هدف: پژوهش حاضر با هدف مقایسه ویژگی های شخصیتی، اختلال های شخصیت و راهبردهای مقابله ای (مبتنی بر شیوه های حل مسأله) در معتادان خودمعرف و گروه بهنجار انجام شده است. روش: 50 نفر معتاد خودمعرف که برای نخستین بار به مرکز درمانی معتادان بهزیستی شهر رشت مراجعه کرده بودند در یک بررسی توصیفی- مقطعی با 50 نفر از افراد بهنجار که از نظر برخی ویژگی های جمعیت شناختی با یکدیگر همتا شده بودند، مقایسه شدند. بر...

    زمینه: با توجه به اینکه مصرف مواد مخدر نقش مهمی در رفتار فردی، خانوادگی و اجتماعی دارد و از آنجایی که افراد معتاد اغلب در مهارت های زندگی نقص داشته و سبک های حل مسأله ناکارآمـدی را در رویارویی با مسائل جاری زندگی به کار می گیرند، لذا بررسی سبک هـای تفکر و شیوه های حل مسأله افراد مصرف کننده مواد و نیز شـیوه مقابلـه آنهـا بـا مـسائل و مـشکلات زندگی حائز اهمیت بسیار است.      هدف: پژوهش حاضر ب...

ادبیات کودک به ویژه کتاب های تصویری ابزارهای ارزشمندی برای پرورش خلاقیت در کودکان محسوب می شوند. هوش داستانی و توانایی بازنمایی نمادین در کودکان، نقش بسزایی در بهره وری آنان از کتاب های داستانی تصویری دارد. بر این اساس پژوهش حاضر به بررسی نقش کتاب های تصویری در پرورش مهارت های تفکر خلاق(مهارت های موضوعی، مهارت های خلاقانه و انگیزش) و عناصر شناختی خلاقیت (سیالی، انعطاف پذیری، بسط، ابتکار) پرداخت...

پژوهش حاضر به منظور بررسی مقایسه ی اثربخشی آموزش ‏ابراز وجود و آموزش مهارت حل مسأله بر میزان رضایت ‏زناشویی زنان دانشجوی دانشگاه علامه طباطبایی تنظیم ‏گردیده است. در این پژوهش فرض شد که بین میزان تأثیر ‏آموزش مهارت حل مسأله و آموزش ابراز وجود بر میزان ‏رضایت زناشویی دانشجویان زن تفاوت وجود دارد و در ‏راستای این موضوع سه فرضیه مطرح شد. ‏ روش پژوهش از نوع طرح نیمه آزمایشی مداخله ای است. روش ‏نمو...

پژوهش حاضر، به بررسی «اثر بخشی آموزش مهارت حل مسأله به شیوه دزوریلا و گلد فرید بر تعارضات والد- فرزند دانش آموزان دختر سال اول دوره دبیرستان شهرستان بهبهان» پرداخته است. طرح تحقیق از روش نیمه تجربی طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه گواه می باشد. ابزار جمع آوری داده ها در این پژوهش پرسشنامه سنجش تعارض والدین- فرزند (CP) است. شرکت کنندگان در این پژوهش کلیه دانش آموزان دختر سال اول دورة دبیرستان شه...

هدف این پژوهش بررسی تأثیر آموزش مهارت ها ی فراشناختیبر خودکارآمدی دانش آموزان دختر دوره ی متوسطه است . روش تحقیقنیمه آزمایشی است. جامعه آماری پژوهش عبارتند از کلیه یدانش آموزان دختر سال سوم متوسط ه ی رشته ی انسانی ناحی ه ی 1 شهر1389 که تعداد کل آن ها 520 نفر است. با - همدان در سال تحصیلی 90استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای دو کلاس به تعداد 70نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند . ابزار ا...

این پژوهش با هدف بررسی مقایسه ی اثربخشی آموزش مهارت حل مسأله و آموزش هوش هیجانی در کاهش پرخاشگری دانش آموزان پسر دبیرستانی شهر قرچک می باشد. روش مطالعه نیمه تجربی با طرح پیش آزمون و پس آزمون است. نمونه ی پژوهش شامل تعداد 45 نفر دانش آموز با پرخاشگری بالا می باشد که به وسیله ی آزمون پرخاشگری باس وپری (2005) از بین دانش آموزان پسر دبیرستان های شهر قرچک انتخاب شدند. بر اساس طرح آزمایشی، دانش آموزا...

مقدمه: خودکشی و اقدام به آن در اجلاس سازمان جهانی بهداشت در سال 1996 یک مسأله مهم بهداشت عمومی و رفتاری ضد اجتماعی اعلام شد. این پدیده افزون بر زیانهای شخصی و خانوادگی یک زیان اجتماعی نیز شمرده می‌شود. کسب شناخت نسبت به اثربخشی آموزش مهارت حل مسئله بر کاهش افکار خودکشی سربازان، هدف اصلی این پژوهش می‌باشد. روش کار: پژوهش حاضر در چارچوب طرح نیمه­آزمایشی صورت گرفته است. جمعیت آماری شامل کلیه سرباز...

پژوهش با هدف پیش بینی حل مشکل خانواده بر اساس سبک های حل مسأله و سبک های تصمیم گیری در بهورزان مرکز بهداشت شهرستان شیراز انجام شد. روش پژوهش از نوع همبستگی بوده کلیه بهورزان، به تعداد 167 نفر با استفاده از روش نمونه گیری سرشماری انتخاب شدند. جمع آوری اطلاعات از طریق مقیاس حل مشکل خانواده خدابخش احمدی (1383)، پرسش نامه سبک های حل مسأله کسیدی و لانگ (1996) و سبک های تصمیم گیری اسکات و بروس (1995)...