نتایج جستجو برای: مدرسۀ دارالفنون
تعداد نتایج: 297 فیلتر نتایج به سال:
ایرانیان مهاجر در تاریخ مدنیت شوروی تاجیک، عموماً در تاریخ روزنامهنگاری تاجیکستان نقشی فراموشناشدنی دارند. یکی از شخصیتهای معروفی که در پیدایش و شکلگیری مطبوعات شوروی تاجیک واقعاً سهم ارزندهای داشت، قاسم طاهرزاده دیلمی است. وی در سالهای 1921-1925م در دارالفنون کمونیستی محنتکشان شرق (شهر مسکو) درس خواند و سپس برای کار به تاجیکستان آمد. بین سالهای 1926-1929م سردار ادارة معارف سیاسی تاجیکستا...
تقریباً در همه منابعی که به ورود علوم جدید به ایران پرداختهاند، نام جانورنامه به عنوان مدخل نظریه تکامل داروین به ایران دیده میشود؛ کتابی به قلم تقی بن هاشم محمدحسین الانصاری کاشانی، طبیب و معلم دارالفنون، که بیشک بهرهای از زیستشناسی نوین و نیز دیرینهشناسی در آن دیده میشود و از جنبههای متعددی شایسته پژوهش و بررسی تاریخی است. در اینجا خواهیم دید که برخلاف قول معروف که این کتاب شمهای است...
نیاز به سلامتی به صورت اجتنابناپذیری وابسته به بهداشت فردی و عمومی و محیط زندگی انسانها است و بهداشت از مهمترین دغدغههای بشر به شمار میآید. یکی از مهمترین معضلات اجتماعی در ایران که بهداشت عمومی را نیز به خطر میانداخت، حمل اجساد به عتبات عالیات و مشهدالرضا و اماکن و قبور زیارتی امامزادگان بود که سبب شیوع بیماریهای همهگیر میشد. البته تأسیس مراکز علمی و حفظ صحه، بلاخص دارالفنون و حضور م...
در سدۀ سوم هجری برخی راویان حدیث از سوی احمد بن محمد بن عیسی اشعری از شهر قم اخراج شدند. از آنجا که بیشتر اخراج شدگان متهم به غلو بودند، دلیل اخراج ایشان، غلو و انحراف عقیده دانسته شده است و با یک تعمیم کلی اظهار میشود که قمیها راویان را به کوچکترین شائبه غلو از شهر اخراج کرده و در حقیقت به حذف کلی آنان حکم میکردند، ولی به نظر میرسد که دلایل اخراج این افراد، تنها انحراف در عقیده نبوده است...
مدیر مدرسه یکی از آثار جلال آل احمد است. این داستان روایت زندگی مدیری است که قصد تغییر در شرایط آموزشی و تعلیمی مدرسۀ خود در دوران پهلوی را دارد. این پژوهش میکوشد با نگاهی بر آراء کاترین ایموت دربارۀ نظریۀ چارچوبهای بافتی بر مبنای سبکشناسی شناختی، تفاوت انواع چارچوبهای بافتی را از منظر دانشهای پیشین خواننده و همچنین تأثیر آن بر جنبههای تعلیمی اثر بررسی کند. ایموت، چارچوبهای بافت...
هدف پژوهش بررسی تأثیر مداخلۀ مثبتنگر گروهیبر پیوند با مدرسه در دانشآموزان دختر بود. روش پژوهش شبهآزمایشی از نوع طرح پیشآزمونپسآزمون و پیگیری با گروه کنترل بود. نمونۀ پژوهش بهصورت نمونهگیری تصادفی خوشهای چندمرحلهای 60 نفر انتخاب و سپس بهصورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند (گروه آزمایش 30 نفر و گروه کنترل 30 نفر). مداخلۀ مثبتنگرگروهیدر گروه آزمایش بهمدت 8 جلسه گروهی...
از مهمترین ابهامات تاریخ کلام امامیه رابطۀ دوره نخست کلام امامیه (مدرسۀ کوفه) با کلام امامیه در مدرسه بغداد در سده چهارم و پنجم است. سرشناسترین متکلم امامیه در دورۀ حضور هشام بن حکم است. در این مقاله سعی شده است تا امتداد جریان فکری وی و پیروانش را تا سده چهارم بررسی شود. در همین راستا در بخش نخست، با پیگیری امتداد شاگردان این جریان فکری به این نتیجه رسیدیم که آراء کلامی این جریان فکری از طر...
قانونگذار در مادۀ 641 قانون مجازات اسلامی مصوب 1392 سهم انگشتان را در استحقاق دیه برابر دانسته است: «دیۀ هر یک از انگشتان اصلی دست، یکدهم دیۀ کامل است». دیدگاه مزبور مستظهر و معتضد به موافقت مشهور فقهای امامیه است. اما در مقابل دیدگاههایی در فقه امامیه پدیدار شده است که با اختلافاتی که در جزییات مسئله وجود دارد، فیالجمله قائل به تفضیل انگشتان در استحقاق دیه بودهاند و برای انگشت ابهام، سهم ...
دکتر یوهان لوییس شلیمر از چهره های مطرح و تأثیرگذار پزشکی نوین دوره پادشاهی ناصرالدین شاه قاجار بود. سال هاست که ایرانیان او را می شناسند و با دیدگاه های وی پیرامون پزشکی آشنایی دارند. او که متولد سال 1818 رتردام هلند بود، تحصیلات پزشکی خود را در دانشگاه معروف لیدن به پایان رسانید. آنگاه جذب زندگی و طبابت در ایران شد و پس از حدود دو سال پرداختن به تحقیق و پزشکی در سوریه و عراق راهی گیلان گردید،...
در این تحقیق به منظور روشن شدن تاریخچه و چگونگی درمان انواع تنگی نفس ها و آسم، سیر تکاملی درمان از دوران باستان تا پایان سال 1323 هجری قمری مطابق با 1905 میلادی (دارالفنون ناصری) بررسی شد. شایع ترین بیماری هایی که پزشکان سنّتی به بیماری های دستگاه تنفسی به شرح و بحث در باره ی آن ها پرداخته اند، شامل: انتفاخ الریه (آمفیزم ریوی)، انتفاخ الصدر (پنوموتراکس)، نفث الدم (هموپتیزی)، هموراژی های دستگاه ت...
نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال
با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید