هدف عمده این پژوهش، مطالعه رابطه بین خودکارآمدی استادن و تعهد سازمانی آنان با کیفیت تدریس آنان بود. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بوده است. جامعه آماری پژوهش، شامل 2181 نفر اعضای هیئت علمی تمام وقت و نیمه وقت واحدهای دانشگاه آزاد اسلامی منطقه یک بودند که از بین آنها با روش نمونه گیری تصادفی از نوع خوشه‌ای طبقه‌ای تعداد 436 نفر به عنوان اعضای نمونه انتخاب و مورد مطالعه قرار گرفتند. ابزارهای جم...

چکیده: هدف از این پژوهش تبیین رابطه ی انگیزش شغلی و سلامت روان با خودکار آمدی مدرسان زبان آموزشگاههای نواحی 1و2 شیراز بوده است.روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بوده است.جامعه آماری پژوهش مدرسان آموزشگاههای نواحی 1و2شیراز در سال تحصیلی 92-91بوده است .نمونه آماری در برگیرنده 108نفر از مدرسان بوده که به شیوه ی نمونه گیری تصادفی ساده از جامعه آماری پژوهش انتخاب شده اند.ابزار سنجش در این پژوهش شامل ...

هدف از پژوهش حاضرتبیین رابطه مدیریت مشارکتی با خودکارآمدی و بهره وری دبیران دوره متوسطه شهر داراب بوده که با روش تحقیق ،توصیفی از نوع همبستگی انجام گردید.جامعه آماری این پژوهش شامل 245 نفرازدبیران دوره متوسطه بوده، که 170 نفربا استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند.جهت جمع آوری اطلاعات و داده ها از سه پرسشنامه،بهره وری هرسی وگلداسمیت،پرسشنامه خودکارآمدی شرر و پرسشنامه مدیریت مشارکتی...

چکیده : هدف از پژوهش حاضر تبیین رابطه بین آموزش های ضمن خدمت با رضایت شغلی وخودکارآمدی دبیران ریاضی شهرستان شیراز می باشد. جامعه آماری شامل 240 نفر (زن و مرد) کلیه دبیران ریاضی دوره راهنمایی چهار ناحیه شیراز می باشد. برای گردآوری داده ها از سه پرسشنامه، آموزش های ضمن خدمت (کلمنز 2001) رضایت شغلی (اسمیت، 1990) خودکارآمدی (شرر، 1982) استفاده شده است. روش تحقیق توصیفی - همبستگی می باشد . یافته ها...

زمینه و هدف: خودکارآمدی با ابعاد مختلف زندگی سالمندان از جمله سلامتی و کیفیت زندگی آنان ارتباط نزدیکی دارد. مطالعه حاضر با هدف تعیین خودکارآمدی عمومی سالمندان ساکن سرای سالمندی و ارتباط آن با برخی مشخصات فردی آنان در غرب تهران انجام شده است.   روش بررسی: این مطالعه توصیفی و از نوع مقطعی بود. نمونه مورد مطالعه 100نفر از زنان و مردان سالمند بالای 60 سال بودند که حداقل 6 ماه متوالی در سرا های سالم...

بررسی رابطه ی ویژگی های شخصیتی و کمال گرایی با خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان دبیرستانی به کوشش فهیمه قائدی پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه ی ویژگی های شخصیتی و ابعاد کمال گرایی (مثبت و منفی) با خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان منطقه لارستان صورت پذیرفت. حجم نمونه در این پژوهش شامل 304 دانش آموز در مقطع دبیرستان بود که به شیوه ی نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای از بین دبیرستان های این منطقه ا...

هدف از پژوهش حاضر بررسی ویژگی های روانسنجی مقیاس خودکارآمدی شیمی دبیرستان(HCSS) در نمونه ای از دانش آموزان دبیرستانی بود.طرح پژوهش حاضر از نوع توصیفی-همبستگی بود و جامعه آماری آن را دانش آموزان سال سوم دبیرستان شهر بجنورد تشکیل می داد. تعداد 268 نفر از این دانش آموزان با روش نمونه گیری چند مرحله ای انتخاب شدند و مقیاس خودکارآمدی شیمی دبیرستان(آیدین و یوزون تریاکی، 2009) را تکمیل کردند. تحلیل دا...

هدف پژوهش حاضر، ارائه مدل ساختاری مهارت های مطالعه، احساس خودکارآمدی و ارزشیابی دانشجویان از کیفیت برنامه درسی در دانشگاه شیراز بوده است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانشجویان دانشگاه شیراز بوده است. شرکت کنندگان 261 نفر از دانشجویان (199 نفر دختر، 62 نفر پسر) بوده که با روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شده اند. ابزار گردآوری داده مقیاس های مهارت مطالعه، احساس خودکارآمدی و ارزشیابی از...

هدف عمده این پژوهش، مطالعه رابطه بین خودکارآمدی استادن و تعهد سازمانی آنان با کیفیت تدریس آنان بود. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بوده است. جامعه آماری پژوهش، شامل 2181 نفر اعضای هیئت علمی تمام وقت و نیمه وقت واحدهای دانشگاه آزاد اسلامی منطقه یک بودند که از بین آنها با روش نمونه گیری تصادفی از نوع خوشه ای طبقه ای تعداد 436 نفر به عنوان اعضای نمونه انتخاب و مورد مطالعه قرار گرفتند. ابزارهای جم...

چکیده پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه تحمل پریشانی وجهت گیری زندگی با خود کارآمدی سالمندان انجام گرفت مطالعه حاضر، پژوهشی از نوع همبستگی بود و جامعه آماری این پژوهش بازنشستگان دانشگاه اصفهان که در سال 94-93 عضوکانون بازنشستگان شهر اصفهان بودند که تعداد 108نفر از آنها باروش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب گردیدند. ابزار اندازه گیری در این مطالعه، مقیاس تحمل پریشانی ((dts،آزمون جهت گیری زندگی((lot ...