نتایج جستجو برای: مسأله افق

تعداد نتایج: 15710  

ژورنال: :علوم آب و خاک 0
حسن رمضانپور h. ramazanpour احمد جلالیان a. jalalian

تغییر خواص و تکامل خاک ها در واحدهای مختلف فیزیوگرافی، در دو ناحیه اقلیمی شهرکرد و چلگرد، به ترتیب با میانگین بارندگی سالیانه 314 و 1224 میلی متر، بررسی گردید. در ناحیه اقلیمی شهرکرد، میزان feo (آهن بی شکل + آهن در ترکیبات آلی) در افق سطحی تمام واحدها بیشتر از افق زیرین بوده، ولی fed (آهن بلوری + آهن بی شکل + آهن در ترکیبات آلی) در خاک های با زه کشی بهتر عمدتاً در سطح و در خاک های با سطح ایستایی...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی - دانشکده صنایع 1390

این پایان نامه ابتدا با درنظرگرفتن محدودیت بودجه بر روی هزینه جابجایی دپارتمان ها در کل افق برنامه ریزی، مسئله را واقعی تر کرده و مدل ریاضی آن را ارایه می کند. سپس با ارایه دو الگوریتم فراابتکاری تبرید شبیه سازی شده با چندین نقطه شروع و رقابت استعماری-ژنتیک مسأله را حل کرده است. برای مقایسه بین دو الگوریتم پیش نهادی، نیاز است که مسأله چیدمان پویا را حل نمود که برای انجام آن، یک الگوریتم رقابت ا...

اساسی‌سازی عبارت از فرایند تغییر و تحولی است که به سبب رخنه و نفوذ هنجارهای اساسی در گرایشهای مختلف حقوق و در نتیجه آغشتن مجموعه نظم حقوقی به این هنجارها به وجود می‌آید. شرایط تحقق اساسی‌سازی نظم حقوقی عبارتند از ویژگی هنجاری قانون اساسی، دخالت‌گری قانون اساسی، ایجاد دادرسی اساسی و انتشار هنجارهای اساسی در نظم حقوقی. اثرات مهم اساسی‌سازی بر نظم حقوقی عبارتند از تنظیم اساسی حیات سیاسی و اجتماعی،...

حسن میاندارى حسین لری لَوْدِن

ژورنال: :دست آوردهای روان شناختی 2014
شهرام مامی نصرت ناصری فاطمه ویسی

هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش راهبردهای خودتنظیمی بر حل مسأله و خودکارآمدی دانش آموزان در درس ریاضی بود. روش پژوهش آزمایشی با پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه ی آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر پایه اول متوسطه دوم شهر ایلام بود. که با روش نمونه گیری خوشه ای تعداد 30 نفر از این جامعه به عنوان نمونه انتخاب و در دو گروه 15 نفری (گروه آزمایش و گروه کنترل) به صورت تصادفی ج...

ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
وجیهه وفامهر vajiheh vafamehr master of medical education, evaluation and tests expert, school of medicine, isfahan university of medical sciences, isfahan, iranدکتر وجیهه وفامهر، کارشناس ارشد آموزش پزشکی و کارشناس دوره مقدمات پزشکی بالینی دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی، اصفهان، ایران. علیرضا یوسفی ali reza yousefy associate professor, medical education research center, isfahan university of medical sciences, isfahan, iran.دکتر علی رضا یوسفی( دانشیار) گروه آموزش پزشکی و مرکز تحقیقات آموزش علوم پزشکی اصفهان، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران. طاهره چنگیز tahereh changiz associate professor, medical education research center, isfahan university of medical sciences, isfahan, iranدکتر طاهره چنگیز (دانشیار)، گروه آموزش پزشکی، مرکز تحقیقات آموزش پزشکی، مدیریت مطالعات و توسعه آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران محمد دادگستر نیا mohammad dadgostarnia master of medical education, in charge of icm, school of medicine, isfahan university of medical sciences, isfahan, iran.دکتر محمد دادگسترنیا، کارشناس ارشد آموزش پزشکی و مسؤول دوره مقدمات پزشکی بالینی دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان ،ایران

مقدمه: تاکنون استراتژی های آموزشی مختلفی برای یادگیری بهتر دانشجویان پزشکی معرفی شده است. از جمله آنها یادگیری مسأله محور است که یک استراتژی اصلی، پیچیده و گسترده در آموزش پزشکی و بخصوص آموزش علوم پایه می باشد. در مدل spices یادگیری مسأله محور به صورت پیوستاری بیان شده است (از یادگیری بر پایه اطلاعات اندوزی تا یادگیری مسأله محور). در این مطالعه، به تهیه پرسشنامه ای به عنوان ابزاری برای ارزشیابی...

ژورنال: :روانشناسی تربیتی 0
پروین کدیور استاد دانشگاه تربیت معلم ولی‏اله فرزاد استادیار دانشگاه تربیت معلم مهدی دستا کارشناس ارشد روان شناسی تربیتی [email protected]

زمینه:حل مسأله یکی از هدف‏های مهم آموزشی به شمار می‏آید و یکی از خواسته‏های معلمان و والدین، کسب توانایی حل مسأله از سوی دانش‏آموزان می باشد. هدف:هدف این پژوهش بررسی رابطه علی اهداف پیشرفت و راهبردهای خودتنظیمی با عملکرد حل مسأله بود. روش:پژوهش حاضر در زمره تحقیقات همبستگی با استفاده از روش‏های الگوی علّی قرار دارد. در این پژوهش از دو پرسشنامه اهداف پیشرفت (الیوت و مک گیرگور، 2001) و راهبردهای خ...

ژورنال: :روانشناسی تربیتی 0
دکتر بهرامعلی قنبری هاشم آبادی عضو هیئت علمی دانشگاه فردوسی مشهد مهرنسا شهابی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی

هدف ازاین پژوهش بررسی اثربخشی پرورش تفکر انتقادی بر مهارت‏های حل مسأله و عزت نفس دانش‏آموزان و ارائه پیشنهادهایی براساس یافته‏های پژوهش به روان درمانگران، مشاوران، برنامه‏ریزان و کارشناسان آموزش و پرورش جهت پرورش تفکر انتقادی در دانش‏آموزان می‏باشد. این پژوهش که به روش آزمایشی انجام شده است و سؤال اصلی آن این است که آیا آموزش تفکر انتقادی به افراد گروه آزمایش، باعث افزایش مهارت‏های حل مسأله و ع...

ژورنال: :پژوهش های پولی و بانکی 0
حامد عطریان فر hamed atrianfar پژوهشکده پولی و بانکی سید مهدی برکچیان seyed mahdi barakchian دانشگاه صنعتی شریف و مدیر گروه مدل سازی پژوهشکده پولی و بانکی

تورم یکی از کلیدی ترین متغیرهایی است که پیش بینی دقیق آن تاثیر بسزایی در اتخاذ سیاست های پولی مناسب دارد. با توجه به این اهمیت، مقاله حاضر محتوای اطلاعاتی طیف وسیعی از متغیرهای اقتصادی را برای پیش بینی نرخ تورم در ایران برای بازه زمانی سال های 1383 تا 1387 بررسی کرده است. نتایج بیانگر این است که اگرچه متغیرهای حجم پول و سپرده های دیداری در بعضی افق های پیش بینی کاهش چشمگیری در خطای پیش بینی نشا...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید