نتایج جستجو برای: فلج مغزی

تعداد نتایج: 5546  

ژورنال: :مهندسی پزشکی زیستی 0
مجید محمدی مقدم هیثت علمی - دانشگاه تربیت مدرس محسن عابدی دانشگاه تربیت مدرس محمد فیروزآبادی هیثت علمی - دانشگاه تربیت مدرس

در این مقاله به شبیه سازی رفتارهای بیمارگونه در گام برداشتن بیماریهای مغزی و نخاعی و تأثیر تکنیکهای توانبخشی در آنها پرداخته شده است. این شبیه سازی ها به شکل قابل توجهی موجب ارتقاء سطح دانش محققان در حوزه توانبخشی عصبی درباره مبنای عصب شناختی ترمیم سامانه عصبی بیماران مغزی و نخاعی در اثر تکنیکهای توانبخشی می شود. با این وجود این شبیه سازیها تاکنون بسیار محدود بوده و اغلب آنها به صورت موردی به م...

متن کامل
ژورنال: :توانبخشی 0
آزاده ریاحی azadeh riahi university of social welfare & rehabilitation sciences, tehran, iran.دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی، تهران، ایران. مهدی رصافیانی mehdi rassafiani university of social welfare & rehabilitation sciencesدانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی مریم بینش maryam binesh university of social welfare & rehabilitation sciencesدانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی

هدف: تعیین روایی و پایایی تکرار آزمون نسخه والدین و هم چنین بررسی پایایی بین نسخه درمانگران و نسخه والدین سیستم طبقه بندی عملکرد حرکتی درشت (gmfcs) در کودکان فلج مغزی هدف این تحقیق می باشد. روش بررسی: در این مطالعه کاربردی و اعتبارسنجی ۹۰کودک فلج مغزی ۱۲-۲ سال (۳۳ دختر، ۵۷ پسر) با میانگین سنی ۶٫۶ سال با انواع مختلف فلج مغزی مورد بررسی قرار گرفتند. جهت تعیین روایی و پایایی تکرار نسخه والدین و هم...

متن کامل
ژورنال: :توانبخشی 0
فیروزه ساجدی firouzeh sajedi department of clinical sciences, university of welfare and rehabilitation sciences, tehran, iran.گروه علوم بالینی، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی، تهران، ایران. ویدا عالی زاد vida a'ali-zad فرشید علاءالدینی farshid alaeddini محمدرضا هادیان جزی mohammad reza hadian-jazi

هدف : فلج مغزی به صورت اختلال غیر پیشرونده در وضعیت وحرکت بدن می باشد که دراثر علل مختلفی ایجاد می شود. اقدامات درمانی وتوانبخشی مختلفی در این کودکان ازجمله ماساژ به کار رفته است. تحقیق حاضر به منظور بررسی تأثیر افزودن درمان ماساژ به کاردرمانی در بهبود تون عضلانی کودکان مبتلا به فلج مغزی اسپاستیک انجام شد.   روش بررسی: در این کارآزمایی بالینی دو سویه کور نمونه ها ازمیان کودکان مبتلا به فلج مغزی...

متن کامل
ژورنال: :توانبخشی 0
زهرا قربانپورکلخوران zahra ghorbanpour-kalkhoran tabriz university of medical sciencesدانشگاه علوم پزشکی تبریز روشنک وامقی roshanak vameghi children neurorehabilitaion research center,university of social welfare and rehabilitation sciences, tehran, iran.مرکز تحقیقات توانبخشی اعصاب اطفال،دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی، تهران، ایران. سیدعلی حسینی seyyed ali hosseini university of social welfare and rehabilitation sciencesدانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی مهدی رصافیانی mehdi rassafiani university of social welfare and rehabilitation sciencesدانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی حمید دالوند hamid dalvand university of social welfare and rehabilitation sciencesدانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی پوریا رضاسلطانی pouria reza-soltani university of social welfare and rehabilitation sciencesدانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی

هدف: هدف این مطالعه تعیین تاثیر تطبیق منزل بر سطح تکامل در کودکان فلج مغزی 15 تا 60 ماهه می باشد. روش بررسی: در این مطالعه ی تجربی، 40کودک 15 تا60 ماهه ی فلج مغزی از بین مراجعه کنندگان به کلینیک های توانبخشی تهران مطابق معیارهای تحقیق انتخاب شدند و پس از همتاسازی از نظر نوع فلج مغزی، نوع کلینیک، سن کودک، بهره ی هوشی، تعداد جلسات کاردرمانی و سطح طبقه ای عملکرد حرکتی درشت به صورت تصادفی در دو گرو...

متن کامل
ژورنال: :دانشور پزشکی 0
hamid reza rostami occupational therapy department, faculty of rehabilitation sciences, ahvaz jundishapur university of medical sciences reza azizi mal amiri golestan hospital, ahvaz jundishapur university of medical sciences khayatzadeh mahani mohammad occupational therapy department, faculty of rehabilitation sciences, ahvaz jundishapur university of medical sciences sheida javadipoor occupational therapy department, faculty of rehabilitation sciences, ahvaz jundishapur university of medical sciences sahar ghanbari occupational therapy department, faculty of rehabilitation sciences, ahvaz jundishapur university of medical sciences

مقدمه و هدف: فلج مغزی به اختلالی غیرپیشرونده در مغز نابالغ و نوع همی پلژی آن به درگیری بیشتر یک سمت بدن اطلاق­می­شود. هدف این مطالعه، تعیین تأثیر محیط درمان بر نتایج حرکت درمانی همراه با محدودیت درکودکان مبتلا به فلج مغزی همی پلژی بود. مواد و روش ها: در این مطالعه کار آزمایی بالینی تصادفی یک سویه کور، عملکرد دست مبتلای 10 کودک مبتلا به فلج مغزی همی پلژی از جامعه در دسترس شهر اهواز در سال 1389 د...

متن کامل
ژورنال: :مجله دانشگاه علوم پزشکی مازندران 0
مرضیه مرادی عباس آبادی marziyeh moradi abbasabadi msc in occupational therapy, university of social welfare and rehabilitation sciences, tehran, iranکارشناسی ارشد کاردرمانی، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی، تهران، ایران نازیلا اکبرفهیمی nazila akbarfahimi assistant professor, department of occupational therapy, university of social welfare and rehabilitation sciences, tehran, iranاوین، بلوار دانشجو، خیابان کودکیار، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی سید علی حسینی seyed ali hosseini associate professor, department of occupational therapy, university of social welfare and rehabilitation sciences, tehran, iranدانشیار، گروه آموزشی کاردرمانی، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی، تهران، ایران پوریا رضا سلطانی pouria rezasoltani msc in statistics, university of social welfare and rehabilitation sciences, tehran, iranکارشناسی ارشد آمار، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی، تهران، ایران

سابقه و هدف: فلج مغزی یکی از اختلالات شایع در کودکان است که منجر به اختلال در کارکرد آن ها می شود. بنابراین برای ارائه برنامه درمانی مناسب به منظور بهبود کارکرد این کودکان به ابزار ارزیابی معتبر نیازمندیم. «لیست ارزشیابی ناتوانی کودکان (pedi)» با هدف ارزیابی کارکرد کودکان ناتوان در سه حوزه مراقبت از خود، تحرک و کارکرد اجتماعی طراحی شده است. هدف این مطالعه بررسی پایایی نسخه فارسی pedi در کودکان ...

متن کامل
ژورنال: رشد و یادگیری حرکتی - ورزشی 2014
الهه عرب عامری, رسول حمایت طلب, مرتضی پورآذر,

فلج مغزی اصطلاحی است که به طور رایج در خصوص شرایط دارای ویژگی اختلال حرکتی استفاده می شود و با آسیب مغزی غیر تدریجی در اوایل زندگی مرتبط است. هدف پژوهش حاضر مقایسه­ اثر تواتر بازخورد خودکنترلی و آزمونگرکنترلی بر اکتساب، یادداری و انتقال مهارت پرتابی در کودکان مبتلا به فلج مغزی اسپاستیک بود. از بین 1750 دانش­آموز مبتلا به فلج مغزی در مدارس استثنایی شهر تهران، تعداد­ 30 نفر از کودکان مبتلا به فلج...

متن کامل
ژورنال: :کومش 0
هوشنگ دادگر hooshang dadgar محمد رضا هادیان mohammad reza hadian زهرا سلیمانی zahra soleymani

سابقه و هدف: فلج مغزی یک اختلال حرکتی ناشی از آسیب مغزی غیر پیش رونده می باشد که به دلیل بروز ضایعه در دستگاه اعصاب مرکزی بوده و معمولاً با اختلالات دیگری همراه است. وجود رفلکس های غیر طبیعی از جمله رفلکس های دهانی از علایم معمول بیماران اسپاستیک می باشد. هدف پژوهش حاضر مقایسه وضعیت رفلکس های دهانی در دو گروه کودکان فلج مغزی اسپاستیک دو و چهار اندام مبتلا می باشد.   مواد و روش ها: در این تحقیق غ...

متن کامل
ژورنال: علوم پیراپزشکی و توانبخشی 2015
مهدی رصافیانی, مهسا ستاری, نسرین جلیلی,

هدف: هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر عملکرد حرکتی کودکان مبتلا به فلج مغزی بر وضعیت سلامت جسمانی و روانی مادران است. روش‌ بررسی: در مطالعه تحلیلی مقطعی حاضر، 135 نفر از مادران کودکان فلج مغزی و کودکانشان، به شیوه نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شدند. ابتدا وضعیت سلامتی مادران با پرسشنامه SF-36) Short form health survey-36 ( بررسی شد. سپس کارکرد حرکتی درشت و توانایی دستی کودکان با استفاده از ابزارهای س...

متن کامل
ژورنال: :توانبخشی 0
وحید رضا خدابنده vahid reza khodabandeh university of social welfare & rehabilitation sciences,occupational therapy department , velenjak , theran , iranدانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی ، گروه آموزشی کاردرمانی،ولنجک ، تهران ، ایران مژگان فرهبد mozhgan farahbod tehran , sepahbod gharani street , west sepand , institute of education studies ,institue of exceptional childrenتهران ، سپهبد قرنی ، سپند غربی ، پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش / پژوهشکده کودکان استثنایی ابراهیم پیشیاره ebrahim pishyareh university of social welfare & rehabilitation sciences,occupational therapy department , velenjak , theran , iranدانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی،گروه آموزشی کاردرمانی ، ولنجک ، تهران ، ایران مهدی رهگذر mehdi rahgozar organization

هدف: هدف از تحقیق حاضر، بررسی و تعیین ارتباط زیرمجموعه های ادراک بینایی با مؤلفه های دقت و سرعت مهارت خواندن دانش آموزان فلج مغزی پایه دوم دبستان است. روش بررسی : در این مطالعه مقطعی و تحلیلی، تعداد 24 نفر از دانش آموز فلج مغزی پایه دوم دبستان (10 دختر و 14 پسر) به صورت دردسترس از کلینیک ها و مراکز توان بخشی شهر تهران براساس مناطق جغرافیایی انتخاب شدند. مهارت های ادراک بینایی، با آزمون مهارت ها...

متن کامل

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید