بروز تحولات گسترده در عرصه فناوری اطلاعات و ارتباطات، باعث شده است تا نظام های آموزشی نیز در روشهای آموزشی خود تجدید نظر نمایند. از مهمترین تحولات نظام آموزشی می توان هوشمند سازی مدارس را یاد کرد. چرا که هوشمند سازی مدارس بعنوان چشم اندازی به سوی تحقق آرمان های آموزشی است که در آن فراگیران، مدرسه را به مثابه یک محیط اجتماعی و تعاملی درک می نمایند که به تبادل اطلاعات و یافته های خویش می پردارند....

پژوهش حاضر به منظور بررسی تأثیر روش تدریس تکلیف – محور بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان سال سوم متوسطه رشته علوم تجربی در سال تحصیلی 90-1389 در شهر زرقان صورت گرفته است. از میان دبیرستان های شهر زرقان، یک مدرسه پسرانه و یک مدرسه دخترانه به صورت تصادفی انتخاب شد و در هر مدرسه دو کلاس به صورت تصادفی انتخاب گردید. در هر مدرسه یک کلاس به عنوان گروه کنترل و یک کلاس به عنوان گروه آزمایش به صورت تصادفی ان...

هدف از پژوهش حاضر، بررسی رابطه اخلاق حرفه ای و اثربخشی در بین مدیران آموزشی مدارس متوسطه دخترانه شهر مشهد می باشد. جامعه آماری این پژوهش کلیه معلمان و کارکنان مدارس متوسطه دخترانه شهر مشهد بود، که تعداد 220 نفر از آن ها برای این پژوهش انتخاب شدند تا ادراک آن ها از سطح اخلاق حرفه ای و اثربخشی مدیران سنجیده شود. روش پژوهش، توصیفی از نوع همبستگی بود. داده ها به وسیله دو نوع پرسشنامه ی محقق ساخته...

هدف از این پژوهش مقایسه استرس وسلامت روان دانش آموزان دختر دارای مادران شاغل وغیر شاغل در مقطع راهنمایی آموزش وپرورش ناحیه یک شیراز بود. جامعه آماری پژوهش کلیه مدارس راهنمایی دخترانه ناحیه یک شیراز می باشد. نمونه گیری به صورت خوشه ای انجام پذیرفت به این صورت که از بین نواحی چهار گانه ناحیه یک و از ناحیه یک از بین پنجاه مدرسه هشت مدرسه واز هر مدرسه دو کلاس پایه سوم راهنمایی مدرسه، که در نهایت از...

پژوهش حاضر باهدف بررسی تأثیر برنامه ی درسی فوق برنامه بر خودپنداره تحصیلی و قانون مداری دانش آموزان صورت پذیرفت. روش مورداستفاده، آزمایش تک موردی یا تک آزمودنی بود. جامعه، متشکل از دانش آموزان یکی از دبیرستان های دخترانه مشهد و نمونه چهار دانش آموز دارای وضعیت نامناسب به لحاظ دو متغیر مذکور به شکل هدفمند انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها برای سنجش قانون مداری سیاهه محقق ساخته مبتنی بر قوانین م...

تعلیم و تربیت از دوران باستان تا عصر حاضر دگرگونی های بسیاری را پشت سر گذاشته است. در دوران هخامنشیان آموزش بیشتر جنبه مذهبی و حکومتی داشت و به سه نوع تقسیم می شد شامل: خانواده، آتشکده ها و آموزشگاههای ویژه درباریان و شاهزادگان. مسئولیت تربیت شاهزادگان تنها برای آینده آنان برای به دست گرفتن حکومت خلاصه می شد و شامل آموزش علوم و فنون نمی شد. در زمان ساسانیان سازمانهای آموزشی گسترش یافت، و در قرن...

پژوهش حاضر تحلیلی کاربردی از روش توسعه عملکرد کیفیت، در طراحی میز و صندلی مدارس راهنمایی شهر تهران است. استفاده از میز و نیمکت های موجود، مشکلات بسیاری را برای دانش آموزان به همراه داشته است. در مطالعه حاضر، روش توسعه عملکرد کیفیت با بررسی دقیق این مشکلات و دست یابی به نیازهای واقعی کاربران با استفاده از روش هایی چون ندای مشتری، هدف نهایی را در ارائه راه حل هایی دقیق و صحیح برای برآورده نمودن ن...

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین الگوهای ارتباطی خانواده (گفت و شنود و همنوایی) و خلاقیت اجتماعی دانش آموزان می باشد. نمونه پژوهش حاضر شامل 392 دانش آموز پایه اول تا سوم راهنمایی (148 پسر و 244 دختر) بود. به منظور انتخاب آزمودنیها از بین فهرست مدارس راهنمایی شهرستان شیراز دو مدرسه دخترانه و دو مدرسه پسرانه به صورت تصادفی انتخاب و از هر پایه تحصیلی نیز به صورت تصادفی یک کلاس انتخاب گردید. سپس کلیه...

مدیریت در هرسازمان عامل تلفیق کننده ، بارورسازی و بهره دهی منابع وامکانات مادی ونیروی انسانی موجود در جهت دستیابی به هدف های سازمانی است. مدیریت آموزشی باید از عناصر مطلع و آگاه و با عزت نفس بالا انتخاب شود تا موجبات اثربخشی مدرسه رافراهم نماید و اثربخشی به میزان زیادی در گرو اداره موثر سازمان توسط مدیر ان سازمان می باشد. در پژوهش حاضر سعی شده است به منظور بررسی رابطه بین عزت نفس مدیران و اثر ب...

پژوهش حاضر به بررسی دیدگاه ها ونظرات مدیران مدارس و دبیران تربیت بدنی دبیرستان های دخترانه شهر اصفهان نسبت به درس تربیت بدنی در سال تحصیلی 83-82 پرداخته و 6 محور اصلی: برنامه‌ریزی آموزشی، نظارت و ارزشیابی، بخشنامه‌ها و آئین‌نامه‌ها، مسابقات ورزشی، امکانات و هزینه‌ها و پوشش دختران را در رابطه با این درس مورد بررسی قرار داده است. روش تحقیق توصیفی- پیمایشی و ابزار تحقیق 2 پرسشنامه 34 سؤالی محقق سا...