نتایج جستجو برای: مداخلات زودهنگام روان شناختی

تعداد نتایج: 46164  

ژورنال: :مشاوره و روان درمانی خانواده 0
احمد عابدی استادیار روانشناسی، دانشگاه اصفهان عصمت مسیبی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه اصفهان حمیدرضا عریضی دانشیار روانشناسی، دانشگاه اصفهان

هدف: در سال های اخیر با توجه به افزایش نارضایتی ها در زندگی روزمره، کسب رضایت زناشویی برای زوجین، خانواده درمانگران و دیگر روان شناسان از اهمیت به سزایی برخوردار بوده است. در این راستا محققان پژوهش های بسیاری انجام داده‏اند و نتایج متفاوتی را از میزان اثر بخشی مداخلات بر افزایش زناشویی گزارش کرده‏اند. پ‍ژوهش حاضر بر آن است تا با استفاده از الگوی پژوهشی فراتحلیل، با یکپارچه کردن نتایج حاصل از ان...

ژورنال: :طب جانباز 0
خدابخش احمدی khodabakhsh ahmadi وحید نجاتی vahid nejati shahid beheshti university- evin- tehranتهران- اوین- دانشگاه شهید بهشتی

مقدمه و هدف: بررسی کیفیت زندگی جانبازان اعصاب و روان می تواند راهبردهای برنامه ریزی درمانی و خدماتی در این گروه را تعیین نماید. هدف از این مطالعه بررسی کیفیت زندگی جانبازان اعصاب و روان استان اصفهان و اثر متغیرهای جمعیت شناختی بر آن می باشد. روش: این مطالعه مقطعی در 345 جانباز اعصاب و روان استان اصفهان که در سال 1388 در طرح پایش سلامت جانبازان شرکت کردند، انجام شده است. ابزار مورد استفاده پرسش ...

اهداف: پژوهش حاضر با هدف تبیین سلامت روان شناختی ورزشکاران بر اساس سبک های تنظیم شناختی-هیجانی انجام شد. روش شناسی: نمونه‌ای با حجم 385 نفر (285 مرد و 100 نفر زن) به روش تصادفی خوشه‌ای از بین جمعیت ورزشکاران نخبه انتخاب شد و مقیاس سلامت روان و پرسش‌نامۀ تنظیم شناختی-هیجانی فرم کوتاه را تکمیل نمودند. برای تحلیل آماری داده ها از شاخص ها و روش های آماری توصیفی و استنباطی مانند ﻫﻤﺒﺴﺘﮕﻲ ﭘﻴﺮﺳﻮن و ﺗﺤ...

ژورنال: :آسیب شناسی گفتار و زبان 2014
فاطمه سادات جعفری احمد عابدی سالار فرامرزی

هدف پژوهش حاضر با هدف اثربخشی بازی های ادراکی-حرکتی بر مهارت های زبانی کودکان دچار اختلال هماهنگی رشد انجام گرفت.روش بررسی روش پژوهش این مطالعه، شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون بود و جامعة آماری آن را کلیة کودکان دختر پایة اول ابتدایی مبتلا به اختلال هماهنگی رشد شهر اصفهان در سال تحصیلی 93-1392 تشکیل می داد. به منظور انجام این پژوهش، 30 کودک دختر دارای اختلال هماهنگی رشد به شیوة نمونه گیر...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علامه طباطبایی - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی 1390

هر نظریه و دیدگاه علمی و از جمله نظریه های آسیب شناسی روانی و روش های روان درمانی بر پیش فرض های معین فلسفی و فرهنگی خاصی تکیه دارد. طراحی و مدل سازی و ارائه نظریه های علمی متناسب با فرهنگ بومی و در راستای بومی سازی علم نیازمند کاوش در مبانی معرفت شناختی و انسان شناختی آثار دانشمندان هر سرزمین می باشد. در همین راستا و به منظور تعیین مبانی آسیب شناختی روانی و روان درمانی، در این پژوهش با استفاده...

محمّد برزگری خانقاه

در میان رفتار‌های اعتیادی و اعتیاد‌های رفتاری، می‌توان گفت اعتیاد به مواد مخدر و الکل بیش‌ترین سهم تولید دانش برای اجرای مداخلات شناختی مؤثر را داشته‌اند و این موضوع به دلیل ضرورت نیاز حاد این اختلالات  به مداخلات درمانی بوده است. اما با توجه به پر‌رنگ‌تر شدن عوارض طبی اضافه وزن و شیوع اختلالات خوردن در بین جوامع، نیاز به مدلی کارآمد برای اجرای مداخلات عصبی‌شناختی برای چاقی و بیش‌خوری، بیش از پ...

حقیقی, ماه منیر, خلخالی, حمیدرضا, رادفر, مولود, شیخ محمدی دیزجی, سریه,

تاریخ دریافت 25/12/1394 تاریخ پذیرش 25/02/1395 چکیده پیش‌زمینه و هدف: اگر چه الکتروشوک یکی از روش‌های درمانی سریع و مؤثر می‌باشد اما عوارض شناختی موجب محدودیت استفاده از آن شده و تأثیر اساسی بر روی پذیرش درمان دارد. در این میان نقش آموزشی و حمایتی پرستاران را نباید نادیده گرفت. این مطالعه به‌منظور تعیین تأثیر مداخلات حمایتی-آموزشی پرستاری بر وضعیت شناختی بیماران تحت درمان با الکتروشوک درمانی د...

ژورنال: روانشناسی بالینی 2017

مقدمه: مداخله روان شناختی جامع نگر رویکرد درمانی نوینی است که برای اولین بار در ایران و بر اساس مشکلات و نیازهای روانی افراد نابارور طراحی شده است. هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی مداخله روان­شناختی جامع­نگر بر سلامت روان شناختی زنان نابارور تحت درمان لقاح خارج رحمی است. روش: مطالعه حاضر پژوهش نیمه تجربی با طرح پیش آزمون، پس آزمون و گروه کنترل بود. 30 زن نابارور تحت درمان لقاح خارج رحمی به صورت...

ژورنال: آموزش و ارزشیابی 2010

این پژوهش با هدف تعیین رابطه توانمندسازی روان شناختی دبیران با تعهد سازمانی آنها در شهر ارومیه با استفاده از روش تحقیق توصیفی– همبستگی انجام گرفت، حجم نمونه مورد مطالعه 241 نفر بود که از طریق نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب گردیدند. ابراز اندازه گیری شامل پرسشنامه توانمندسازی روان شناختی  و پرسشنامه تعهدسازمانی بود. نتایج نشان می دهد، میانگین توانمندسازی روان  شناختی دبیران12/66که بیشتر از حد ...

ژورنال: :روانپزشکی و روانشناسی بالینی ایران 0
الهام آقائی elham aghaie isfahan, hezar jarib st., esfahan university. fax:+9864-23253407اصفهان، خیابان هزارجریب، دانشگاه اصفهان. دورنگار: 06423253407 احمد عابدی ahmad abedi isfahan universityدانشگاه اصفهان سمیه جمالی پاقلعه somaye jamali paghale isfahan universityدانشگاه اصفهان

هدف: هدف فراتحلیل حاضر بررسی میزان اثربخشی مداخلات شناختی- رفتاری بر کاهش اضطراب امتحان در ایران بود. روش: 23 پژوهش مورد قبول از نظر روش­شناختی، فراتحلیل شدند. گردآوری داده­ها با کاربرد سیاهه تحلیل محتوا انجام شد. اندازه اثر هر پژوهش به­صورت دستی محاسبه شد. یافته ها: اندازه اثر مداخلات شناختی- رفتاری برای نشانه های اضطراب امتحان، 66/2 (001/0≥p) و هماهنگ با جدول کوهن، بالا بود. نتیجه­گیری: مداخل...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید