مسئله نوشتار حاضر بررسی تحلیلی رویکردهای مختلف در مطالعات اسلام گرایی است. رویکردهای مطالعات اسلام گرایی در دو دسته اصلی قابل طبقه بندی هستند: الف) مطالعات کلاسیک / مدرن؛ ب) مطالعات پسامدرن. مطالعات کلاسیک / مدرن بیشتر از منظرهای اندیشه شناختی، تاریخی و جامعه شناختی این مسئله را بررسی کرده اند؛ در مقابل، مطالعات پسامدرن بر اساس اصل سازنده گرایی اجتماعی، با اصالت دادن به شرایط اجتماعی شکل گیری پ...

شیوه های تحقیق تلفیقی را جنبش سوم روش شناختی نامیده اند. این بدان معناست که اکنون برای ارتقای روش شناختی تحقیق، که با رویکردهای کمی و سپس کیفی آغاز شده است، لازم است رویکردهای تحقیق تلفیقی در تحقیقات اجتماعی دنبال شوند. رویکردهای عمده در تحقیقات انسانی- اجتماعی در طی جنبش های متعدد روش شناختی مسیر پیشرفت روش های تحقیق را پیموده اند. موج اول روش شناسی با کمیّت گرایی و تجربه گرایی آغاز گردید. پس ا...

زمینه و هدف: رویکردهای مطالعه دانشجویان به عنوان یکی از عوامل تأثیرگذار بر یادگیری و پیشرفت تحصیلی، همواره مورد توجه بوده است. هدف این پژوهش، مقایسه رویکردهای مطالعه و یادگیری دانشجویان پزشکی مقطع پایه و بالینی و ارتباط آن با پیشرفت تحصیلی بود. روش کار: در این مطالعه توصیفی – تحلیلی، 137 نفر از دانشجویان سال دوم و پنجم رشته پزشکی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، با پاسخ به پرسش‌نامه استاندا...

مقدمه

  زمینه و هدف: هدف سیستم‌‌های ارزشیابی باید ارزیابی پیامدهای مطلوب باشد. هدف از مطالعه حاضر، طراحی و اعتبارسنجی پرسش‌نامه رویکردهای مطالعه و یادگیری محمودی ( MASLAQ یا Mahmoodi studying and learning approaches questionnaire ) برای شناسایی روش‌های مطالعه و یادگیری دانشجویان در آزمون‌ها بود.   روش کار: یک پرسش‌نامه 12 گویه ساختارمند بر اساس مقیاس تعدیل یافته 5 درجه‌ای لیکرت به صورت مقیاس آنالوگ ب...

مقدمه: از چند دهه گذشته و با عبور از نسل اول و دوم رویکردهای روان­درمانی توجه متخصصین و روان­درمانگران به گسترش رویکردها و به حداکثر رساندن اثربخشی آن­ها جلب شده است. این پژوهش با هدف بررسی توصیفی-تحلیلی رویکردهای روان­درمانی در بین روان­شناسان و روان­پزشکان ایرانی در سال­های 1393 تا 1395 انجام شد. روش­کار: حجم نمونه شامل 300 نفر از درمانگران متخصص و فوق تخصص روان­پزشکی، دارندگان مدرک دکتری تخ...