چکیده مقدمه: برخورداری از باورهای دینی و نیروی تفکر نقش مهمی در کاهش اختلالات روانی و استرس دارد. لذا پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین جهت گیری مذهبی و گرایش به تفکر انتقادی با راهبردهای مقابله با استرس در دانشجویان دختر دوره کارشناسی دانشکده علوم انسانی دانشگاه یزد انجام گرفت. روش بررسی: جامعه­ی آماری پژوهش شامل 1617 دانشجوی دختر دوره کارشناسی دانشگاه یزد بود که از این جامعه بر اساس جدول مورگ...

چکیده هدف پژوهش حاضر،بررسی رابطه بین راهبردهای فراشناختی با پرخاشگری و شیوه های مقابله با استرس دانش آموزان دوره پیش دانشگاهی شهر شیراز بود.360 نفر (240 دختر و 120 پسر) از دانش آموزان دوره پیش دانشگاهی شهر شیراز که در سال تحصیلی 89-88 تحصیل می کردند،به روش خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند.گردآوری داده ها،به کمک پرسشنامه فراشناخت ولز و کارت رایت هاتون(2004)،پرسشنامه پرخاشگری باس و پری(1992)، ...

این پژوهش به منظور بررسی رابطه بین خلاقیت و شیوه های مقابله با استرس و تأثیر آموزش مهارتهای زندگی بر شیوه های مقابله با استرس در دانش آموزان دختر دوره ی راهنمایی شهر مبارکه انجام گرفت. جامعه ی آماری در این پژوهش عبارت بود از کلیه ی دانش آموزان دختر دوره ی راهنمایی شهر مبارکه که در سال تحصیلی 89-88 مشغول به تحصیل بودند. به منظور نمونه گیری در این پژوهش از روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای استف...

چکیده : هدف این پژوهش رابطه ی سبک های مقابله با استرس، با اضطراب امتحان و افت تحصیلی دانش آموزان پسر سال اول متوسطه شهر زرقان بود. روش پژوهش همبستگی از نوع توصیفی می باشد. از 420 نفردانش آموزان پسر سال اول، نمونه پژوهش شامل 201 نفر به روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش، مقیاس اضطراب امتحان ابوالقاسمی و همکاران ، کارنامه دانش آموزان و مقیاس شیوه های مقابله با استرس کارور...

مقدمه: سلامت جسمی و روانی پرستاران و راهبردهای آن ها برای مقابله با استرس ها به شکل مستقیم با کیفیت عملکرد آن ها در مراقبت از بیماران در ارتباط می باشد. ازاین رو هدف اصلی این پژوهش بررسی رابطۀ سبک های مقابله و سلامت روان پرستاران می باشد. روش: نوع پژوهش توصیفی هم بستگی است. جامعه آماری، کلیه پرستاران بیمارستان بود که 114 نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات پرسش نامه است...

تنظیم هیجان به معنی تلاش افراد برای تاثیر گذاشتن روی نوع، زمان و چگونگی تجربه و بیان، تغییر طول دوره یا شدت فرایندهای رفتاری، تجربی و یا جسمانی هیجانها است و به طور خودکار یا کنترل شده، هشیار یا ناهشیار و از طریق به کارگیری راهبردهای تنظیم هیجان از جمله باز ارزیابی، نشخوار فکری، خوداظهاری، اجتناب و بازداری انجام می‌گیرد. خودتنظیمی هیجانی به تلاش‌های خود برای تغییر موقعیت، شامل افکار، هیجانها، ت...

اهداف: استرس یکی از عوامل مهم در تشدید و عود علایم بیماری مولتیپل‌اسکلروزیس (ام‌اس) است. یکی از موثرترین راه­ها، برای مقابله و مهار استرس و خودکنترلی در بیماران ام‌اس، رویکرد شناختی- رفتاری است. هدف پژوهش حاضر، تعیین اثربخشی گروه‌درمانی شناختی- رفتاری بر سبک­های مقابله‌ای بیماران مبتلا به مولتیپل‌اسکلروزیس بود. مواد و روش‌ها: در این پژوهش شبه‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمون- پس‌آزمون با گروه کنترل در ...

چکیده : هدف  از این مطالعه بررسی میزان اثر بخشی  راهبردهای مقابله ای مسئله مدار مادران  دارای کودکان  ناتوان یادگیری بر میزان استرس آنها می باشد.  مطالعه حاضر از نوع شبه آزمایشی (پیش آزمون- پس آزمون همراه با گروه کنترل) است. جامعه آماری شامل کلیه مادران دارای کودکان ناتوان یادگیری است  که در سال تحصیلی 92-93 به مرکز اختلالات یادگیری شهر شاهرود مراجعه کرده اند. حجم نمونه 30 نفراز مادران به روش ن...

زمینه و هدف: بیماری مولتیپل اسکلروزیس (ام اس) یکی از انواع بیماریهای میلین­زدای سیستم عصبی مرکزی است که مبتلایان با خستگی و مشکلات ارتباطی مواجه می­شوند. مطالعه حاضر با هدف تأثیر آموزش مدیریت استرس به شیوه شناختی-رفتاری بر خستگی مزمن و سبک­های مقابله در بیماران مبتلا به ام اس انجام شد.   روش بررسی: این مطالعه از نوع کارآزمایی مداخله­ای شاهددار بر روی 36 بیمار مبتلا به ام اس انجام شد. جامعه­ آما...