نتایج جستجو برای: پرستار پرستاری

تعداد نتایج: 7697  

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه فردوسی مشهد - دانشکده علوم 1389

چرای دام به عنوان یکی از عوامل مخرب و برهم زننده تعادل برهمکنش های گیاهی به شمار می رود. در پاسخ به این عامل مخرب، تعادل جوامع گیاهی به سمت افزایش فرآیندهای تسهیلی سوق می یابد. از جمله بارزترین فرآیندهای تسهیلی، پدیده گیاه پرستار است. در این پدیده، بعضی از گیاهان مقاوم به چرا با فراهم آوردن شرایط تسهیلی خاص، وظیفه پرستاری از گونه های حساس به چرا (ذی نفع) را برعهده می گیرند. در مراتع بهارکیش قوچ...

پایان نامه :دانشگاه علوم پزشکی تبریز - دانشکده پرستاری و مامایی 1393

همکاری بین پرستاران به عنوان یک ویژگی و تعهد حرفه¬ای پرستاری، جزء مهمی در ارائه مراقبت¬های بهداشتی شناخته شده است و راه حل مناسبی برای بسیاری از مشکلات موجود در نظام سلامت و ارائه مراقبت با کیفیت مطلوب و حفظ سرمایه است. همکاری نیازمند یک فرآیند تعاملی است. با توجه به اثرات سازنده همکاری بین پرستاران و ناشناخته بودن فرآیندآن، مطالعه حاضر با هدف کاوش فرآیند همکاری بین پرستاران انجام شده است. پژ...

ژورنال: :مراقبت های پیشگیرانه در پرستاری و مامایی 0
زهرا خوشکباری zahra khoshkbari دانشگاه علوم پزشکی زنجان ندا ثنایی neda sanaie دانشکده پرستاری و مامایی فرشته جواهری طهرانی fereshteh javaheri tehrani iumsدانشگاه علوم پزشکی ایران

زمینه و هدف: ارزیابی مستمر برنامه های کارورزی به منظور ارتقاء فرایند آموزش و شناسایی نقاط قوت و ضعف دانشجویان پرستاری یک ضرورت محسوب می شود، پرستاران به جهت تماس مداوم با دانشجویان در محیط بالین می توانند به پیشبرد ارزیابی کمک کنند. این مطالعه با هدف مقایسۀ دیدگاه سرپرستاران و پرستاران از مهارت های بالینی دانشجویان انجام شد. روش بررسی: این مطالعۀ توصیفی مقایسه ای بر روی 100 پرستار و سرپرستار شا...

ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
زهرا شیخ علیپور zahra sheikhalipour phd candidate in nursing, nursing educator, medical- surgical department, nursing and midwifery faculty, tabriz university of medical sciences, tabriz, iran, [email protected]زهرا شیخ علی پور، دانشجوی دکتری پرستاری، مربی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی تبریز، تبریز، ایران. ( [email protected]) اسکندر فتحی آذر eskandar fathiazar phd educational sciences, professor, educational sciences department, faculty of educational and psychology, tabriz university, tabriz, iran, [email protected]دکتر اسکندر فتحی آذر (استاد)، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران. ([email protected])؛ مژگان لطفی mojgan lotfi (*)phd candidate in nursing, nursing educator, medical- surgical department, nursing and midwifery faculty, tabriz university of medical sciences, tabriz, iran, [email protected]مژگان لطفی، دانشجوی دکتری پرستاری، مربی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی تبریز، تبریز، ایران. [email protected] وحید پاک پور vahid pakpour phd candidate in nursing, nursing educator, community health nursing department, nursing and midwifery faculty, tabriz university of medical sciences, tabriz, iran , [email protected]وحید پاک پور، دانشجوی دکتری پرستاری، مربی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی تبریز، تبریز، ایران. ([email protected])؛ پروانه آقاجری parvaneh aghajari phd candidate in nursing, nursing educator, pediatrics nursing department, nursing and midwifery faculty, tabriz university of medical sciences, tabriz, iran, [email protected]پروانه آقاجری، دانشجوی دکتری پرستاری، مربی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی تبریز، تبریز، ایران. ([email protected])؛ هاله خشکنابی bachelor of nursing, nurse, sina hospital, tabriz university of medical sciences, tabriz, iran, [email protected]هاله خشکنابی، کارشناس پرستاری، مرکز آموزشی و درمانی سینا، دانشگاه علوم پزشکی تبریز، تبریز، ایران. ([email protected])؛ زهره علی مختاری

مقدمه: پیشرفت های مداوم علمی همراه با وضعیت متغیر مددجویان مستلزم آن است که پرستاران بتوانند با تلفیق مهارت های فنی و دانش حرفه ای خود براساس شواهد علمی، مشکلات مددجویان را تشخیص داده و به طراحی، اجرا و ارزشیابی برنامه ی مراقبتی برای حل این مشکلات بپردازند. پرستاران باید توانایی تصمیم گیری مستقل بالینی را داشته باشند و تحقق این اهداف به واسطه استفاده از شواهد تحقیقاتی در مراقبت های بالینی تسهیل...

ژورنال: :حیات 0
علی فخرموحدی ali fakhr-movahedi assistant professor, dept. of pediatric nursing, school of nursing and allied health, semnan university of medical sciences, semnan, iranاستادیار گروه آموزشی پرستاری کودکان دانشکده پرستاری و پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی سمنان، سمنان، ایران رضا نگارنده reza negarandeh associate professor, nursing and midwifery care research center, tehran university of medical sciences, tehran, iranدانشیار، مرکز تحقیقات مراقبت های پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران مهوش صلصالی mahvash salsali professor, dept. of medical and surgical nursing, school of nursing and midwifery, tehran university of medical sciences, tehran, iranاستاد گروه آموزشی پرستاری داخلی جراحی دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران

زمینه و هدف: پرستاران توسط برقراری ارتباط مؤثر از نیازهای بیماران مطلع شده و به آن ها پاسخ می­دهند. با توجه به اهمیت فرایند ارتباط پرستار- بیمار، ضرورت پرداختن به این پدیده به صورت عمیق در هر جامعه­ای ضروری می­باشد. لذا این مطالعه با هدف تبیین راهبردهای برقراری ارتباط بین پرستار و بیمار انجام یافته است.

ژورنال: :پرستاری مراقبت ویژه 0
علی نوروزی کوشالی ali norozi koshali زهرا حاجی امینی zahra haji amini عباس عبادی abbas ebadi

چکیده   اهداف: با توجه به تأثیر­گذاری نگرش حرفه­ای بر رضایت شغلی و بهبود عملکرد حرفه­ای پرستاران به عنوان یکی از اعضای کلیدیِ تیم بهداشتی، این مطالعه با هدف «مقایسه­ی نگرش پرستاران شاغل در بخش­های مراقبت ویژه با سایر بخش­ها» انجام پذیرفته است.   روش­ها: در یک مطالعه­ی توصیفی ـ تحلیلی، تعداد 103 پرستار شاغل در بخش­های مراقبت ویژه و 210 پرستار شاغل در سایر بخش­های دو بیمارستان بقیه الله الاعظم(عج)...

مقدمه: آموزش به بیمار از جنبه‌های اساسی مراقبت از بیمار و یک ضرورت در سیستم بهداشتی و درمانی است. این آموزش­ها با هدف کمک به فرد جهت بهبود زندگی، رسیدن به حداکثر رشد جسمی روانی و تقویت اعتماد به نفس انجام می‌گیرد. این مطالعه با هدف ارزیابی اثربخشی آموزش پرستار به بیمار در بیماران بیمارستان‌های آموزشی شهر بیرجند در سال 1396انجام شد. روش کار: در این مطالعه توصیفی تحلیلی، 303 نفر از بیماران بستری...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه تربیت مدرس - دانشکده علوم پزشکی 1393

مقدمه: از آنجایی که یادگیری مراقبت های پرستاری یک پدیده پیچیده، مبهم و دارای ماهیت تعاملی و فرهنگی می باشد، لازم است این موضوع در بستر و زمینه های اجتماعی و فرهنگی خاص مورد بررسی قرار گیرد. لذا این مطالعه با هدف تببین تجارب فرآیند یادگیری در دانشجویان کارشناسی پرستاری و طراحی مدل تجویزی انجام گرفت. روش: این مطالعه به روش کیفی و با رویکرد نظریه زمینه ای در دانشکده های پرستاری تهران و اهواز در س...

ژورنال: :طلوع بهداشت یزد 0
سمیه نوری حکمت s noorihekmat kerman university of medical sciences, kerman, iranدانشگاه علوم پزشکی کرمان رضا دهنویه r dehnavieh kerman university of medical sciences, kerman, iranدانشگاه علوم پزشکی کرمان نازیلا محمدی n mohammadi kerman university of medical sciences, kerman, iranدانشگاه علوم پزشکی کرمان سمیرا پورحسینی s poorhosseini kerman university of medical sciences, kerman, iranدانشگاه علوم پزشکی کرمان فاطمه رضایی f rezai kerman university of medical sciences, kerman, iranدانشگاه علوم پزشکی کرمان محمد حسین مهرالحسنی sh mehralhasani kerman university of medical sciences, kerman, iranدانشگاه علوم پزشکی کرمان ابراهیم سلمانی

چکیده مقدمه: بخش اورژانس، قلب بیمارستان را تشکیل می دهد و نیروی انسانی متخصص منبع اصلی تولید و ارائه خدمت در این بخش می باشد که در هیچ شرایطی این بخش نباید با کمبود نیروی انسانی مواجه باشد، لذا استاندارد نمودن تعداد و نحوه توزیع نیروهای پرستاری در این بخش لازمه ارتقای کارایی و کیفیت خدمات ارائه شده به بیماران و ارتقای بهره وری در بیمارستانها است. روش بررسی: پژوهش حاضر از نوع توصیفی- تحلیلی بوده...

برهانی, فریبا, عباس زاده, عباس, فرنیا, فرحناز,

 نگاهی نو به ارتباط پرستار بیمار در اتاق عمل: تجربیات پرستاران و مددجویان تاریخ دریافت 03/11/1393 تاریخ پذیرش 18/01/1394 چکیده پیش‌زمینه و هدف: ارتباط پرستار بیمار شالوده اصلی و پدیده مهم پرستاری می‌باشد. بااین‌وجود اطلاعات اندکی در این زمینه در اتاق عمل موجود است. این مطالعه مفهوم "ارتباط پرستار بیمار در اتاق عمل" را مورد کاوش قرار داده است. مواد و روش‌ها: با رویکرد تحلیل محتوای کیفی 21 مصاحبه...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید