نتایج جستجو برای: عوامل مؤثر بر یادگیری

تعداد نتایج: 551152  

ژورنال: :فصلنامه مطالعات ملی کتابداری و سازماندهی اطلاعات 2009
مریم السادات نواده فرشته سپهر

ژورنال: :hormozgan medical journal 0
محمد جبراییلی mohamad jebraeily بهلول رحیمی bahlol rahimi خدیجه مخدومی khadijeh makhdoomi فرید خرمی farid khorami

چکیده مقدمه: بیماران همودیالیز با مشکلات جسمی متعدد و چالش های روانی و اجتماعی روبرو هستند. مداخلات مناسب در زمینه آموزش بیمار می تواند تأثیر مثبت بر کاهش عوارض و بهبود کیفیت زندگی آنها داشته باشد. علیرغم مزایای بالقوه آموزش بیمار، موفقیت آن بستگی به عوامل مختلف است. هدف از این مطالعه، تعیین وضعیت موجود و عوامل مؤثر بر موفقیت آموزش بیمار در مراکز همودیالیز دانشگاه علوم پزشکی ارومیه می باشد. روش...

ژورنال: :فصلنامه علمی-پژوهشی مدیریت فناوری اطلاعات 2015
محمدرضا مردانی منیژه مولائی

فرایند هوشمندسازی مدارس، کاستی‏هایی دارد که پژوهش حاضر درصدد برآمده است عوامل تأثیرگذار بر فرایند مدیریت در مدارس هوشمند را شناسایی و معرفی کند. این پژوهش رویکردی توسعه­ای و کاربردی و روشی توصیفی پیمایشی در پیش گرفته است. همزمان با مطالعۀ میدانی، داده­های پژوهش در قالب مصاحبه و پرسشنامه گردآوری شدند. جامعۀ آماری، مدارس هوشمند وزارت آموزش‎وپرورش کشور است. نمونه­گیری به‎روش هدف­دار بود و ابزار گر...

ژورنال: :پرستاری داخلی - جراحی 0
فرزانه حسن زاده hasanzadeh f instructor, department of nursing, mashhad university of medical sciences, mashhad, iran.دانشگاه علوم پزشکی مشهد حمیدرضا بهنام وشانی behnam vashani hr instructor, department of nursing, mashhad university of medical sciences, mashhad, iran.دانشگاه علوم پزشکی مشهد الهه رمضان زاده تبریز ramezanzade tabriz e neyshabur university of medical sciencesدانشگاه علوم پزشکی نیشابور اکرم گازرانی gazerani a instructor, department of nursing, north khorasan university of medical sciences, bojnord, iran.دانشگاه علوم پزشکی خراسان شمالی

زمینه و هدف: مالتیپل اسکلروزیس (multiple sclerosis یا ms) بیماری مزمن و پیش رونده سیستم اعصاب مرکزی به شمار می رود. شناسایی عوامل مؤثر و آموزش به بیماران در مورد پیشگیری از مواجهه با این عوامل می تواند در کاهش عود حملات بیماری تأثیرگذار باشد. بنابراین مطالعه حاضر با هدف بررسی عوامل مؤثر بر عود حملات بیماران مبتلا به ms انجام شد. مواد و روش ها: این مطالعه مقطعی در سال 1392 بر روی 402 بیمار مبتلا...

ژورنال: :مجله مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی شهید صدوقی یزد 0
سید مجتبی یاسینی اردکانی s. m yassini ardekani shahid sadoughi university of medical sciences-yazd, iranدانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی شهید صدوقی یزد شاهین بنایی بروجنی sh banaei borujenei shahid sadoughi university of medical sciences-yazd, iranدانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی شهید صدوقی یزد مهدی میرزایی علویجه m mirzaei alavijeh shahid sadoughi university of medical sciences-yazd, iranدانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی شهید صدوقی یزد فاضل زینت مطلق f zinat motlagh yasuj university of medical sciences, yasuj, iranمرکز تحقیقات عوامل اجتماعی مؤثر بر سلامت، دانشگاه علوم پزشکی یاسوج ریحانه فاریابی r faryabi shahid sadoughi university of medical sciences-yazd, iranمرکز مطالعات و توسعه آموزش دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد

سابقه و اهداف : شناخت سبک های یادگیری در یادگیری بهینه، افزایش بازدهی آموزش، جهت دهی به فعالیت های تدریس و یادگیری حائز اهمیت است. این تحقیق با هدف بررسی سبک های یادگیری و روش آموزش ترجیحی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی شهید صدوقی یزد در سال 1391 انجام شد. روش بررسی: در این مطالعه مقطعی 354 نفر از دانشجویان به روش تصادفی - طبقه ای مورد مطالعه قرار گرفتند. ابزار جمع آوری اطل...

ببری, حسن , زمانی, بی‌بی عشرت , موسوی, ستاره ,

زمینه و هدف: یادگیری از طریق تلفن همراه به عنوان مرحله جدیدی از توسعه یادگیری الکترونیکی، در پی ارایه فرصت‌هایی جهت انتقال اطلاعات، تقویت و بهبود یادگیری در دانشجویان می‌باشد، از این رو، این مطالعه با هدف بررسی عوامل نگرشی مؤثر در پذیرش یادگیری از طریق تلفن همراه توسط دانشجویان علوم پزشکی پرداخته است. روش‌ کار: این پژوهش از نوع توصیفی، همبستگی است. جامعه پژوهش را کلیه دانشجویان علوم پزشکی اصفها...

امینی, کوروش, رمضانی بدر, فرهاد , محمدزاده, اکبر , موسایی فر, مهدی,

Background and Objective: Training in clinical centers provides the students with opportunities to experience nursing in the real world and put theoretical knowledge into practice. The clinical learning environment is an interactive network of contributing forces in learning outcome of the students. Although the clinical learning process is a basic concept in preparing the nursing students for ...

ژورنال: :دانش و تندرستی 0
علیرضا باهنر علی اکبر شعبانی مریم آقاجانی

مقدمه: سزارین به­عنوان یک روش زایمان در تمام دنیا با اندیکاسیون­های تعریف شده، درصدی از موارد زایمان را به خود اختصاص می­دهد ولی همواره بار اقتصادی و بیماری ناشی از آن بیش­تر از زایمان طبیعی بوده است. روند فزاینده شیوع سزارین در دهه­های اخیر، توجه به تمام ابعاد پزشکی، روان شناختی و اجتماعی آن را گوشزد می­نماید. بررسی حاضر به­منظور تعیین نقش برخی از عوامل اجتماعی در انتخاب این روش به مورد اجرا د...

ژورنال: :گام های توسعه در آموزش پزشکی 0
فاطمه باکویی fatemeh bakouei ph.d. candidate in reproductive health, instructor of midwifery dept., school of medicine, babol university of medical sciences, babol, iranدانشجوی دکترای بهداشت باروری، مربی گروه مامایی،دانشکده پزشکی،دانشگاه علوم پزشکی بابل،ایران فرزان خیرخواه farzan kheirkhah specialist in psychiatry, assistant professor of psychiatry dept., school of medicine, babol university of medical sciences, babol, iranدکترای تخصصی روانپزشکی،استادیار گروه روانپزشکی،دانشکده پزشکی،دانشگاه علوم پزشکی بابل،ایران هاجر سلملیان hajar salmalian m.sc. in midwifery, instructor of midwifery dept., school of medicine, babol university of medical sciences, babol, iranکارشناس ارشد مامایی،مربی گروه مامایی،دانشکده پزشکی،دانشگاه علوم پزشکی بابل،ایران شبنم امیدوار shabnam omidvar ph.d. candidate in reproductive health, instructor of midwifery dept., school of medicine, babol university of medical sciences, babol, iranدانشجوی دکترای بهداشت باروری، مربی گروه مامایی،دانشکده پزشکی،دانشگاه علوم پزشکی بابل،ایران

زمینه و هدف : موفقیت آموزشی دانشجویان از اهمیت ویژه­ای برخوردار است. از آنجا که افت تحصیلی همواره یک نگرانی بزرگ در رشته­های مختلف می­باشد، لذا این مطالعه با هدف تعیین عوامل مؤثر بر وضعیت تحصیلی دانشجویان مامایی دانشگاه علوم پزشکی بابل انجام شد. روش­کار : این مطالعه توصیفی- تحلیلی بر روی 152 دانشجوی مامایی انجام شد. دانشجویان بر حسب میانگین معدل ترم­های قبلی به سه گروه خوب (معدل 17 یا بالاتر)، ...

ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
منصوره علی اصغرپور mansooreh aliasgharpour instructor, department of medical surgical, school of nursing and midwifery, tehran university of medical sciences, tehran, iranمنصوره علی اصغرپور (مربی)، گروه داخلی و جراحی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران. زهرا منجمد zahra monjamed instructor, department of medical surgical, school of nursing and midwifery, tehran university of medical sciences, tehran, iranزهرا منجمد (مربی)، گروه داخلی و جراحی، دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی تهران ناصر بحرانی naser bahrani instructor, department of statistics and epidemiology, shaheed sattari air university, tehran, iran.ناصر بحرانی (مربی)، گروه آمار و اپیدمیولوژی، دانشگاه هوایی شید ستاری

مقدمه: ارزشیابی استاد به روش های مختلفی اندازه گیری می شود اما غالب ترین روش در کشور ما، ارزشیابی استاد توسط دانشجو است که بسیار مورد بحث است. مطالعه حاضر با هدف مقایسه دیدگاه اساتید و دانشجویان در مورد عوامل مؤثر بر ارزشیابی دانشجو از استاد انجام شد. روش ها: این مطالعه به صورت توصیفی- مقطعی در نیمه دوم سال 87-86 در دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی تهران انجام شد و 95 نفر از اساتید و...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید