Стаття присвячена проблемі підготовки вчителів у Луцькому педагогічному училищі період з 1944 р. по 1952 Актуальність дослідження визначається необхідністю переосмислення освітньої парадигми та генерації нових ідей щодо модернізації освітнього процесу. Визначено, що інститут учительства, який попри заборони польською, німецькою, радянською владою, втілював надію національної свідомості, єдності...