نتایج جستجو برای: ترویج آبزیپرروی پایدار

تعداد نتایج: 26552  

محیط‌زیست، محور اصلی در توسعه پایدار می باشد، لذا انرژی به‌عنوان عامل اساسی در توسعه و پیشرفت جوامع مطرح است. تحقیق حاضر توسعه پایدار را از منظر انرژی در ایران با استفاده از یک مدل اقتصادسنجی ARDL و بر اساس سه بُعد اقتصادی، زیست‌محیطی و همچنین اجتماعی مورد بررسی قرار می‌دهد. بررسی ها نشان می‌دهند که رابطه بین GDP سرانه با سه شاخص مصرف انرژی سرانه، انتشار CO2 سرانه و دسترسی به برق به ترتیب منفی، ...

عوارض و مشکلات نواحی فرسوده شهری، بنا به سرشت خود چندوجهی و چند بعدی هستند و در هر مورد به شکل خاصی بروز می-نماید. از عمده‌ترین رویکردها در زمینه پایداری، احیای بافت‌های شهری و تأکید بر رویکرد بازآفرینی است. مقاله حاضر باهدف تحقق برنامه‌ریزی محله‌محور و بازآفرینی محلات فرسوده شهری با تاکید بر سرمایه اجتماعی محلات و پاسخ-گویی به سوال اصلی پژوهش می‌باشد که؛ به چه طریقی می‌توان رویکرد مداخله‌ای من...

برای دست یابی به کشاورزی پایدار و مناسب، باید بین عامل­های اقتصادی، اجتماعی، زیستی و فردی، غیر فردی و معنوی تعادل برقرار شود. این پژوهش با هدف تفکیک سطح دانش­کشاورزان گندم­کار استان تهران درزمینه کشاورزی پایدار، براساس متغیرهای اقتصادی اجتماعی بود. حجم جامعه آماری8532 گندم­کار استان تهران بودند که براساس فرمول کوکران، حجم نمونه 130 تن تعیین شد و اطلاعات لازم از آنها گردآوری شد. این تحقیق علی-قی...

ژورنال: :کارآفرینی در کشاورزی 2014
محمد شریف شریف زاده

با عنایت به چالش ها و پتانسیل های مرتبط با رقابت پذیری، سودآوری، بهره وری و پایداری در بخش کشاورزی، کارآفرینی، نیرویی حیاتی برای پیشبرد توسعه پایدار کشاورزی در کشورهای در حال توسعه به شمار می رود. کشاورزی پایدار بسان واژه ای چتری توصیف شده است که رهیافت های متعددی را برای تحقق کشاورزی آلی، کشاورزی بیولوژیک، کشاورزی بوم شناختی، کشاورزی کم نهاده، کشاورزی زیست پویا، کشاورزی باززاینده، کشت گری پایا...

اعظم بهرامی حسین شعبانعلی فمی, غلامرضا پزشکی راد, مریم محمودی

در حال حاضر به دنبال بحث‌های خصوصی‌سازی و کاهش تصدی‌گری بخش دولتی‌ بحث راه‌اندازی شرکت‌های آموزشی ترویجی خصوصی در استان همدان مطرح گردیده است. هدف این تحقیق مقایسه عملکرد ادارات ترویج دولتی و شرکت‌های ترویج خصوصی با استفاده از شاخص‌های منتخب در استان همدان بوده است. این مطالعه به روش توصیفی- همبستگی انجام شده و جامعه آماری این تحقیق مدیران و کارشناسان ادارات ترویج دولتی و شرکت‌های ترویج خصوصی د...

Journal: : 2022

هدف: این پژوهش با هدف بررسی اثر آموزش برنامه هوش موفق استرنبرگ بر افزایش خلاقیت و تحمل ابهام دانش‌­آموزان انجام شد. روش: روش ­آزمایشی طرح پیش ­آزمون پس پیگیری گروه کنترل بود. جامعۀ آماری را 15842 نفر ازدانش‌­آموزان پسر کلاس چهارم در سال تحصیلی1399-1400 شهر اصفهان تشکیل دادند که30 نمونه‌­گیری تصادفی چند مرحله­‌ای انتخاب به صورت دو آزمایش (15 نفر) گمارده شدند. ده جلسه برنامه‌­ی دریافت نمود. داده­...

سعید پرهوده علی کاربخش لیلا شهریاری, یاسر زارع,

تاکنون در راستای تحقق توسعه پایدار شهری از سوی متخصصان، برنامه‌ریزان، و سیاست‌گذاران شهری نسخه‌های متعددی پیچیده شده است و این برنامه‌ها در مواردی موفق و در موادی ناکام مانده است. استفاده از فناوری نانو در توسعه پایداری فضاهای شهری، از جمله مواردی است که اکثر صاحب‌نظران روی آن توافق نظر دارند. یکی از مهم‌ترین موارد استفاده از فناوری نانو در فضاهای شهر، فناوری نانو بتن است. علی‌رغم توجه و تأکید ...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شیراز - دانشکده هنر و معماری 1388

توسعه وگسترش کیفی بکارگیری منابع انرژی پایدار در زمینه ¬اقتصادی و محیطی موضوعی است که امروزه ضرورتی انکارناپذیر در تداوم حیات روی کره زمین شناخته شده است. لذا سرمایه¬گذاری در تربیت و آموزش نیروهای انسانی متخصص و همچنین عموم مردم به عنوان راهکاری در جهت پژوهش، گسترش شناخت و ترویج این موضوع مهم می نماید. از سوی دیگر تعلل در این امر، ضمن هشداری برای پایان¬پذیری انرژی¬های پایدار و تخریب محیط زیست پ...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علامه طباطبایی 1390

این تحقیق تلاشی است برای اولویت بندی ابزارهای ارتباطات بازاریابی در بیمه ملت. پژوهش حاضر کاربردی توصیفی و از نوع پیمایشی می باشد. جامعه مورد بررسی، کلیه کارشناسان بازاریابی و نمایندگان صدور بیمه ملت می باشند. در این تحقیق ابتدا نظرات کلیه کارشناسان بازاریابی بیمه ملت جمع آوری و سپس 172 پرسشنامه از طریق نظر سنجی الکترونیک از نمایندگان صدور اخذ گردید. مدل تحقیق از هفت متغیر مستقل و یک متغیر وابست...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه تربیت مدرس 1381

هدف اصلی این مطالعه بکارگیری ارزیابی درونی در گروه ترویج و آموزش کشاورزی و به منظور بهبود کیفیت آن بوده است. در بکارگیری این الگو ابتدا زمینه (اهداف دوره) ، دورندادها، فرآیندها، بروندادها و پیامدها در قالب 6 عامل: دانشجویان ، دانش آموختگان ، ساختار و مدیریت، فرآیند یادگیری ، هیات علمی و دوره آموزشی اجرا شده به منظور قضاوت مورد توجه قرار گرفته است. بعد از تعریف ملاکهای مناسب برای هر عامل، نشانگر...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید