نتایج جستجو برای: آموزش درمانی پزشکی

تعداد نتایج: 103788  

مقدمه: چالش‌های آموزش بالینی در مطالعات متعددی از منظر دانشجویان پرستاری توصیف و تبیین شده است، اما کم‌تر مطالعه‌ای به تبیین عمیق این عوامل در بین اساتید پرستاری و مدیران پرستاری مراکز آموزشی درمانی پرداخته است. هدف از این مطالعه، توصیف و تبیین تجارب اساتید بالینی و مدیران پرستاری از عوامل تأثیرگذار بر اثربخشی آموزش بالینی است. روش‌ها: مطالعه با رویکرد کیفی و روش تحلیل محتوی مرسوم انجام شد. مش...

رشا اطلسی

با ایجاد کتابخانه‌های پزشکی، به‌عنوان محلی انباشته از منابع و تحقیقات پزشکی، جهت کمک علمی به پزشکان، نیاز به وجود کتابدارانی با گرایش پزشکی احساس شد. پس از آن، کتابداران تعلیم‌یافته، در این زمینه، به سازماندهی منابع و تأمین نیازهای اطلاعاتی پزشکان در درون کتابخانه‌ها پرداختند. اما در 1971، گرترود لمب تصویر جدیدی از کتابخانه‌ها و کتابداران پزشکی ارائه داد. او عقیده داشت، کتابداران، به‌خصوص آنهای...

پایان نامه :دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی - دانشکده ادبیات و علوم انسانی 1391

گردشگری پزشکی یکی از شاخه های صنعت گردشگری در حوزه سلامت می باشد. گردشگری پزشکی فرصت هایی را برای بیمارستان ها فراهم می آورد تا از توانمندی های خود برای ارائه خدمات به بیماران داخلی و خارجی استفاده نمایند. از این رو می تواند مزیت های اقتصادی چشمگیری را برای کشورها فراهم سازد. امروزه گردشگران درمانی ( بیماران) و میزان رضایتمندی شان نسبت به چگونگی دریافت خدمات درمانی، به عنوان مهم ترین رکن این حو...

ژورنال: :گام های توسعه در آموزش پزشکی 0
مریم اخوتی maryam okhovati phd in library and information science, assistant professor, department of library and information science, medical informatics research center, kerman university of medical sciences, kerman, iranدکتری تخصص کتابداری و اطلاع رسانی، استادیار، گروه کتابداری و اطلاع رسانی، عضو مرکز تحقیقات انفورماتیک پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران حلیمه صادقی halimeh sadeghi msc in library and information science, birjand university of medical science, birjand, iranکارشناس ارشد کتابداری و اطلاع رسانی، دانشگاه علوم پزشکی بیرجند، بیرجند، ایران رضا شجاعی reza shojaei msc in information technology, kerman university of medical sciences, kerman, iranکارشناسی ارشد فناوری اطلاعات، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران

زمینه و هدف: نقشه های علم با ترسیم گرافیکی یک رشته علمی به شناسایی دقیق تر آن حوزه از علم کمک می کند. هدف این پژوهش آن بود که به بررسی تولیدات علمی و ضریب همکاری نویسندگان حوزه آموزش پزشکی طی سال های 2002 تا 2011 پرداخته شود و نقشه این حوزه از علم را ترسیم نماید. روش کار : این پژوهش توصیفی با استفاده از شاخص های علم سنجی انجام شد. مقاله های نمایه شده حوزه آموزش پزشکی در پایگاه web of science جا...

ژورنال: :اخلاق و تاریخ پزشکی 0
مرتضی خاقانی زاده morteza khaghanizadeh school of nursing and medicine and religion research center, baghiatallah medical sciences research institute, tehran, iran;تهران،خیابان شیخ بهایی جنوبی، پژوهشگاه علوم پزشکی بقیه الله(ع)، مرکز تحقیقات طب و دین، حسن ملکی hasn maleki department of educational planning and management, faculty of psychology and educational sciences, allameh tabatabaei university, tehran, iran;گروه مدیریت و برنامه ریزی آموزشی، دانشکده ی روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی محمود عباسی mahmood abbasi medical ethics and law research center, shahid beheshti university of medical sciences, tehran, iran;مرکز تحقیقات اخلاق و حقوق پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی عباس عباس پور abbas abbasi pour department of educational planning and management, faculty of psychology and educational sciences, allameh tabatabaei university, tehran, iran;گروه مدیریت و برنامه ریزی آموزشی، دانشکده ی روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی مهدی مصری mahdi mesri school of medicine, tarbiat modarres university, tehran, iran.دانشکده ی علوم پزشکی، دانشگاه تربیت مدرس

اخلاق پزشکی دانشی میان رشته ای است و طی 30 سال اخیر رشد فزاینده ای داشته است و امروزه به عنوان جزئی از برنامه های درسی دانشجویان در بسیاری از دانشکده های پزشکی به شمار می رود. در ایران هرچند بهبود کیفیت آموزش پزشکی عمومی، مورد عنایت قرار گرفته است، در زمینه ی آموزش اخلاق پزشکی هنوز اصلاحات مؤثری صورت نگرفته است. به منظور شناخت عمیق تر و واقعی تر مشکلات و چالش های برنامه ی درسی اخلاق پزشکی، با ا...

ژورنال: :روانشناسی بالینی 0
مریم کلهرنیا گلکار m kalhornia-golkar شکوه السادات بنی جمالی sh banijamali هادی بهرامی h bahrami حمیدرضا حاتمی h.r hatami حسن احدی h ahadi

مقدمه: فشار خون بالا یکی از بیماری های مزمنی است که به علت تأثیر بر سایر اختلالات و افزایش مرگ و میر در زندگی بشر، بسیار مورد توجه قرار گرفته است. هدف پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی درمان ترکیبی مبتنی بر آموزش مدیریت استرس و معنویت درمانی بر فشارخون، اضطراب و کیفیت زندگی بیماران مبتلا به فشارخون بالا بود. روش: طرح پژوهش حاضر شبه تجربی و از نوع پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل است.جامعه آماری شامل کل...

ژورنال: :روانشناسی بالینی و شخصیت 0
محمدرضا نائینیان m.r. nainian جلیل باباپور j. babapour تقی گروسی فرشی t. garoosi farshi محمدرضا شعیری m.r. shaeeri رضا رستمی r. rostami

هدف اساسی پژوهش کنونی تعیین تفاوت تأثیر آموزش نوروفیدبک و دارو درمانی بر کاهش نشانه های اختلال اضطراب فراگیر و سطح کیفیت زندگی بیماران بوده است. بدین منظور  16 نفر از مراجعه کنندگان به یکی از درمانگاه های روان پزشکی شهر تهران که بر اساس مصاحبه روان پزشک و ملاک های تشخیصی  متن تجدید نظر شده راهنمای تشخیصی و آماری اختلالات روانی- ویرایش چهارم (dsm-iv-tr) (انجمن روان پزشکی آمریکا، 2000)، تشخیص اخت...

چکیده مقدمه: امروزه خطرات ناشی از پرتوهای یون ساز از جمله عوارض انسانی آن، بر هیچ کس پوشیده نیست و با توجه به بالا بودن آمار حوادث و بلایا در ایران چگونگی مدیریت آن امر بسیار مهمی به شمار میرود.در این میان داشتن کادر بهداشتی درمانی مجرب و کار آمد، ضروری و اجتناب ناپذیراست.هدف از ارائه این مقاله آشنا کردن جامعه ی پرستاران با حوادث پرتویی و نحوه ی مقابله با آن در بحرانها میباشد. مواد و روشها: این...

ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
نوشین بزازی noshin bazzazi assistant professor, department of ophthalmology, school of medicine, hamedan university of medical science, hamedan, iranدکتر نوشین بزازی ، استادیار گروه چشم پزشکی دانشکده پزشکی ،دانشگاه علوم پزشکی همدان، همدان، ایران غلامحسین فلاحی نیا gholamhossein falahi nia (*)instructor, department of medical surgical nursing, school of nursing and midwifery, hamedan university of medical science, hamedan, iranغلامحسین فلاحی نیا (مربی)، گروه آموزشی پرستاری داخلی – جراحی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی همدان، همدان، ایران. علی رضا یاوری کیا alireza yavari kia assistant professor , department of orthopedics, school of medicine, hamedan university of medical science, hamedan, iranدکتر علی رضا یاوری کیا (استاریار)، گروه ارتوپدی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی همدان، همدان، ایران بهزاد هوشمند behzad houshmand associate professor, department of periodontics, school of dentistry, shahid beheshti university,tehran, iranدکتر بهزاد هوشمند (دانشیار)، گروه پریودانتیکس، دانشکده دندانپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران.

مقدمه: علی رغم این که امروزه با پیشرفت روش های تشخیصی و درمانی اکثر بیماران به صورت سرپایی درمان می شوند، ولی در کشور ما آموزش بیشتر در بخش های بستری انجام می شود و به نسبت کمتری در مراکز سرپایی صورت می گیرد. با توجه به اهمیت آموزش بالینی سرپایی این تحقیق با هدف بررسی دیدگاه دانشجویان پزشکی همدان در مورد کیفیت آموزشی درمانگاهی در سال 1386 انجام گرفته است. روش : در یک مطالعه توصیفی مقطعی دیدگاه ...

ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
مرتضی خاقانی زاده morteza khaghanizade () assistant professor, school of nursing and midwifery,research center of religion and medicine, baqiyatallah university of medical sciences, tehran, iran. email: khaghanizade11@ yahoo.comدکتر مرتضی خاقانی زاده (استادیار)، دانشکده پرستاری و مامایی مرکز تحقیقات طب و دین، پژوهشگاه علوم پزشکی بقیه الله (عج)، تهران، ایران [email protected] حسن ملکی hasan malaki associate professor, department of educational planning and management, school of psychology and educational sciences, alame tabatabae university, tehran, iran. email: [email protected]دکتر حسن ملکی (دانشیار)، گروه مدیریت و برنامه ریزی آموزشی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران. ([email protected])؛ محمود عباسی mahmod abbasi assistant professor, research center of medical ethics and law , shahid beheshti university of medical sciences, tehran, iran. email: [email protected]دکتر محمود عباسی (استادیار)، مرکز تحقیقات اخلاق و حقوق پزشکی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران. ([email protected])؛ عباس عباس پور abbas abbaspour assistant professor, department of educational planning and management, school of psychology and educational sciences, alame tabatabae university, tehran, iran. email: [email protected]دکتر عباس عباس پور (استادیار)، گروه مدیریت و برنامه ریزی آموزشی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران. ([email protected])؛ عیسی محمدی essa mohamadi associate professor, school of medical sciences, tarbit modarest university, tehran, iran. email: [email protected]دکتر عیسی محمدی (دانشیار)، دانشکده علوم پزشکی، دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران. ([email protected])

مقدمه: آموزش اخلاق پزشکی در مشاغل گروه پزشکی موضوعی کلیدی است، زیرا اساس رابطه آنان با بیماران، یادگیری اخلاق است. اساتید یکی از عناصر مهم آموزش اخلاق پزشکی به شمار می روند، و از عوامل مهم شکل دهنده شخصیت اخلاقی و حرفه ای دانشجویان هستند. هدف این مطالعه تبیین چالش ها و مشکلاتی است که آموزش اخلاق پزشکی را تهدید می کند. روش ها: این مطالعه یک پژوهش کیفی، از نوع تحلیل محتوی است. چهارده نفر از اساتی...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید