نتایج جستجو برای: اکتساب و تداعی

تعداد نتایج: 760606  

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علامه طباطبایی - دانشکده مدیریت و حسابداری 1391

در جهان رقابتی امروز، یکی از فاکتورهای مهم و تاثیرگذار بر قابلیت رقابتی صنایع، تکنولوژی هایی است که از آنها بهره می‎برند و یکی از مهم ترین جنبه های استراتژی تکنولوژی، تصمیم گیری در مورد نحوه ایجاد و اکتساب تکنولوژی های مورد نیاز می باشد. روش‎های ایجاد تکنولوژی متنوع است و انتخاب بین آنها بستگی به عوامل بسیار زیادی از جمله وضعیت تکنولوژی در صنعت مربوطه، وضعیت تکنولوژی در چرخه حیات خود، استراتژی ...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه اصفهان 1392

توسعه هر فناوری نیازمند انتخاب روش اکتساب مناسب با آن فناوری و سازمان مورد نظر می باشد. فناوری طراحی هواپیما به عنوان یک فناوری کلیدی و برتر که خود ترکیبی از فناوریهای پیچیده در حوزه های مختلف فنی- مهندسی است، از این قاعده مستثنی نبوده و لازم است سازمانی که قصد اکتساب و توسعه این فناوری را دارد، ( که سازمان مورد بررسی این پژوهش، شرکت صنایع هواپیماسازی ایران می باشد) متناسب با این ماهیت پیچیده آ...

ژورنال: :رفتار حرکتی 0
مرتضی طاهری استادیار دانشگاه بین المللی امام خمینی (ره)*

هدف از این مطالعه، تاثیر تزریق انسولین درون صفاقی در دوران شیردهی مادران بر اکتساب و حافظه فضایی موش-های صحرایی مادر بود. این پژوهش به روش آزمایشگاهی انجام شد. جامعه آماری این پژوهش رت های صحرایی باردار از نژاد آلبینو- ویستار بودند. س از دوران شیردهی (روز بیست ودوم پس از تولد) نوزادان از مادر جدا شدند. سپس در روز 56 رت ها برای بررسی و سنجش اکتساب و حافظه فضایی به دستگاه ماز آبی انتقال داده شدند...

ژورنال: :مطالعات روانشناسی ورزشی 0
بهنام افشاری کارشناس ارشد رفتار حرکتی، دانشگاه خوارزمی فرهاد قدیری استادیار دانشگاه خوارزمی عباس بهرام استاد دانشگاه خوارزمی

پژوهش حاضر باهدفتعیین اثر بازخورد ژنریک و غیر ژنریک بر انگیزش درونی و یادگیری حرکتی کودکان انجام گرفت. 30 کودک 10 سال به طور تصادفی به سه گروه بازخورد ژنریک، بازخورد غیر ژنریک و شاهد تقسیم شدند. مرحلۀ اکتساب شامل 40 کوشش در مدت سه روز بود. پس از آخرین جلسه تمرینی، آزمون اکتساب و  یک روز بعد از آزمون اکتساب، آزمون یادداری و انتقال اول (افزایش فاصله تا هدف) انجام شد. آزمون یادداری و انتقال دوم پس...

Journal: :European Journal of Operational Research 2000
L. C. Leung D. Cao

:هلاقم هصلاخ هداد حیضوت تیوضع عباوت ریداقم هلیسو هب تفج هب تفج هسیاقم هک ینامز یزاف یبتارم هلسلس لیلحترد اب یزافیراگزاس زا یفیرعت قیقحت نیا رد ،تسا هداس رایسب متسیس یراگزاس دروم رد ثحب،دوش یم ثعابو دنتسه رادروخرب یا هژیو تیمها زا یزاف یاه تبسن ،ًامازلا .دوش یم هئارا یراگزاس خرن نازیم یعضوم یاه تیولا تیوضع ریداقم اب یاه تیدودحم ناونع هب نینچمه ،دوش یم یراگزاسان خرن داجیا یدنب هبتر max-minیاه هعوم...

پژوهش حاضر باهدفتعیین اثر بازخورد ژنریک و غیر ژنریک بر انگیزش درونی و یادگیری حرکتی کودکان انجام گرفت. 30 کودک 10 سال به‌طور تصادفی به سه گروه بازخورد ژنریک، بازخورد غیر ژنریک و شاهد تقسیم شدند. مرحلۀ اکتساب شامل 40 کوشش در مدت سه روز بود. پس از آخرین جلسه تمرینی، آزمون اکتساب و  یک روز بعد از آزمون اکتساب، آزمون یادداری و انتقال اول (افزایش فاصله تا هدف) انجام شد. آزمون یادداری و انتقال دوم پس...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید