نتایج جستجو برای: آزمونهای تخصصی

تعداد نتایج: 13058  

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی - دانشکده علوم پایه 1388
همت هادی زاده, عتی زعیم باشی, جواد حاجی بابایی,

چکیده : در این پژوهش محقق با هدف بررسی دانش جبری معلمان دوره متوسطه، دانش جبری دبیران ریاضی را در سه زمینه دانش پداگوژیکی ، دانش تدریسی و دانش محتوای تخصصی دسته بندی کرده است. در این راستا ، استناد محقق به استانداردهای انجمن ملی معلمان ریاضی مدرسه ای (nctm) بوده است. همچنین یکی از پروژه هایی که به منظور بررسی نقش معلم در یادگیری ریاضی دانش آموزان طراحی شده است: «سنجش دانش معلمان ریاضی مدارس مت...

15 صفحه اول
ژورنال: :مجله علمی دانشگاه علوم پزشکی گرگان 0
غلامرضا محمودی ghr.mahmoodi (msc) faculty of nursing gorgan university of medical sciencesگرگان، ابتدای جاده شصتکلا، دانشگاه علوم پزشکی گلستان، دانشکده پرستاری و مامایی بویه گرگان تلفن : 5و4و3و4430351-0171 قنبر روحی gh.rouhy (msc) دکتر محمد موجرلو m.mojerlu (md) حورالنسا شیخ h.sheikh (bsc) حسین رحمانی انارکی h.rahmany (msc)

زمینه و هدف: فرسودگی سندمی است که با خستگی روانی و فقدان کفایت شغلی به روز می کند و شرایط نامساعد فیزیکی و امکانات حرفه ای استرسی را بر پرستار تحمیل می نماید که احتمالا تاثیرگذار بر فرسودگی است. لذا مطالعه حاضر با هدف تعیین فرسودگی شغلی پرستاران و رابطه آن با عوامل محیط کار و امکانات تخصصی به عمل آمد.روش بررسی: مطاله حاضر توصیفی و تحلیلی از نوع همبستگی، روی 272 نفر از پرستاران شاغل در بیمارستان...

متن کامل
ژورنال: :توسعه آموزش در علوم پزشکی 0
سمیرا مهرعلیزاده راهب قربانی سعید حاجی اقاجانی سمیه شفیعی

زمینه و اهداف: در حال حاضردراکثر بخش های بالینی دانشگاه علوم پزشکی سمنان یکی از روشهای ارزشیابی نهایی استفاده از روش osceاست. این مطالعه به منظور بررسی کیفیت این آزمون از دیدگاه دستیاران تخصصی و دانشجویان دکترای عمومی می باشد. روش بررسی: دراین مطالعه مقطعی دیدگاه دانشجویان پزشکی مقاطع دستیاری ،کارورزی وکارآموزی در خصوص کیفیت آزمون osce مورد ارزیابی قرار گرفت. این دانشجویان حداقل یک بار در امتحا...

متن کامل
ژورنال: :راهبردهای آموزش در علوم پزشکی 0
غلامعلی افروز afrooz gh. a. faculty of educational sciences & psychology, tehran university, tehran, iranدانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه تهران، تهران، ایران جمیل یزدان پناه yazdanpanah j. faculty of educational sciences & psychology, tehran university, tehran, iranدانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه تهران، تهران، ایران حیدر کریمیان karimian h. faculty of educational sciences & psychology, kharazmi university, tehran, iranدانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران

اهداف: متخصصان معتقدند میزان خلاقیت را می توان با ایجاد محیط مناسب خانوادگی افزایش داد. با توجه به این که دوران کودکی حساس ترین مرحله رشد خلاقیت است، خانواده به عنوان بنیادی ترین عنصر در شکل گیری خلاقیت به شمار می رود. تحقیق حاضر با هدف بررسی اثربخشی برنامه دانش افزایی تخصصی مادران در قلمروی خلاقیت، بر رشد خلاقیت کودکان تیزهوش آنها در پایه دوم ابتدایی انجام شد.   روش ها: این پژوهش نیمه آزمایشی ...

متن کامل
ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
اشرف کاظمی ashraf kazemi ashraf kazemi, phd student of reproductive health in tehran university of medical sciences, instructor, department of midwifery, school of nursing and midwifery, isfahan university of medical sciences, hezarjarib st, isfahan, iranاشرف کاظمی (مربی گروه مامایی)، گروه مامایی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، خیابان هزارجریب، اصفهان. سهیلا احسان پور soheila ehsanpour soheila ehsanpour, instructor, department of midwifery, school of nursing and midwifery, isfahan university of medical sciences, isfahan, iranسهیلا احسان پور، مربی گروه مامایی دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان. اکبر حسن زاده akbar hassanzadeh akbar hassanzadeh, instructor, department of statistics, school of health, isfahan university of medical sciences, isfahan, iran.اکبر حسن زاده، مربی گروه آمار دانشکده بهداشت دانشگاه علوم پزشکی اصفهان.

مقدمه: استفاده از آزمون خوب پیشرفت تحصیلی، مستلزم در نظر گرفتن تمامی هدف های آموزشی و همه محتوای برنامه درسی است. در این تحقیق، با توجه به اهمیت دروس تخصصی نظری مامایی، محققین به ارزیابی نحوه ارزشیابی و بررسی سؤالات آزمون های ارزشیابی از نظر سطح سؤالات و تطابق آن با اهداف آموزشی پرداخته اند. روش ها: این تحقیق توصیفی به شکل مقطعی بر روی ارزشیابی های هجده درس تخصصی نظری مامایی طی دو نیم سال تحصیل...

متن کامل
ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
اعظم نوری فروتقه azam noorifrotagheh m.sc. in medical education, department of medical education, deputy of education, shahid beheshti university of medical sciences, tehran, iran. e-mail: [email protected]اعظم نوری فروتقه، کارشناس ارشد، گروه آموزش پزشکی، معاونت آموزشی، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی تهران، ایران. [email protected] شهرام یزدانی shahram yazddani associate professor, department of medical education, school of medical education, shahid beheshti university of medical sciences, tehran, iran. e-mail: [email protected]دکتر شهرام یزدانی (استادیار)، گروه آموزش پزشکی،دانشکده آموزش علوم پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران. ([email protected])؛ مهنوش فروغی mahnoush foroughi () assistant professor, department of physical medicine and rehabilitation, shahid beheshti university of medical sciences, tehran, iran. e-mail: [email protected]دکتر مهنوش فروغی (دانشیار)، مرکز تحقیقات قلب وعروق دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران. ([email protected])؛ سید احمد رئیس السادات seyed ahmad raeissadat associate professor, cardiovascular research center, shahid beheshti university of medical sciences, tehran, iran. e-mail: [email protected]دکتر سید احمد رئیس السادات (استادیار)، گروه طب فیزیکی و توانبخشی، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران. [email protected] یداله محرابی yadollah mehrabi professor, department of epidemiology, school of public health, shahid beheshti university of medical sciences, tehran, iran. e-mail: [email protected]دکتر یداله محرابی (استاد)، گروه اپیدمیولوزی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران. ([email protected])؛ مرتضی صافی morteza saafi associate professor, cardiovascular research center, shahid beheshti university of medical sciences, tehran, iran. e-mail: [email protected]دکتر مرتضی صافی (دانشیار)، مرکز تحقیقات قلب وعروق دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران. ([email protected])؛ فتحیه مرتضوی

مقدمه: گسترش حجم اطلاعات و یافته های علمی در حوزه های مختلف دانش، نیاز به استفاده از فن آوری اطلاعات و شیوه های مناسب مدیریت آموزش از جمله کاربرد روش های نوین ارزشیابی را ضروری ساخته است. مطالعات انجام شده بر روی برنامه آموزشی دستیاران قلب دانشگاه های علوم پزشکی کشور بیانگر این مطلب است که تاکنون کم تر به کاربرد روش های نوین آموزش در تفسیر الکتروکاردیو گرام توجه شده است. این مطالعه به منظور برر...

متن کامل
پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه سیستان و بلوچستان - دانشکده ادبیات و علوم انسانی 1392
مهدیه شکوهیان, عباسعلی آهنگر, گیتی تاکی,

براساس دیدگاه کولتارد و جانسون (2007)، می توان متون مکتوب و شفاهی حقوقی را در حوزه های واژگانی، دستوری، معناشناسی، کاربردشناسی، و گفتمان بررسی کرد. در حوز? واژگانی، واژه های تخصصی(technical vocabulary)، در حوز? دستور، اسم سازی (nominalization)، مجهول سازی (passivization)، در حوز? معناشناسی، ابهام (ambiguity)، عملگرهای منطقی(logical operators)، در حوز? کاربردشناسی، کنشهای گفتاری (speech acts) سر...

15 صفحه اول
ژورنال: :فصلنامه علوم پزشکی دانشگاه آزاد اسلامی واحد پزشکی تهران 0
مرضیه نجومی marziyeh nojoomi associate professor, community medicine specialist, fellowship of clinical epidemiology, department of community medicine, faculty of medicine, iran medical university, tehran, iran میرفرهاد قلعه بندی mir farhad ghalebandi assistant professor, psychiatrist, fellowship of sleep medicine, iran medical university, tehran, iran رزیتا اخباری rozita akhbari general practitioner, iran medical university, tehran, iran رویا گرجی roya gorji general practitioner, iran medical university, tehran, iran

سابقه و هدف: با توجه به شیوع نسبتا بالای اختلالات خواب در جمعیت عمومی و تاثیر خواب بر عملکرد ذهنی و جسمی افراد و نیز ظرافت شغلی پزشکان، در این مطالعه شیوع انواع اختلالات خواب در دانشجویان و دستیاران پزشکی و ارتباط این مشکلات با احساس خستگی مفرط طی روز و عملکرد افراد به تفکیک جنس و مقطع تحصیلی تعیین شد.روش بررسی: در این مطالعه توصیفی، 400 دانشجو و دستیار پزشکی دانشگاه علوم پزشکی ایران توسط پرسشن...

متن کامل
ژورنال: :برنامه ریزی درسی نظریه و عمل 0
محمد حسین زارعی mohammad hossein zarei دانشگاه اصفهان احمد رضا نصر اصفهانی ahmad reza nasr department of education, university of isfahanدانشگاه اصفهان سید ابراهیم میرشاه جعفری seyyed ebrahim mirshahjafari department of education, university of isfahanدانشگاه اصفهان محمد جواد لیاقتدار mohammad javad liaghadar department of education, university of isfahanدانشگاه اصفهان

هدف از انجام این پژوهش، بررسی دیدگاههای متخصصان و مربیان دربارۀ ویژگی های فردی و توانمندی های تخصصی مربیان پیش دبستانی است. این پژوهش توصیفی ـ تحلیلی است که در انجام آن، از دو روش کمّی و کیفی استفاده شده است. جامعۀ آماری بخش کیفی شامل اعضای هیأت علمی دانشگاههای کشور، دانشجویان دکتری، مدرسان رشتۀ روان شناسی، برنامه ریزی درسی و آموزش و پرورش دورۀ پیش دبستانی و بخش کمّی شامل مربیان در سال1394 در است...

متن کامل
ژورنال: :مجله دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد 0
زهرا نورمحمدیان zahra noormohammadian biochemistry dept, clinical biochemistry research center, shahrekord university of medical sciences, shahrekord, i.r. iran. tel: 00983833346692شهرکرد-رحمتیه –دانشکده علوم شهرکرد-رحمتیه –دانشکده علوم پزشکی گروه بیوشیمی کیهان قطره سامانی keyhan ghatreh-samani biochemistry dept, clinical biochemistry research center, shahrekord university of medical sciences, shahrekord, i.r. iranشهرکرد-رحمتیه –دانشکده علوم پزشکی گروه بیوشیمی عفت فرخی efat farrokhi student, cellular and molecular research center, shahrekord university of medical sciences, shahrekord, i.r. iranشهرکرد-رحمتیه –دانشکده علوم پزشکی گروه بیوشیمی فاطمه دریس fatemeh daris statistics dept., shahrekord university of medical sciences, shahrekord, i. r. iranشهرکرد-رحمتیه –دانشکده علوم پزشکی گروه بیوشیمی اسماعیل اکبریان esmaeil akbarian biochemistry dept, clinical biochemistry research center, shahrekord university of medical sciences, shahrekord, i.r. iranشهرکرد-رحمتیه –دانشکده علوم پزشکی گروه بیوشیمی

زمینه و هدف: با استفاده از نظرات پرسنل شاغل در آزمایشگاه می توان تغییرات ارزشمندی در فرایند آموزش دانشجویان علوم آزمایشگاهی به وجود آورد. هدف از این مطالعه تعیین میزان کاربرد دروس رشته علوم آزمایشگاهی در محیط کار می باشد. روش بررسی: در این مطالعه توصیفی- مقطعی که با روش سرشماری انجام شد. پرسشنامه ای شامل دو بخش، اطلاعات دموگرافیک شامل جنس، مدرک تحصیلی و نوع استخدام و بخش نظر سنجی در زمینه برنام...

متن کامل

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید