L’article vise à décrire les conduites langagières d’adultes et d’enfants (2 ans ½ environ) dans le cadre de deux activités filmées en crèche. En comparant une activité lecture partagée jeu libre, nous montrons que des différences apparaissent au niveau aspects structurels (LME, types d’énoncés) fonctionnels (partage l’espace discursif, positions, mouvements dialogiques, discours) interventions...