مقدمه: روانشناسان معتقدند بیست درصداز موفقیت های شخص به بهره هوشی (iq) و هشتاد درصد به هوش هیجانی(eq) بستگی دارد. رابطه ی هوش هیجانی با عملکرد مدیران بیمارستان ها مورد مطالعه قرار نگرفته است. هدف این مطالعه تعیین رابطه ی هوش هیجانی وابعاد پنج گانه ی آن با عملکرد مدیران بیمارستانهای آموزشی کرمانشاه بود. روش بررسی: این یک مطالعه ی همبستگی کاربردی ست.جامعه ی پژوهش 60 نفر مدیران سطوح مختلف مدیریتی ...

چکیده بررسی را بطه مدیریت کیفیت فراگیر بر توا نمند سازی و رضایت شغلی کارکنان آموزش و پرورش ناحیه دو شیراز توسط: غلامحسن ابراهیمی تحقیق حاضربا هدف بررسی مدیریت کیفیت فراگیر با توانمندسازی و رضایت شغلی کارکنان و مدیران آموزش و پرورش ناحیه دو شهر شیراز انجام گرفته . جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه کارکنان اداری آموزشی ناحیه دو شهر شیراز در سال تحصیلی 1389 می باشد که تعداد آن بالغ بر100 ( 47 مر...

چکیده واژه های انگیزه و رفتار، واژه های وابسته به یکدیگرند. انگیزش و نیروهای درونی فرد، تعیین کننده مبانی رفتار و طرز تلقی او نسبت به مسائل سازمانی است. از میان سازمان های اجتماعی، سازمان تعلیم و تربیت، از مقام و مرتبه والایی برخوردار است. نظر به این که آموزش و پرورش هر جامعه در رأس همه مسائل جامعه قرار دارد، مدیریت آموزشی نیز با همان منطق جایگاه مهمی در بهسازی و توسعه جامعه داراست. موضوع تحق...

هدف اصلی از این پژوهش «بررسی جایگاه توانمندسازی شغلی در برنامه درسی دوره‌ی متوسطه حرفه‌ای دانش‌آموزان آهسته‌گام‌ آموزش‌پذیر بوده است .جهت دستیابی به این هدف‌، به بررسی میزان تأثیر عناصر برنامه درسی(هدف‌، محتوا، زمان و ارزشیابی) بر هر یک از مؤلفه‌های توانمندسازی شغلی (مهارت‌های عمومی ‌و اجتماعی‌، خود مدیریتی، خودکفایی فردی، خودکفایی اقتصادی و توانبخشی حرفه‌ای‌) پرداخته شد.روش تحقیق مورد استفاده ...

تحقیق حاضر به بررسی تاثیر اثر عوامل فرهنگی بر روی رضایت شغلی و عملکرد کارکنان سازمان تامین اجتماعی می پردازد. برای اجرای آزمون از پرسشنامه دنیسون استفاده شده که وی فرهنگ سازمانی را بر اساس چهار بعد درگیر شدن در کار، سازگاری، انطباق پذیری و ماموریت یا رسالت مورد ارزیابی قرار می دهد. برای ارزیابی هر یک از ابعاد چهارگانه سه شاخص تعریف شده است که هر شاخص با پنج سوال سنجیده می شود و از پرسشنامه رضای...

هدف پژوهش حاضر، ارائه مدل ساختاری مهارت های مطالعه، احساس خودکارآمدی و ارزشیابی دانشجویان از کیفیت برنامه درسی در دانشگاه شیراز بوده است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانشجویان دانشگاه شیراز بوده است. شرکت کنندگان 261 نفر از دانشجویان (199 نفر دختر، 62 نفر پسر) بوده که با روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شده اند. ابزار گردآوری داده مقیاس های مهارت مطالعه، احساس خودکارآمدی و ارزشیابی از...

مشخص نمودن نظرات مدیران و دبیران مدارس متوسطه شهر تهران نسبت به فرایند نظام ارزشیابی کنونی از عملکرد آنان هدف اصلی این تحقیق را تشکیل می دهد . برای رسیدن به هدف فوق 4 سوال شامل سوالات زیر در نظر گرفته شده است : 1. دبیران و مدیران تا چه میزان نظام ارزشیابی کنونی از عملکرد را در رسیدن به اهداف خود موثر می دانند ؟ 2. دبیران و مدیران تا چه میزان نسبت به شرح وظایف در نظر گرفته شده برای ارزشیابی ا...

کانون‎های تفکر مراکزی علمی و پژوهشی تولید ایده و فکر محسوب می‎شوند که در ظرفیت خط‏مشی‎گذاری و تصمیم‎گیری‎های راهبردی، سیاست‎گذاری‎ها و در چرخه‎ی خط‏مشی‎های عمومی نقش تعیین کننده‎ای دارند. نتایج این بررسی از طریق (49) نفر از صاحب‎نظران، نخبگان علمی کشور و نقش‎آفرینان عرصه‎ی خط‏مشی‎ها است که به‎عنوان مشارکت کنندگان پژوهش، مرتب‎سازی (تکمیل نمودار کیو) را انجام داده و در مصاحبه‎ی شرکت کرده‎اند. نتا...

هدف این تحقیق، ارزشیابی میزان تحقق اهداف آموزشی کارشناسی ارشد تربیت ­­بدنی بر موفقیت شغلی دانش­آموختگان شاغل است. روش تحقیق توصیفی تحلیلی است و جامعۀ آماری پژوهش کلیۀ دانش‌آموختگان شاغل سال­های 1374 به بعد بودند. ابزار پژوهش پرسشنامۀ محقق‌ساخته بود که بعد از تعیین روایی توسط متخصصان ورزشی، پایایی آن با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ 89/0 به‌دست آمد. برای تجزیه‌وتحلیل داده­ها از آزمون­های کولموگر...