نماذج من المدارس بمدينة الإسکندرية فى القرن (13ـ14هـ/19ـ20م) يلقى البحث الضوء على النشاط التعليمى والحضارى للمدارس المجتمع السکندري الفترة موضوع ويدور حول مبحثين هامين المبحث الأول هو : النظام الاسکندرية فترة التاسع عشرالذى شهد إنفتاحا ثقافات متعددة ومختلفة ساعد ذلک نزوح الجاليات الأجنبية واتجاه محمد باشا واسرته الى محاکاة الغرب والمنح والإعانات والأراضى التى منحها مجلس بلدى المدينة لإنشاء نشأ ...

الإنسان مخلوق اجتماعي الذي يحتاج إلى إنسان آخر لقضاء حاجتهم في الحياة. وهذا يسمى بالمجتمع تقع فيه حياة اجتماعية بين الناس. لو رأينا بعض الناس, ينتقلون مكان و يتركون قريتهم لأشياء معينة منها العمل, بسبب عدم العمل قلة المال الذين وجدوها مسكنهم القديم يسبب انتقالتهم. ليس ذلك فقط, لكن النظام من الحكومة التي تنظم "التناسخ". اختلاف المجتمع والإخلاط بينهم جديد, تحدث المشكلة اللغة خاصة العربية هم لا يع...

مدرسة الدیوان هی إحدی المدارس الأدبیة التی ظهرت فی تاریخ الأدب العربی الحدیث، ولها دور رئیسی فی توجیه الأدب العربی نحو حرکة التجدید ومسایرة التطورات الأدبیة، التی شهدت العالم خلال القرن العشرین. أمّا هذا التجدید الذی دَعَت إلیه هذه المدرسة لها جذور غیر عربیة فی أکثر حالاتها، الجذور التی تتجلی فی الآداب الأجنبیة الأخری، مثل الآداب الإنجلیزیة والفرنسیة والفارسیة. فی هذه الدراسة نرید أن نسلط الضوء عل...

يتناول هذا البحث السياسة الثقافية الفرنسية ( التعليم ) في موريتانيا اثناء فترة الاحتلال 1903 – 1960 , فقد تركزت اتجاهين اثنين : الاول يتجه الى محاربة الاسلام والتحكم فيه ومنع انتشاره اما الثاني اتجه نحو نشر ثقافته الاستعمارية عن طريق النظام التعليمي المحضرة وفي الوقت نفسه تطبيق الفرنسي من خلال انشاء مدارس فرنسية تقوم بتدريس المواد اللغة وآدابها وتاريخها ونظمها الاجتماعية ومظاهر حضارته كان الهدف...

-

اهتم الشعراء المعاصرون کأسلافهم بموضوع الشهادة و الشهید اهتماماً بالغاً و طبعاً بعد اندلاع الحروب فی البلاد العربیة و القیام بالثورات و تضحیّات الأبطال المسلمین؛ حیث إنّ عدداً غفیراً من الشعراء، یشارکونهم کلَّّ یومٍ فی هذه الثورات و التضحیات بکلّ ما یمکّنهم علی التعبیر عن هذه المکانة، من التصویر و الرمز و الاستلهام و الحوار و غیره و عن طریق إذکاء نار الکفاح المتأجّجة فی صدور الثوّار و إثارةِ نخوة الرجولة فی ال...