La méthode de recherche-création propre aux arts plastiques place l'universitaire dans une position atypique : celle chercheur-artiste, impliqué lui-même la construction l'objet qu'il se propose d'étudier. Si on peut justifier cette en faisant des analogies entre démarche scientifique et le processus création l'artiste (Toulouse 2012), cela n'est pas sans poser problème pratique. Ainsi, si les ...