هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین جرأت ورزی و مسئولیت پذیری با تمایز یافتگی دانشجویان دختر بود. روش پژوهش همبستگی و نمونه پژوهش شامل 100 نفر از دانشجویان دختر دانشگاه آزاد اسلامی واحد تاکستان بوده است که به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. آزمودنی ها پرسش نامه های خود متمایز سازی (sds)، مسؤولیت پذیری (rs)، و      جرأت ورزی (as) را تکمیل کردند. نتایج آزمون همبستگی پیرسون نشان داد که بین ج...

چکیده تمام نما مسئله اعتیاد به مواد مخدر یکی از بزرگ ترین بلاهای اجتماعی قرن حاضر می باشد که بسیاری از اقشار جامعه به گونه ای با آن درگیر هستند به گونه ای که اثرات مخربی را بر پیکره جامعه و خانواده وارد کرده است. شیوع این پدیده نگران کننده باعث شده است که بشر به این فکر بیفتد که براستی چه زمینه و بسترهایی در جامعه موجب گرایش به سوء مصرف این مواد و افزایش شیوع آن خصوصا در میان افراد می شود و مص...

مشارکت ورزشی ورزشکاران تحت تاثیر عوامل اجتماعی مختلفی چون حمایت های دریافتی از جانب اعضای خانواده،گروهمالان،دیگران مهمی چون معلمان تربیتی و مربیان ورزشی، رسانه های گروهی، طبقه اجتماعی و جنسیت ورزشکاران شکل می گیرد.در این تحقیق که بروی 400 ورزشکا شهر رشت با استفاده از روش پیمایش و مصاحبه عمیق صورت گرفت نتایج نشان دادند که به ترتیب والدین،خانواده و دوستان ار مهمترین عوامل جامعه پذیری نقش ورزشی ور...

تلویزیون از جمله نهادهای جامعه پذیرکننده در هر جامعه محسوب می شود. بررسی های آسیب شناسانه این نهاد نشان می دهد که نحوه تماشای تلویزیون نقشی تعیین کننده در روند جامعه پذیری مخاطبان کم سن و سال تلویزیون خواهدداشت. منظور از نحوه تماشای تلویزیون در این پژوهش میزان زمان اختصاص یافته به تماشا، نوع برنامه مورد تماشا، انگیزه های منجر به تماشا و میزان فعالیت مخاطب است. اهمیت پرداختن به این موضوع از آن...

چکیده: پژوهش حاضر به بررسی رابطه بین دانش هم ایی دانشجویانی که زبان انگلیسی را به عنوان زبان بیگانه می اموزند و نوشتار انها می پردازد. این مطالعه همچنین سعی داشت تا کشف کند که ایا رابطه معنا داری بین دانش دریافتی هم ایی لغوی و دانش تولیدی دانش هم ایی لغوی و به همین منوال بین دانش دریافتی هم ایی قواعدی و دانش تولیدی هم ایی قواعدی وجود دارد . ضمنا سعی شد تا رابطه بین دانش هم ایی دانشجویان ایرانی...

مقدمه: هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی درمان مبتنی بر اصلاح ارزیابی های ثانویه کنترل و مقایسه آن با درمان مبتنی بر اصلاح مسئولیت پذیری افراطی در درمان بیماران مبتلا به اختلال وسواس فکری و عملی بود. روش: روش پژوهش حاضر شبه آزمایشی بود و در آن از طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل استفاده شد. گروه های آزمایشی شامل دو گروه درمان مبتنی بر اصلاح ارزیابی های ثانویه کنترل (12 نفر) و درمان مبتنی بر اصل...

تحقیق حاضر،به منظور بررسی رابطه بین فعالیتهای پرورشی با مسئولیت پذیری اجتماعی وانواع آن در دانش آموزان دختردوره متوسطه ناحیه 2 شهرسنندج انجام شد.روش آن توصیفی واز نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری این پژوهش را کلیه دانش آموزان دختر پایه های اول،دوم وسوم دوره متوسطه مدارس دولتی که درسال تحصیلی 88-87 درناحیه 2 آموزش وپرورش شهرسنندج به تحصیل اشتغال داشتند، تشکیل می دهد ،که از میان آنها نمونه آماری ...

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین یادگیری خودتنظیم و مسئولیت پذیری با فرسودگی تحصیلی دانش­آموزان دختر دبیرستانهای شرق گلستان بود. برای رسیدن به این هدف تعداد 295 نفر از دانش­آموزان دبیرستانهای شرق گلستان به روش نمونه­گیری خوشه­ای انتخاب شدند و پرسشنامه راهبردهای انگیزشی برای یادگیری (mslq) پینتریج و دی گروت (1990)، مقیاس مسئولیت پذیری پرسشنامه روانشناختی کالیفرنیا (cpi) و مقیاس فرسودگی تحصیلی بروس...

چکیده یکی از وظایف اساسی نظام آموزشی هر کشور، پرورش استعدادهای دانشجویان و آماده-سازی آنان برای شرکت فعال در امور جامعه است. کمک به دانشجویان و هدایت آنان برای دست یابی به هدف های مطلوب در زندگی، کسب مهارت های فردی، اجتماعی، حرفه ای و اخلاقی، لزوم آموزش مهارت های هوش اخلاقی، سرمایه اجتماعی و مسئولیت پذیری را برای رسیدن به این اهداف آشکار می سازد. پژوهش حاضر، با هدف بررسی رابطه بین هوش اخلاقی و...