نتایج جستجو برای: اضطراب حالتی خصلتی
تعداد نتایج: 12988 فیلتر نتایج به سال:
هدفت الدراسة الحالية الى الکشف عن تحديات تشغيل الأفراد ذوي اضطراب طيف التوحد في مدينة جدة بالمملکة العربية السعودية. وتکونت العينة النهائية من (97) فردا أسر البالغين (16) عاما فما فوق والمسجلين بسجلات وزارة الموارد البشرية والتنمية الاجتماعية ومراکز التأهيل الشامل والبرامج الحکومية، وتم استخدام استبانة إعداد الباحثتان کأداة للدراسة. وخلصت النتائج وجود تعيق عملية مرتبطة بالمجتمع وبالأسرة ومستوى ...
0
تهدف الدراسة إلى التحقق من التحليل العاملي الاستكشافي لمقياس اضطراب الكرب الحاد خلال متحوّر أوميكرون في ضوء بعض المتغيرات الديمغرافية لدى عينه المجتمع السعودي. قامت الباحثة بإعداد المقياس وتم تطبيقه على عينة عشوائية تكونت 802 مشارك السعودي (مقسمين 555 إناث، و247 ذكور. تم تقسيم أعمار المشاركين (من 18-29) (30- 39) (40 -49) (50 عاما فأكثر) المستوى التعليمي (غير جامعي- بكالوريوس- ماجيستير- دكتوراه)،...
چکیده ندارد.
هدفت هذه الدراسة إلى التحقق من فعالية اختبار تفهم الأسرة Family Apperception Test (FAT) في الکشف عن ديناميات النسق الأسري المدرک لدى عينة المراهقين ذوي الميول المرضية النفسية. وتکونت الاستطلاعية (160) مراهقا ممن تتراوح أعمارهم ما بين (18 -21) سنة، بعدها تم اختيار (18) للدراسة الأساسية، مقسمين عدد (9) مراهقين يعانون النفسية [بحد أدني أربعة ميول مرضية، ويعانون اضطراب العلاقات الأسرية]، وعدد العاد...
در این مقاله، به مرور مفاهیم اولیه در نظریۀ جبریِ فرم های مربعی می پردازیم. پیوند میان این فرم ها و فرم های دوخطی، ناورداهای مقدماتی این فرم ها و تفاوت های موجود بین حالتی که مشخصه برابر با دو است و حالتی که مشخصه برابر با دو نیست، به اختصار بیان شده اند. همچنین فرم های فیستر که نقشی کلیدی در نظریۀ فرم های مربعی دارند، معرفی و برخی کاربردهای آنها بیان می شوند.
انگیزش مهمترین شرط یادگیری است و نقش معلمان در ایجاد آن بسیار حائز اهمیت میباشد. این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی آموزش رفتارهای صمیمیت و نزدیک شدن کلامی و غیرکلامی مدرسان بر انگیزش حالتی دانشجویان انجام گرفت. پژوهش حاضر از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیشآزمون – پسآزمون با گروههای همارز بود. آزمودنیهای این پژوهش عبارت بودند از 300 نفر از دانشجویان دختر و پسر مقطع کارشناسی دانشگاه پیام نور مر...
هدف پژوهش حاضر، مقایسه روشهای یادگیری کم خطا، پرخطا و مقیاسبندی تجهیزات بر دقت پرتاب بسکتبال کودکان در شرایط فشار روان‌شناختی بود. بدین منظور 50 دانشآموز پسر مقطع ابتدایی 10-12 سال به‌طور تصادفی در پنج گروه آزمایشی تمرین با روش کم خطا، پر خطا، تجهیزات استاندارد، تجهیزات مقیاسبندیشده و ترکیبی قرار گرفتند. پس از 5 جلسه اکتساب، آزمون یادداری و انتقال (تحت‌فشار روان‌شناختی) در حضور تماشاگران...
نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال
با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید