چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

انگیزه تحصیلی از جمله مفاهیم رایج در مسائل آموزشی است.و وقتی در سیستم آموزشی مشکلاتی همچون افت تحصیلی رخ می دهد از انگیزه یادگیرنده بعنوان یکی از علل مهم و موثر در یادگیری و مهارت های مطالعه یاد می شود.حال با توجه به اهمیت انگیزه تحصیلی در سیستم آموزشی راهبردهای فراشناخت با عنوان روش هایی هستند که افراد در هنگام مطالعه و یادگیری آن ها را به کار می بندند تا به مهارت های مطالعه دست یابند. این پژو...

هدف از این پژوهش، بررسی ارتباط انگیزه ی پیشرفت و سبک مدیریت کلاس با یادگیری خودگردان دانش آموزان دوره ی متوسطه بود. روش پژوهش، توصیفی از نوع همبستگی بود. جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه های انگیزه ی پیشرفت برنارد واینر، نگرش و باورهای معلمان در مورد مدیریت کلاس مارتین و بالدوین و راهبردهای انگیزش برایهدف از این پژوهش، بررسی ارتباط انگیزه¬ی پیشرفت و سبک مدیریت کلاس با یادگیری خودگردان دانش¬آموز...

این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین برنامه درسی پنهان با رشد اعتقادی و انگیزه پیشرفت دانش آموزان پسر سوم دوره متوسطه شهر خرامه به روش توصیفی - همبستگی انجام شد. جامعه آماری در این پژوهش کلیه دانش آموزان پسر سوم دوره متوسطه شهر خرامه در سال تحصیلی 93-92 متشکل از 400 دانش آموز بود. که با شیوه نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ایی 196دانش آموز ، یه عنوان نمونه انتخاب شدند،. جهت جمع آوری اطلاعات از پرسشنام...

هدف پژوهش حاضر بررسی نقش واسطه ای اهداف پیشرفت تحصیلی در تاثیر ادراک از ساختار کلاس درس بر درگیری شناختی دانش آموزان دبیرستان های دولتی و نمونه شهر بافق در قالب الگوئی ساختاری بود. پژوهش حاضر یک پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی با استفاده از تحلیل مسیر است. بدین منظور از بین 1195 دانش آموز دبیرستانی به عنوان جامعه آماری، تعداد 439 نفر (187پسر و252دختر) که در پایه های اول تا چهارم رشته های ریاضی، ت...

این پژوهش با هدف بررسی نقش واسطه ای خودکارامدی در بین نگرش مذهبی و انگیزش پیشرفت و ارایه مدلی برای پیش بینی انگیزش پیشرفت تحصیلی،دانشجویان انجام شد. روش این پژوهش، توصیفی و طرح پژوهش همبستگی از نوع تحلیل مسیر است .جامعه مورد نظر تمامی دانشجویان دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه الزهرا سال تحصیلی 94-93 بود .نمونه پژوهشی 201نفر دانشجوی کارشناسی به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شد.برای ج...

این پژوهش با هدف بررسی رابطه فرزندپروری با خودکارآمدی و انگیزه پیشرفت تحصیلی انجام شد. جا معه آماریتحقیق حاضر کلیه دختران مقطع متوسطه شهرستان جهرم (2650 نفر) در سال 93-92 بودند که 250 نفر آنها با روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله¬ای از بین جامعه آماری دانش آموزان دختر انتخاب شده¬اند. جهت اندازه گیری متغیرهای پژوهش از پرسشنامه انگیزه پیشرفت هرمنس (1997)، خودکارآمدی شرر (1982) و سبک های فرزندپروری ...

این پژوهش با هدف اثر بخشی روش تدریس مبتنی بر یادگیری ترکیبی بر انگیزش پیشرفت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر دوره ابتدایی انجام شد. برای این منظور 58 نفر به صورت تصادفی انتخاب شدند که 29 نفر در گروه آزمایش و به شیوه ترکیبی (تلفیقی از روش های آموزشی سنتی و الکترونیکی) و 29 نفر دیگر در گروه کنترل با همان شیوه رایج تحت آموزش قرار گرفتند. انگیزش پیشرفت ازطریق پرسشنامه انگیزش پیشرفت هرمنس از طریق پ...

چکیده هدف از پژوهش حاضر ساخت و اعتباریابی مقیاسی جهت سنجش خودیابی بر اساس تئوری های شخصیت و رابطه آن با انگیزش پیشرفت و پیشرفت تحصیلی بود. پژوهش حاضر توصیفی و از نوع مطالعات همبستگی بود. به این منظور تعداد 350 نفر از دانشجویان دانشگاه سمنان به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب و به ابزارهای محقق ساخته خودیابی و انگیزش پیشرفت پاسخ دادند. برای تحلیل داده ها از روش های تحلیل عاملی، ضریب آلفای ...