چکیده هدف: پژوهش حاضر نقش واسطه ای نیازهای اساسی روانشناختی(خودفرمانی، شایستگی، پیوستگی)، خودتنظیمی انگیزشی(انگیزش درونی، بیرون و بی انگیزگی تحصیلی) و هیجان های تحصیلی(لذت از کلاس، ناامیدی از یادگیری) در ارتباط بین متغیرهای محیطی حامی خودفرمانی دانش آموز با عملکرد تحصیلی و بهزیستی مدرسه را بررسی می کند.روش: 520 دانش آموز دختر و پسر با بهره گیری از روش نمونه گیری چند مرحله ای از دبیرستان های سط...

این پژوهش به بررسی رابطه تعارض کار-خانواده با سلامت روان خشنودی شغلی وعملکرد شغلی با میانجی گری استرس شغلی و نقش تعدیل کننده سرسختی روانشناختی می پردازد. و روابط میان این متغیرها در قالب یک الگوی آماری معرفی می کند. تعارض کار-خانواده به عنوان موضوع عمده ای در مورد مشکلات مربوط به کار کنان اقماری در نظر گرفته می شود به نظر می رسد تعارض به سبب ایجاد استرس شغلی پیامدهای اساسی محیط کار و متغیرهای ف...

امروزه،عصر، عصر ماشینی است و اهمیت ورزش، مشارکت ورزشی وتوجه به ویژگی¬های روانشناختی الزامی است. سرسختی روانی و خود کارآمدی در زندگی دارای اهمیت زیادی است و خط مشی¬های صحیح از سوی مسئولین آموزش و پرورش و برنامه¬های تدوین شده از سوی سازمان¬ها و همچنین نظارت و ارزیابی برنامه¬ها منجر به ارتقاء کیفیت زندگی می¬شود. تحقیق حاضر به بررسی ارتباط مشارکت ورزشی، سرسختی و خودکارآمدی پرداخت است. این پژوهش از ...

هدف پژوهش حاضر، بررسی رابطه بین متغیرهای بهزیستی روانی، شامل سرزندگی، فشار روانی شغلی، خوش بینی و متغیرهای شخصیتیِ توافق پذیری، وجدان کاری و سرسختی روانشناختی با تعارض کار خانواده (wfc) و زیرمقیاس های آن، یعنی تداخل کار-خانواده (wif) و خانواده-کار (fiw)، در کارکنان شیفتی و روزکار می باشد. این پژوهش در شرکت پلی اکریل ایران انجام شد. جامعه آماری پژوهش کارکنان روزکار و نوبت کار شرکت پلی اکریل به تع...

هدف کلی این پژوهش بررسی رابطه سرسختی روان شناختی و انعطاف پذیری خانواده با شیوه های مقابله با استرس بود. با روش خوشه ای چند مرحله ای 319 دانش آموز دختر به عنوان افراد تشکیل دهنده گروه نمونه مورد تحقیق قرار گرفتند.ابزار گرد آوری اطلاعات در این پژوهش مقیاس مقابله با شرایط پر استرس عندلر و پارکر (CISS) ، پرسشنامه سرسختی اهواز (AHI)و پرسشنامه انعطاف پذیری مثبت شاکری بودند که همگی از روایی و پایایی ...