نتایج جستجو برای: الگوی ارزشیابی cipp
تعداد نتایج: 50914 فیلتر نتایج به سال:
This research aims to conduct an evaluation of the implementation school-industry cooperation in form internship program. The focused on aspects (1) context terms purpose agreement, (2) input readiness cooperation, (3) process quality implementing and (4) product benefits gained from school partner industry strengthen vocational students’ competencies. is viewed Context, Input, Process, Product...
: This research aims to evaluate the academic supervision program of Madrasah Aliyah supervisors in improving professional competency teachers North Bekasi District. The build and assess teacher terms administration teaching skills. is an evaluation study with context, input, process, product (CIPP) model. used CIPP data were collected using interview, observation documentation techniques. anal...
ارزیابی درونی فرایند مطالعۀ وضعیت نظام دانشگاهی و کیفیت گروههای علمی توسط خود اعضای نظام است که میتواندزمینهسازتحولیدر نظام آموزش عالی باشد. هدفپژوهش حاضر ارزیابی درونی گروه مهندسی عمران دانشگاه ملایر در جهتتوسعهوبهبودکیفیتگروهمهندسی عمراندانشگاهو ارائۀ راهکارهایی برای آناست. بهاینمنظور،پسازملاک قرار دادن مؤلفههایالگوی CIPP، برایارزیابیدرونیگروهموردمطالعه، هفتعامل شامل: 1ـ هدفها: مدیری...
Backgroundand Objective: Evaluation, as one of the quality progress tools, makes it possible to identify strengths and weakness points by taking appropriate steps in the evolution and reform in the workflow by strengthening the positive aspects of the programs and eliminating the failures. This Study was based on the CIPP model in 2010 with the objective of evaluation of Medical School facult...
این تحقیق با هدف ارزشیابی تاثیر آموزش از طریق الگوی اعتقاد بهداشتی برآگاهی و نگرش بهورزان شهرستان گنبدکاووس در باره پیشگیری از بیماری سل صورت گرفته است.
The aim of this research is to evaluate English II curriculum at YTU using Context, Input, Process and Product (CIPP) model. The universe of this research is composed of 35 teachers and 415 students. The source of data has been obtained through two forms of a single questionnaire for the teachers and students which consisted of 46 items. In this research, the data has been analyzed using the te...
چکیده هدف پژوهش حاضربررسی الگوهای جاری ارزشیابی پیشرفت تحصیلی جهت ارائه الگوی مناسب دردوره ابتدایی ناحیه 2شهریزددرسال تحصیلی 92-1391بود. روش پژوهش ، توصیفی پیمایشی و جامعه آماری شامل معلمان ووالدین دانش آموزان دوره ابتدایی ناحیه 2 شهریزدبودند.حجم نمونه بااستفاده ازروش نمونه گیری تصادفی ساده ونیزجدول تعیین حجم نمونه مورگان 160 نفر از معلمان واز جامعه والدین باروش نمونه گیری هدفمند100نفر مردو10...
نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال
با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید