مقدمه: خشم و خصومت از میان نا‌هنجاری‌های اضطرابی با اختلال استرس پس از سانحه ارتباط بالایی دارد و می‌تواند تداوم نشانگان این اختلال را پیش بینی کند. پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی درمان پردازش شناختی در کاهش خشم و خصومت جانبازان مبتلا به اختلال استرس پس از سانحه اجرا شد. روش بررسی: روش پژوهش، نیمه آزمایشی (با طرح پیش آزمون- پس آزمون) و گروه کنترل بود. 24جانباز جنگ مبتلا به اختلال استرس پس از س...

پژوهش حاضر به بررسی استعاره‌های مفهومی حوزه خشم در آیینه ضرب‌المثل‌های دو زبان فارسی و ترکی می‌پردازد. تلاش شده است از منابع مختلف برای دو زبان مذکور، داده‌های مورد نیاز از هر دو زبان استخراج و گردآوری شود. پربسامدترین نگاشت‌نام‌ها در هر دو زبان مشخص و جداگانه در جدول آورده شود. در کنار نگاشت‌نام‌ها، پربسامدترین حوزه‌های مبدأ نیز شناسایی و معرفی شدند تا مشخص گردد گویشوران این دو زبان بیشتر از چ...

هدف پژوهش حاضر بررسی نقش واسطه‌ای احساس خشم در رابطه بین آسیب‌های دلبستگی و افسردگی بود. طرح پژوهش همبستگی بود و به روش توصیفی اجرا شد. جامعه آماری این پژوهش شامل تمام افراد مبتلا به اختلالات افسردگی 18 تا 65 ساله، مراجعه کننده به کلینیک‌های روانشناسی شهر اصفهان بود. از بین این افراد تعداد 75 بیمار افسرده (45 زن، 30 مرد) از طریق نمونه‌گیری به روش هدفمند از بین داوطلبانی که واجد معیارهای ورود و ...

هدف این مطالعه مقایسه­ی بهزیستی روانی و خشم در مادران کودکان مبتلا به ناتوانی یادگیری و عادی بود. این پژوهش یک مطالعه مقایسه­ای و از نوع مورد-شاهدی است. جامعه آماری پژوهششامل کلیه مادران کودکان مبتلا به ناتوانی یادگیری و عادی شهر تبریز در سال 93-92 می­باشد. آزمودنی­های پژوهش شامل 80نفر مادر (40مادرکودکان دارای ناتوانی یادگیری و 40 مادرکودکان عادی) بودند که 40 مادرکودکان مبتلا به ناتوانی یادگیری...

مطالعة تأثیر القاء شده غم، خشم و شادی بر نظام اسنادی افراد موضوع پژوهش حاضر می­باشد. تصور می­شود که خُلق مثبت بیش از خُلق منفی سبب ایجاد اسنادهای مثبت و خشم بیش از خلق منفی سبب اسنادهای شخصی می­گردد. 120 نفر از دانشجویان که به صورت طبقه­ای متناسب با حجم از دانشکده­های مختلف دانشگاه اصفهان انتخاب گردیده بودند در جلسات القاء خلق شامل ترکیبی از فیلم و یادآوری خاطرات شرکت کرده و سپس به پرسشنامه مقیاس...

هدف کلی پژوهش حاضر بررسی اثرات آموزش کنترل خشم بر پرخاشگری دختران تکواندوکار مبتدی 12 تا 14 ساله است. در این پژوهش نیمه آزمایشی 100 تکواندوکار دختر با روش نمونه گیری تصادفی خوشه­ای انتخاب شدند و پرسش­نامة پرخاشگری ( شامل مؤلفه­های رفتار، نگرش و احساس پرخاشگرانه)، در مورد آنها اجرا شد. سپس30 نفر از افرادی که در آزمون نمرة بالاتر از میانگین (بالاتر از 38) اخذ کرده بودند به­صورت تصادفی در دو گروه ...

هدف این پژوهش، پیش بینی ابعاد پرخاشگری از طریق باور به دنیای عـادلانه و ناعادلانه بود. از جامعـة 16 سال به بـالای زن و مرد شهـر اصفهان با استفاده از نمونه برداری چند مرحله ای تعداد 430 نفر زن و مرد انتخاب و به مقیاس باور به دنیای عادلانه (bjws؛ رابین و پپلاو، 1975) و پرسشنامه پرخاشگری (باس و پری، 1992) پاسخ دادند. داده ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون، ضریب همبستگی تفکیکی و رگرسیون گام به گ...

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی و مقایسه آموزش همدلی و آموزش مدیریت خشم مبتنی بر رویکرد شناختی– رفتاری بر سازگاری کودکان مبتلا به اختلال نافرمانی مقابلهای انجام شد. طرح پژوهش آزمایشی و از نوع پیش آزمون پس­آزمون چند گروهی است. جامعه آماری شامل تمامی دانشآموزان پسر پایههای هفتم و هشتم مبتلا به اختلال نافرمانی مقابلهای شهر ساری در سال تحصیلی 94-1393 بود. نمونه پژوهش 72  نفر از این دانشآموزان بود ک...

مقالۀ حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش بخشایشگری بر افزایش بخشش و کاهش پیش داوری قومی و خشم در نوجوانان انجام شد. به منظور دستیابی به این هدف، 224 دانش آموز دختر و پسر (فارس، آذری و کرد) پایه هشتم از سه استان تهران، آذربایجان شرقی و کردستان انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه آزمایش (123 نفر) و گروه کنترل (101 نفر) جایگزین شدند و به سیاهه بخشایشگری انرایت (2004)، سیاهه خشم حالت-صفت اسپیلبرگر-2 (20...

این پژوهش جهت بررسی رابطه بین خود انضباطی و بیان و کنترل خشم با بهره وری کارکنان تولیدی شرکت پارس خودروی تهران صورت گرفته است. پژوهش حاضر برروی کارکنان بخش تولید انجام شد. حجم نمونه عبارت از 322 شرکت کننده بود که به طور تصادفی انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش عبارت بودند از: پرسشنامه خود انضباطی، خشم و بهره وری. پرسشنامه خود انضباطی توسط پژوهشگر تنظیم شده و ضریب آلفای کرونباخ آن 85/0 محاسبه شد. ضریب...