ژورنال:
:راهبردهای آموزش در علوم پزشکی
0
مهدی نامداری پژمان
namdari pezhman m. department of educational sciences, shahid maghsudi tarbiat moallem center, hamadan, iranگروه علوم تربیتی، مرکز تربیت معلم شهید مقصودی، همدان، ایران محسن ذوالقدر نسب
zolghadr nasab m. department of educational sciences, shahid maghsudi tarbiat moallem center, hamadan, iranگروه علوم تربیتی، مرکز تربیت معلم شهید مقصودی، همدان، ایران سیروس قنبری
ghanbari s. department of educational sciences, faculty of literature and human sciences, bu-ali sina university, hamadan, iranگروه علوم تربیتی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه بوعلی سینا، همدان، ایران احمد امانی
amani a. department of educational sciences, faculty of literature and human sciences, bu-ali sina university, hamadan, iranگروه روان شناسی و مشاوره، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه کردستان، سنندج، ایران
اهداف: بهکارگیری روشهای مشارکتی نوین در آموزش، تاثیری چندگانه بر یادگیری دارد. بر این اساس، مطالعه حاضر با هدف بررسی تاثیر روش حلقههای پژوهشی بر بهبود مهارتهای ارتباطی، نگرش به تحقیق و یادگیری نظری و عملی درس اقدام پژوهی انجام گرفت. روشها: این مطالعه به روش نیمه آزمایشی با طرح گروه کنترل و پیشآزمون- پسآزمون در سال تحصیلی 90-1389 انجام شد. جامعه آماری شامل تمامی دانشجویان مرکز تربیت مع...