Résumé Dans cet article, nous dressons un bilan du travail effectué sur les ressources du grec moderne concernant le Lexique-Grammaire des verbes. Nous détaillons les propriétés définitoires de chaque table, ainsi que l'ensemble des changements effectués sur les intitulés de propriétés afin de les rendre cohérents. Grâce à l'élaboration de la table des classes, regroupant l'ensemble des proprié...

Molecular dynamics is a powerful computational technique for studying biochemical systems at the atomic resolution. We will present the results of several recent studies in our laboratory that apply molecular dynamics to the distribution and behaviour of small molecules within lipid bilayer environments similar to the membrane surrounding all cells. Specifically, we have studied the distributio...

RÉSUMÉ. Dans cet article, nous décrivons une nouvelle approche pour l’alignement texte-image des documents du moyen-âge. La méthode est dédiée à l’alignement au niveau mot, sans segmentation ni apprentissage. L’alignement mot à mot est basé sur une distance d’édition appliquée à des signatures extraites à la fois à partir des chaı̂nes de caractères Unicode et à partir des images. Les résultats s...

Ortwin Renn a présenté cette communication lors de la conférence qu’il a donnée, le 27 janvier 2004 à Paris, dans le cadre du séminaire Economie de l’environnement et développement durable, co-organisé par l’Iddri et le MEDD. Ce texte n’engage que ses auteurs. En mettant ce document en ligne sur son site, l’Iddri a pour objectif de diffuser des travaux qu’il juge intéressants pour alimenter le ...

We give a randomized algorithm for estimating the score vector of matches between a text string of length N and a pattern string of length M; this is the vector obtained when the pattern is slid along the text, and the number of matches is counted for each position. The randomized algorithm takes deterministic time O((N=M)Conv(M)) where Conv(M) is the time for performing a convolution of two ve...

A partir de la restitution individuelle par 15 enfants 6 et 8 ans d’une histoire qui vient leur être lue, l’auteur montre une nette évolution entre compréhension production des 13 relations causales (RC) contenues dans le TS (texte source). Les RC du sont identifiées cinq marqueurs : lien sémantique (RC non marquée), marque morphologique (opposition présent/futur), syntaxique spécifique au marq...