هدف از این پژوهش بررسی رابطه بین مؤلفه‌های هوش هیجانی و ابعاد رفتار شهروندی سازمانی دبیران دوره متوسطه شهر اصفهان بود. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری این پژوهش، دبیران مدارس متوسطه شهر اصفهان در سال تحصیلی90- 89 به تعداد 4064 نفر بودند. حجم نمونه به وسیله فرمول تعیین حجم نمونه 305 نفر و با روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای تعیین گردید. ابزار جمع آوری داده ها دو پرسشنامه استان...

    پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه ابعاد ذهنیت فلسفی با روش‌های تدریس سنتی و مدرن در بین دبیران  دوره متوسطه انجام شد. تحقیق از نوع همبستگی است و کلیه‌ی دبیران متوسطه علوم پایه و علوم انسانی ناحیه2 شهر قزوین در سال تحصیلی  93-1392 جامعه‌ی آماری پژوهش حاضر را تشکیل دادند. نمونه شامل 115 دبیر بود که به روش تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. به منظور جمع آوری داده‌ها پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد. تجزیه ...

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه ابعاد ذهنیت فلسفی با روش های تدریس سنتی و مدرن در بین دبیران  دوره متوسطه انجام شد. تحقیق از نوع همبستگی است و کلیه ی دبیران متوسطه علوم پایه و علوم انسانی ناحیه2 شهر قزوین در سال تحصیلی 93-1392 جامعه ی آماری پژوهش حاضر را تشکیل دادند. نمونه شامل 115 دبیر بود که به روش تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. به منظور جمع آوری داده ها پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد. تجزیه وتحلی...

هدف از تحقیق حاضر بررسی رابطه رضایت شغلی و هوش سازمانی با عملکرد دبیران مدارس متوسطه شهرستان بستک بوده است. روش تحقیق از نوع همبستگی و جامعه آماری شامل تمامی دبیران مدارس متوسطه شهرستان بستک بوده که جهت نمونه گیری 153 نفر به روش تصادفی ساده و با توجه به جدول مورگان انتخاب شدند. جهت جمع آوری اطلاعات از سه پرسشنامه پرسشنامه هوش سازمانی کارا آلبرچت (2003)، رضایت شغلی (j.d.i)(1969) و عملکرد حیدرزاد...

پژوهش حاضر با هدف بررسی میزان بهره گیری از فناوری اطلاعات و ارتباطات در مدارس متوسطه شهرستان مریوان انجام شده است که بر اساس هدف از نوع کاربردی است و بر اساس نحوه گرد آوری داده ها از نوع تحقیقات توصیفی- پیمایشی مقطعی است. جامعه آماری این پژوهش را کلیه دبیران و دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان مریوان در سال تحصیلی 1393-1392 تشکیل می دهند. تعداد دبیران مقطع متوسطه شهرستان مریوان 315 می باشد که 105...

Introduction: This survey aimed to study the effectiveness of  high school in students with special needs from teachers’ point of view. Method: The study sample included 93 high school teachers (52 female and 41 male) that   were selected randomly among male and female teachers of schools with students with special needs from Tehran province. The hypothesis of this surve...

پژوهش حاضر با هدف مقایسه صلاحیت حرفه ای و انگیزش شغلی دبیران زن مدارس دولتی و غیرانتفاعی دوره متوسطه شهر مرودشت انجام شد.روش تحقیق توصیفی از نوع علی-مقایسه ای بوده است.جامعه آماری پژوهش دبیران زن دوره متوسطه درمدارس دولتی و غیر انتفاعی به تعداد 550 نفر بودند. نمونه 225نفر بود و روش نمونه گیری این پژوهش از نوع تصادفی طبقه ای بود که 125دبیر از مدارس دولتی و 100دبیر از مدارس غیرانتفاعی مورد مقایسه...

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه ی هوش هیجانی و فرسودگی شغلی در بین دبیران دوره متوسطه شهرستان رشت در سال تحصیلی 87-88 مشغول بکار بود. برای این منظور280 نفر از دبیران مشغول بکار آموزش و پرورش (126 نفر مرد 154 نفر زن)، با روش نمونه گیری طبقه ای نسبی انتخاب و به وسیله پرسشنامه فرسودگی شغلی مازلاک و پرسشنامه هوش هیجانی بار- آن مورد ارزیابی قرار گرفتند. برای مقایسه داده ها از آزمون های ضریب همبستگی پیرسو...

چکیده: پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه سخت رویی با رضایت شغلی دبیران دوره متوسطه ی شهرستان محمود آباد با نمونه ای متشکل از 155 دبیر مقطع متوسطه که از طریق نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند صورت پذیرفت. فرضیه اصلی پژوهش: بین مولفه های سخت رویی (کنترل ، تعهد، چالش) و رضایت شغلی رابطه وجود دارد. ابزارهای مورد استفاده در پژوهش پرسشنامه بررسی دیدگاه شخصی کوباسا 1984 و پرسشنامه رضایت شغلی مینه سو...

این پژوهش با عنوان " راهکارهای افزایش انگیزش تحصیلی در دانش آموزان دوره متوسطه در ریاضی از دیدگاه دبیران ریاضی اصفهان" انجام گرفته است. جامعه آماری این پژوهش را کلیه دبیران مدارس متوسطه اصفهان در سال تحصیلی1390-1391 تشکیل می دهد. نمونه آماری این تحقیق بر اساس فرمول نمونه گیری کوکران محاسبه گردیده است. به همین منظور تعداد 200پرسشنامه برای افراد(که به طور تصادفی انتخاب شده بودند) ارسال و در نهایت...