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی مهدیشهر ایمان الله بیگدلی imanollah bigdeli associate professor, department of clinical psychology, faculty of psychology and educational sciences, semnan university, mahdishahr, iranدانشیار، گروه روانشناسی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی مهدیشهر، دانشگاه سمنان، مهدیشهر ، ایران

سابقه و هدف: اختلال افسردگی اساسی یک اختلال روانپزشکی شایع بوده که 21 درصد جمعیت جهان را تحت تاثیر قرار می دهد. از جمله درمان های خط اول برای این اختلال دارو درمانی است که بر روی برخی نشانه های بالینی این اختلال مانند خلق پایین، آشفتگی خواب و اشتها، احساس نا امیدی و نقص در حافظه تاثیر می گذارد. از آن جایی که یافته های پژوهشی در مورد اثربخشی داروهای ضدافسردگی بر روی انواع حافظه آشکار و پنهان متن...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید