O artigo apresenta uma pesquisa teórica sobre o uso de jogos digitais em sala aula, específico do jogo independente Avant-garde (2013) no ensino-aprendizagem Artes Visuais. Esse gênero RPG propicia ao jogador a possibilidade conhecer cotidiano e processo criativo um artista meados século XIX. trabalho também analisa nos quesitos: conteúdo, jogabilidade, possibilidades ações, acesso viabilidade....