مقدمه: بازخورد هنجاری شامل اطلاعاتی است که می­تواند یادگیری و اجرای مهارت را تحت تأثیر قرار دهد. هدف از تحقیق حاضر، بررسی تأثیر بازخورد هنجاری بر زمان واکنش و خود کارآمدی دانش­آموزان دختر کم­توان ذهنی است. روش: در این مطالعه نیمه تجربی، به‌صورت نمونه­گیری در دسترس 42 دانش­آموز که ازلحاظ بهرۀ هوشی در یک سطح قرار داشتند انتخاب شدند و بعد از اجرای پیش­آزمون (زمان واکنش ساده، زمان واکنش انتخابی و خ...

چکیده هدف از تحقیق حاضر بررسی تاثیر فراوانی بازخورد کانون توجه بر اکتساب و یادداری سرویس تنیسی والیبال بود. 48 داوطلب که هیچ گونه سابقه شرکت در کلاس های آموزشی رشته والیبال را نداشتند، با دامنه سنی 14 تا 17 سال در این تحقیق شرکت کردند. آزمودنی ها به طور تصادفی به چهار گروه بازخورد با فراوانی های مختلف (بازخورد کانون توجه درونی 100%، بازخورد کانون توجه درونی 33%، بازخورد کانون توجه بیرونی 100% ...

مقدمه: بازخورد هنجاری شامل اطلاعاتی است که می­تواند یادگیری و اجرای مهارت را تحت تأثیر قرار دهد. هدف از تحقیق حاضر، بررسی تأثیر بازخورد هنجاری بر زمان واکنش و خود کارآمدی دانش­آموزان دختر کم­توان ذهنی است. روش: در این مطالعه نیمه تجربی، به صورت نمونه­گیری در دسترس 42 دانش­آموز که ازلحاظ بهرۀ هوشی در یک سطح قرار داشتند انتخاب شدند و بعد از اجرای پیش­آزمون (زمان واکنش ساده، زمان واکنش انتخابی و خ...

هدفازانجاماینپژوهش، بررسیتاثیر تخمین خطا و تواتر بازخورد آگاهی از نتیجه بر یادگیری تکالیف حرکتی و شناختی بوده است. نمونه آماری، 40 دانشجوی دختر با میانگین سنی 7/25 بودند که به طور تصادفی به 4 گروه بازخورد 100% با تخمین، بازخورد 20% با تخمین، بازخورد 100% بدون تخمین و بازخورد 20% بدون تخمین تقسیم شدند. 90 کوشش تمرینی و در آزمون یاد داری، 15 کوشش انجام گرفت. تکالیف پژوهش حاضر، شامل تکلیف a با مول...

بازخورد هنجاری نوعی بازخورد است که در آن اطلاعاتی در مورد عملکرد فرد در مقایسه با دیگر همسالان، به صورت غیرواقعی (مثبت یا منفی) ارائه می­شود. این تحقیق، با هدف تعیین تأثیر بازخورد هنجاری بر یادگیری مهارت هدف­گیری پرتابی کودکان 9 تا 11­ سالۀ شهر اهواز انجام گرفت. به این منظور 90 کودک راست دست به روش دردسترس به عنوان نمونۀ آماری انتخاب شدند و براساس سن، قد، وزن، طول دست، طول بازو و نمره های پیش آ...

هدف: پژوهش حاضر از یک سو به دنبال تعیین میزان تسهیم دانش و سطوح خلاقیت و نوآوری و از سوی دیگر در پی نمایاندن رابطه تسهیم دانش با خلاقیت و نوآوری است. روش: پژوهش حاضر، از نوع کاربردی و به روش پیمایشی- همبستگی است. جامعه پژوهش را 80 نفر از کتابداران کتابخانه های سه دانشگاه تربیت مدرس، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم تحقیقات و دانشگاه علوم پزشکی تهران تشکیل می دهند. داده ها با استفاده از روش های آما...

رساله حاضر مجموعه ای است از اصطلاحات تخصصی در زمینه واجشناسی که معادل فارسی آنها اکثرا توسط اساتید زبانشناسی ساخته شده است . مبنای انتخاب اصطلاحات کتب مختلف فارسی و انگلیسی بخصوص کتاب واجشناسی از آقای دکتر یدالله ثمره و فرهنگ زبانشناسی و آواشناسی دیوید کریستال بوده است . رساله از دو بخش تشکیل شده است . بخش اول شامل متن اصلی با نظم الفبایی فارسی است که در آن اصطلاحات توصیف شده است . اگر اصطلاحی ...

پایان نامه حاضر مشتمل بر سه فصل است : 1 - مقدمه ای بر کتاب شناسی، تاریخچه، اهمیت و انواع آن. 2 - کتاب شناسی توصیفی کتابها و مقالات در مورد زمین شناسی و رشته های مربوط به آن. 3 - نمایه ها و سیاهه یا فهرست مجلات جستجو شده و چکیده به زبان انگلیسی. مقالات از حدود بیست و پنج نشریه علمی فارسی زبان استخراج گردیده اند که بیشتر آنها مربوط به نشریات دانشگاههای کشوری می باشند. کتابها و مقالات مذکور در فاص...

با توجه به اینکه طرح ارزشیابی توصیفی هم اکنون در کلیه مدارس ابتدایی کشور در حال اجرا است و جمعیت زیادی از دانش آموزان و معلمان با این طرح سروکار دارند، بررسی ابعاد و پیامدهای آن ضروری است. از طرفی با توجه به تاثیر رویکردهای مثبت و منفی مجریان طرح یعنی معلمان، در روند ارزشیابی توصیفی، این پژوهش نگرش معلمان پایه ی اول و دوم مدارس ابتدایی شهر تهران را نسبت به تحقق اهداف طرح ارزشیابی توصیفی در ابعا...

این مطالعه بمنظور بررسی اثر بازخورد آزمودنی محور در شرایط تمرین متغیر بر اکتساب، یادداری و انتقال سرویس والیبال انجام شد. بدین منظور 70 پسر (32/1 ± 49/16 سال ) راست دست بدون هیچ تجربه مربوط به این تکلیف به صورت تصادفی انتخاب و به هفت گروه شامل: الف) گروه تمرین ثابت- بازخورد آزمودنی محور، ب) گروه تمرین ثابت - بازخورد آزمونگر محور، ج) گروه تمرین متغیر مسدود- بازخورد آزمودنی محور ، د) گروه تمرین م...